WAT IS EEN GELEIDEND ARGUMENT? 10 VOORBEELDEN - CULTUUR WOORDENSCHAT - 2025

Een geleidend argument is een lijst of reeks proposities of redenen, premissen genaamd, onafhankelijk, die een definitieve conclusie bieden. Bijvoorbeeld: televisie is duur (uitgangspunt 1), hij heeft slechte meningen (uitgangspunt 2), hij heeft maar 6 maanden garantie (uitgangspunt 4), die televisie ga ik niet kopen (conclusie).

Een argument bestaat dan uit een of meer premissen en een conclusie. De premissen zijn uitspraken die worden gepresenteerd als de redenen waarom een ​​argument als geldig moet worden aanvaard, dat wil zeggen: beschouw dat de conclusie die de premissen probeert te bewijzen, waar is.

In een geleidend argument zijn de premissen afzonderlijk geldig en geven ze dus de voorkeur aan de conclusie. Ze hoeven niet met elkaar verband te houden of aan elkaar te zijn gekoppeld, daarom wordt gezegd dat ze convergerend zijn.

Zelfs als een of meer premissen zouden worden verwijderd, zou dit in feite geen invloed hebben op de relevantie van de andere en zou de conclusie dezelfde zijn.

De premissen van een argument kunnen waar, onwaar of controversieel zijn. In het bijzonder kunnen geleidende argumenten "tegen-premissen" omvatten, dat wil zeggen, negatieve factoren die bewijs leveren tegen de conclusie; in alledaagse termen zouden dit de "nadelen" zijn van de bovengenoemde lijst.

In deze gevallen is het, om de conclusie van een argument met deze kenmerken te aanvaarden of ermee in te stemmen, nodig om te beoordelen hoe belangrijk de redenen voor en tegen zijn.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in 20 voorbeelden van argumenten van autoriteit.

Concept van geleidend argument en het belang ervan

Het concept van conductief argument wordt veel gebruikt op het gebied van logisch redeneren.

Een zeer populair voorbeeld zijn de lijsten met voor- en nadelen die vaak worden gebruikt om een ​​beslissing te nemen over een bepaald onderwerp, dat wil zeggen dat er een reeks premissen wordt opgesteld om tot een conclusie te komen.

Geleidende argumenten helpen kritisch denken te ontwikkelen, omdat ze de persoon ertoe aanzetten om elk van de premissen of redenen te evalueren, rekening houdend met het gewicht, de betekenis of de waarachtigheid van elk, en voor zichzelf een mening te creëren die al dan niet samenvalt met de conclusie verhoogd.

Daarom wordt gezegd dat een geleidend argument niet doorslaggevend is, aangezien het logisch gezien wel of niet geldig kan zijn.

Voorbeelden van geleidende argumenten

voorbeeld 1

Uitgangspunt 1 : Los Angeles is een schone stad.

Uitgangspunt 2 : Wonen in Los Angeles is niet te duur.

Vooronderstelling 3 : Ik ken enkele mensen die in Los Angeles wonen.

Vooronderstelling 4 : Er zijn goede openbaarvervoersystemen in Los Angeles.

Conclusie : ik ga verhuizen naar Los Angeles.

Voorbeeld 2

Vooronderstelling 1 : Morgen gaat het waarschijnlijk regenen.

Vooronderstelling 2 : De lucht is vannacht bewolkt.

Vooronderstelling 3 : Het weerkanaal meldde dat er een kans van 50% is dat het morgen gaat regenen.

Conclusie : Morgen gaat het regenen.

Voorbeeld 3

Vooronderstelling 1 : De 'Harry Potter'-saga vertelt een interessant verhaal.

Premisse 2 : De "Harry Potter" -saga bevat veel mysterieuze personages.

Uitgangspunt 3 : "Harry Potter" -boeken zijn een goede manier om kinderen te interesseren voor lezen.

Vooronderstelling 4 : Het verhaal van "Harry Potter" toont positieve aspecten en menselijke waarden.

Conclusie : De sage van "Harry Potter" is goed voor jonge mensen.

Voorbeeld nr.4

Tegenstelling 1 : vliegreizen zijn fysiek vermoeiend.

Tegenstelling 2 : vliegreizen zijn relatief duur.

Tegenonderstelling 3 : Luchthavens verzenden bagage niet altijd correct.

Uitgangspunt 1 : vliegreizen zijn snel.

Uitgangspunt 2 : ik ben erg moe en kan in het vliegtuig slapen.

Uitgangspunt 3 : Het bedrijf waarvoor ik werk, betaalt mijn onkosten later.

Conclusie : het is oké om per vliegtuig naar de conferentie te reizen in plaats van per trein.

Voorbeeld nr.5

Vooronderstelling 1 : Ze is zich altijd van hem bewust.

Vooronderstelling 2 : Als hij niet in de stad is, is ze rusteloos.

Uitgangspunt 3 : Waar mogelijk zal ze je naam noemen in een gesprek.

Vooronderstelling 4 : Geen enkele man had haar aandacht in het verleden op deze manier beziggehouden.

Conclusie : ze is verliefd op hem.

Voorbeeld nr.6

Vooronderstelling 1 : Om te beginnen is de leugen slechts tijdelijk. Je vertelt de kinderen nu over de kerstman, maar dan vertel je ze de waarheid. Teleurstelling is niet voor altijd.

Vooronderstelling 2 : Teleurstelling is mild. Je neemt niet iets vals en zegt dat het waar is, je neemt iets dat fictie is en je zegt dat het waar is, een kleinere vervorming. Dit betekent dat het verlies van illusie soepeler verloopt. Als kinderen opgroeien, verliezen ze de kerstman niet helemaal, ze denken gewoon op een andere manier aan hem.

Vooronderstelling 3 : Tenslotte is teleurstelling goed voor kinderen. Geloven in de kerstman brengt magie en emotie naar Kerstmis, de illusie is groter, de vreugde meer gedefinieerd.

Conclusie : Meestal is de leugen van de kerstman een witte leugen.

In dit argument wordt opgemerkt dat elke premisse onafhankelijk is van de andere en een dwingende reden biedt om te concluderen dat het oké is voor ouders om hun kinderen over de kerstman te leren.

Voorbeeld nr.7

Uitgangspunt 1 : Harry werd geboren in Windsor, Ontario.

Vooronderstelling 2 : Harry is een inwoner van Ontario.

Conclusie : Harry is Canadees.

Voorbeeld nr.8

Uitgangspunt 1 : Luisa is een zeer georganiseerde, intelligente en punctuele student.

Vooronderstelling 2 : Luisa kan goed opschieten met haar klasgenoten en is behoorlijk populair.

Tegenstelling 3 : Hoewel Luisa nooit de klasafgevaardigde is geweest en haar functies niet goed kent, zou ze als zodanig een goede prestatie hebben.

Conclusie : Luisa zou de afgevaardigde van de kamer moeten zijn.

Voorbeeld nr.9

Vooronderstelling 1 : John is goed in wiskunde.

Vooronderstelling 2 : Juan's vader en twee van zijn neven zijn ingenieurs.

Premisse 3 : Juan wil graag weten hoe elektronische apparaten werken.

Vooronderstelling 4 : Juan is een gedisciplineerde jongeman.

Conclusie : Juan zou techniek moeten studeren.

Voorbeeld nr. 10

Vooronderstelling 1 : u hoeft vandaag niets te doen.

Uitgangspunt 2 : Je moeder vroeg het je vorige week en je deed het niet.

Uitgangspunt 3 : Je moeder mag geen gewichten maken voor haar gezondheidstoestand.

Conclusie : je moet je moeder vergezellen naar de supermarkt om haar te helpen met de tassen.

Meestal worden de argumenten niet als een lijst gepresenteerd, maar als een doorlopende tekst. Voor een meer gedetailleerde analyse zijn ze onderverdeeld in zinnen die onafhankelijk van elkaar zijn.

Conductieve argumenten worden vaak gebruikt in praktische vragen waarin een aantal onafhankelijke factoren een beslissing beïnvloeden, hoewel ze ook worden gebruikt in debatten over gedrag, historische gebeurtenissen en literaire teksten.

Thema's van belang

Probabilistisch argument.

Inductief argument.

Afleidend argument.

Analoog argument.

Argument van autoriteit.

Ontleidend argument.

Referenties

1. 2 voorbeelden van geleidende argumenten. Hersteld van: brainly.lat.
2. Hersteld van: iep.utm.edu.
3. Bassam, G. et al (2011). Critical Thinking: A Student's Introduction. New York, Mc Graw-Hill.
4. Geleidende argumenten. Hersteld van: ojs.uwindsor.ca.
5. Evaluatie, geleidend argument (eerste patroon). Hersteld van: humanidades.cosdac.sems.gob.mx.
6. Govier, T. (2010). Een praktische studie van argumenten. Wadsworth, Cengage Lerning.
7. Hitchcock, D. (2017). Over redeneren en argumenteren: essays in informele logica en kritisch denken. Zwitserland, Springer International Publishing.