DE 5 MEEST PROMINENTE BIOLOGISCHE VERANDERINGEN TIJDENS DE ADOLESCENTIE - ANATOMIE EN FYSIOLOGIE - 2025

De biologische veranderingen tijdens de adolescentie beginnen in de puberteit van de fysieke, psychologische en sociale veranderingen in iemands leven. Het is een proces dat een reeks veranderingen met zich meebrengt die een kind fysiek en psychologisch in een volwassene zullen veranderen.

De adolescentie is een van de snelste fasen van menselijke ontwikkeling. De volgorde waarin deze veranderingen zich ontvouwen, lijkt universeel te zijn. De tijd en snelheid van de veranderingen variëren echter van persoon tot persoon.

Tijdens de tienerjaren vinden veel biologische veranderingen plaats. De meest opvallende zijn fysieke veranderingen, zoals toename in lengte, het verkrijgen van spiermassa, de verdeling van lichaamsvet en de ontwikkeling van geslachtskenmerken.

De 5 belangrijkste biologische veranderingen tijdens de adolescentie

1- hormonale veranderingen

Voordat de puberteit begint, moet het lichaam zich voorbereiden op de fysiologische en gedragsveranderingen die horen bij het volwassen worden.

De gemiddelde leeftijd waarop de puberteit begint is 11 jaar voor meisjes en 12 jaar voor jongens.

Hormonen vervullen belangrijke functies die de groei en seksuele volwassenheid van individuen bepalen.

Dit lange proces begint met een toename van de productie van hormonen, groei en seks, wat deze biologische veranderingen zal bevorderen.

2- Snelle toename in lengte en gewicht

Tijdens de adolescentie is groei een versneld proces waarbij snelle toename in lengte en gewicht van individuen wordt waargenomen, veroorzaakt door het vrijkomen van groeihormonen.

3- Carrosseriewijzigingen

Er zijn nog andere belangrijke lichaamsaanpassingen tijdens de puberteit, zoals de verdeling van vet en spiermassa.

Dit proces is anders voor meisjes en jongens. Er zijn ook veranderingen in de rijping van de botten, die resistenter worden.

Voor de puberteit zijn er vrijwel geen sekseverschillen in de verdeling van vet en spieren.

Naarmate het proces vordert, bouwen mannen echter sneller spiermassa op dan vrouwen, en vrouwen zijn op hun beurt geneigd om meer lichaamsvet te genereren dan mannen.

4- Rijping van primaire geslachtskenmerken

Primaire geslachtskenmerken zijn in feite de geslachtsorganen waarmee een persoon wordt geboren. Deze rijpen tijdens de adolescentie totdat hun eigenaren individuen worden die in staat zijn zich voort te planten.

Bij vrouwen omvatten veranderingen in primaire geslachtskenmerken de groei van de baarmoeder, de vagina en andere aspecten van het voortplantingssysteem.

De effecten van geslachtshormonen bevorderen het begin van de menstruatie, ook wel menarche genoemd. Over het algemeen is een meisje pas enkele jaren na de menstruatie volledig vruchtbaar.

Bij jongens omvatten de vroege stadia van de puberteit de groei van de testikels, het scrotum en de penis.

Naarmate de penis zich ontwikkelt, worden ook de zaadblaasjes, de prostaat en de bulbourethrale klier groter.

De eerste ejaculatie van zaadvloeistof wordt spermarchia genoemd en treedt meestal op tussen de leeftijd van 12 en 14 jaar. Kinderen zijn over het algemeen vruchtbaar voordat ze er volwassen uitzien.

5- Verschijning van secundaire geslachtskenmerken

Secundaire geslachtskenmerken zijn de kenmerken die tijdens de puberteit anders verschijnen voor mannen en vrouwen.

Bij vrouwen omvatten secundaire seksuele veranderingen de ontwikkeling van schaam- en okselhaar, zweetklieren en verwijding van de heupen.

Er is ook een toename van het borstvolume, het donker worden van de tepelhoven en de verhoging van de tepels. Over het algemeen genereren vrouwen een meer afgerond lichaam.

Bij mannen omvatten deze veranderingen het verschijnen van schaam-, gezichts- en lichaamshaar, de ontwikkeling van een diepe stem, het strakker worden van de huid en de verdere ontwikkeling van de spieren en zweetklieren.

In tegenstelling tot vrouwen zijn mannenlichamen over het algemeen hoekiger.

Referenties

1. Christie, D. & Viner, R. (2005). Ontwikkeling van adolescenten. British Medical Journal, 330 (7486): 301-304.
2. Coe, C., Hayashi, K., en Levine, S. (1988). Hormonen en gedrag tijdens de puberteit: activering of aaneenschakeling. In M. Gunnar & WA Collins (Eds.), The Minnesota Symposia on Child Psychology, 21, 17–41.
3. Dorn, L., Nottelmann E., Sussman E., Inoff-Germain G. & Chrousos G. (1999). Variabiliteit in hormoonconcentraties en zelfgerapporteerde menstruatiegeschiedenis bij jonge adolescenten: menarche als een integraal onderdeel van een ontwikkelingsproces. Journal of Youth and Adolescence, 28 (3), 283–304.
4. Goldstein, B. (1976). Inleiding tot menselijke seksualiteit. McGraw-Hill, NY.
5. Kail, R. en Cavanaugh J. (2010). Human Development: A Lifespan View (5e ed.) Cenage Learning.
6. Sisk C. & Foster D. (2004). De neurale basis van puberteit en adolescentie. Nature Neuroscience, 7 (10), 1040-1047.
7. Steinberg, L. (2013). Adolescentie. (10e ed.) McGraw-Hill. NY.