CYBERPESTEN: KENMERKEN, OORZAKEN EN GEVOLGEN - ECONOMÍA

De virtuele cyberpesten of intimidatie is een agressieve, opzettelijke handeling die herhaaldelijk wordt uitgevoerd door gebruik te maken van elektronische vormen van contact van een groep of een individu tegen een slachtoffer dat zichzelf niet gemakkelijk kan verdedigen.

Het is een herhaalde handeling van het lastigvallen, aanvallen en schaden van een andere persoon via telematicamiddelen: internet, mobiele telefonie, enz. In de afgelopen jaren is er een grote vooruitgang geboekt in technologie en digitale media, en we gebruiken internet steeds meer voor een groter scala aan activiteiten, vooral op het gebied van communicatie.

Bij cyberpesten gebruiken kinderen en adolescenten het internet en zijn platforms om andere minderjarigen lastig te vallen, aan te vallen of psychologisch aan te vallen met schijnbare vrijheid en weinig controle.

Opgemerkt moet worden dat wanneer we het hebben over cyberpesten, we verwijzen naar dat misbruik dat plaatsvindt tussen gelijken. Dat wil zeggen: cyberpesten is de handeling die een kind of adolescent doet om een ander kind of adolescent van dezelfde leeftijd (of vergelijkbaar) lastig te vallen.

Daarom zijn al die situaties waarin er aan beide kanten van de pesterijen geen minderjarigen zijn, van deze term uitgesloten.

Is cyberpesten hetzelfde als pesten?

Hoewel de oorsprong van cyberpesten en pesten op school (traditioneel pesten) hetzelfde kan zijn en beide soorten pesten veel overeenkomsten vertonen, zijn ze niet precies hetzelfde.

Het is duidelijk dat cyberpesten een vorm van pesten op school kan zijn op het moment dat een minderjarige (of meer dan één) via internet pesterijen en agressie tegen een klasgenoot begint te plegen.

Cyberpesten wordt echter niet altijd uitgevoerd door een klasgenoot. Zoals we al zeiden, stelt toegang tot de virtuele wereld op een min of meer autonome manier de minderjarige bloot aan een groter aantal mensen dan in de echte wereld.

Dit betekent dat u cyberpesten van elk kind kunt krijgen, ongeacht of u hem kent of niet.

Bovendien zijn er bepaalde verschillen tussen cyberpesten en traditioneel pesten:

Cyberpesten kan door elke minderjarige worden uitgevoerd, zonder dat ze een klasgenoot hoeven te zijn.
In tegenstelling tot traditioneel pesten, wanneer de pesterijen worden gepleegd door een groep minderjarigen, is er bij cyberpesten meestal geen duidelijk leiderschap van een van de componenten.
Bij traditioneel pesten overheerst intimidatie door kinderen, bij cyberpesten wordt het geslacht rechtvaardiger verdeeld.
Cyberpesten kan worden uitgevoerd door kinderen die niet sociaal zijn en met weinig vrienden, een feit dat in strijd is met het traditionele pesten dat gewoonlijk wordt uitgevoerd door
kinderen die zeer populair zijn onder hun leeftijdsgroep.
Bij cyberpesten is de anonimiteit van de pester heel eenvoudig.
De slachtoffers van cyberpesten zijn meestal meisjes, bij traditioneel pesten overheersen jongens.

Er wordt echter geschat dat de gevolgen van cyberpesten en traditioneel pesten sterk op elkaar lijken.

Oorzaken

De opkomst van sociale media en internet

Sociale netwerken zoals Facebook, Twitter, Instagram, berichtentoepassingen zoals Whatsapp, Skype, Viver, elektronische berichtendiensten zoals Hotmail, Gmail, Yahoo … Ze stellen ons allemaal in staat om gemakkelijk en snel te communiceren, maar tegelijkertijd brengen ze ons allemaal binnen ons in een virtuele wereld.

Toegang voor kinderen en adolescenten

Deze virtuele wereld wordt vooral belangrijk bij gebruik door kinderen en adolescenten, aangezien zij directe en autonome toegang hebben (vaak zonder toezicht van hun ouders) tot een wereld die moeilijk te controleren is.

Gebrek aan controle door ouders en docenten

Ouders en leerkrachten zijn de autoriteitsfiguren van kinderen en adolescenten en het is raadzaam dat zij enige controle hebben over de activiteiten die hun kinderen / leerlingen op internet doen. Bij gebrek aan controle is de kans groter dat deze gewelddaden optreden.

Gebrek aan opvoeding in waarden

Het is duidelijk dat wanneer een kind of adolescent waarden als respect, tolerantie en vriendelijkheid heeft, ze geen gewelddadig gedrag zullen vertonen, zoals cyberpesten tegen vrienden of kennissen.

Hoe manifesteert cyberpesten zich?

Cyberpesten kan zich op elke manier manifesteren, aangezien de telematische media een grote verscheidenheid aan uitdrukkingsvormen bieden. In feite is de manifestatie van cyberpesten voorbehouden aan de verbeelding die de pester kan toepassen binnen de technologische wereld.

Er is echter een reeks acties tegen cyberpesten die vaker voorkomen dan andere.

Om mogelijke gevallen van cyberpesten beter te identificeren en dit fenomeen, dat vaak dubbelzinnig kan zijn, een beetje beter af te bakenen, zal ik hieronder ingaan op de 10 meest voorkomende manifestaties van cyberpesten.

Publiceer en deel inhoud met openbare internetprofielen die de persoon kunnen schaden, in verlegenheid brengen of vernederen. De inhoud kan echte of opgemaakte afbeeldingen, persoonlijke gegevens, meningen, uitdrukkingen, enz. Zijn.
Zich voordoen als het slachtoffer op websites of sociale netwerken en een vals profiel creëren met de naam en foto's van de persoon. Profielen worden meestal bewerkt met negatieve of vernederende inhoud om, zoals in het vorige geval, het slachtoffer in verlegenheid of verontwaardiging te brengen.
Gebruik profielen zoals hierboven beschreven om het toe te voegen aan websites die bedoeld zijn voor spot of spot. Een bekend voorbeeld is meestal het registreren van de profielen van het slachtoffer op websites waar het gaat om het stemmen op de lelijkste, domme, onhandige persoon, enz. Vervolgens wordt het profiel verspreid om door zoveel mogelijk mensen gezien te worden.
De valse profielen van het slachtoffer gebruiken om in de eerste persoon te schrijven als bekentenissen over bepaalde gebeurtenissen, altijd met een vernederende toespraak. De thema's zijn meestal seksuele, persoonlijke, satirische anekdotes, enz.
Zich voordoen als het slachtoffer in forums of chats, zich agressief of provocerend uitdrukken, met als doel conflicten te creëren met mensen zodat ze later het slachtoffer verwijten maken van hun gedrag (niet de dader die zijn identiteit niet toont) .
'Hack' de wachtwoorden van de e-mail- of sociale netwerkaccounts van het slachtoffer om hun berichten te lezen, hun privacy te schenden, conflicten te creëren met hun contacten en het wachtwoord te wijzigen zodat het slachtoffer geen toegang meer heeft tot zijn eigen accounts .
Het slachtoffer provoceren in de webservices die ze gebruiken en die een moderator bevatten (chats, forums, online games), om ze gewelddadig te laten reageren, en later hun reactie melden zodat ze worden uitgesloten of verwijderd.
Registreer het e-mailadres van het slachtoffer op onaangename of onaangename websites, zodat ze "spam" in hun e-mail ontvangen.
Laat via het netwerk geruchten circuleren over laakbaar gedrag of verwerpelijke acties van het slachtoffer, zodat hun sociale kring het zal lezen, het zal geloven en hun eigen vormen van vergelding of intimidatie zal uitoefenen. Op deze manier zorgt de dader ervoor dat andere mensen buiten Cyberpesten om ook het slachtoffer verwijten of lastig te vallen.
Praat rechtstreeks met het slachtoffer via chats of instant-mailtoepassingen zoals WhatsApp en stuur hem bedreigende, repetitieve en frequente berichten met als doel hem te irriteren of te intimideren.

Statistieken over cyberpesten

Cyberpesten is een fenomeen dat in opkomst is, en sinds de opkomst van nieuwe technologieën zijn er steeds meer gevallen gevonden. In feite betekent de grote prevalentie van dit probleem dat er recentelijk talrijke onderzoeken zijn uitgevoerd.

De resultaten die in elk onderzoek zijn verkregen, zijn echter zeer verschillend, en vandaag kan nog geen exact cijfer worden gegeven. Wat wel overeenstemming lijkt te zijn, is:

Het percentage studenten dat wordt getroffen door cyberpesten is zeer hoog, hetzij matig (minder dan eens per week), hetzij ernstig (meer dan eens per week).
In de Verenigde Staten en Azië worden de hoogste prevalenties verzameld (55%), Europa en Canada (25%), Zuid-Amerika (22%).
Over het algemeen is tussen de 40 en 55% van de leerlingen op de een of andere manier betrokken bij cyberpesten (slachtoffers, agressors of waarnemers).
Tussen 20% en 50% zegt het slachtoffer te zijn geweest van cyberpesten, hoewel slechts tussen 2% en 7% van hen ernstig is.
Hoe meer gebruik wordt gemaakt van ICT, hoe groter de kans om zowel agressor als slachtoffer te zijn van cyberpesten.
De percentages gevonden in de prevalentie van cyberpesten nemen toe, dus zoals we al zeiden, is er een toename van dit probleem onder jongeren.

Door dit laatste punt te benadrukken, zouden we als mogelijke verklaringen voor de toename van de prevalentie van cyberpesten de volgende aspecten kunnen vinden:

Toename beschikbaarheid van nieuwe technologieën onder minderjarigen.
Toename van het maatschappelijke belang dat de virtuele wereld speelt in het leven van minderjarigen.
Minder perceptie van schade veroorzaakt door de agressor: bij online intimidatie zijn de effecten van de intimidatie minder zichtbaar, zelfs voor de dader zelf.
Groter aantal slachtoffers (aangezien de agressor zijn slachtoffer niet eens hoeft te kennen om cyberpesten te starten) en een groter gevoel van straffeloosheid (aangezien hij zijn anonimiteit achter het scherm kan behouden).
Toename van sociale netwerken, gemak van communiceren met mensen, creëren van groepen, contacten, etc. Op het internet.

Gevolgen van cyberpesten

Cyberpesten heeft negatieve gevolgen voor alle betrokkenen (agressors, slachtoffers en waarnemers), hoewel logischerwijs degenen die het slechter vergaan de slachtoffers zijn.

Uit verschillende onderzoeken is gebleken dat cyberpesten dezelfde effecten heeft als traditioneel pesten, en dat het feit dat de agressie virtueel is en niet direct of fysiek geen beschermend effect op het slachtoffer vormt.

De gevolgen die vandaag zijn aangetoond over cyberpesten zijn de volgende:

Slachtoffers van cyberpesten hebben meer kans op depressieve symptomen en angstsymptomen, gedragsproblemen en sociale aanpassing, en drugsgebruik.
Slachtoffers van cyberpesten zien hun eigenwaarde en zelfvertrouwen afnemen, hun academische resultaten verslechteren en hun sociale relaties afnemen.
Veel slachtoffers van cyberpesten kunnen stalkers worden.
Cyberpesten veroorzaakt gevoelens van woede, woede, verdriet, frustratie en hulpeloosheid bij slachtoffers.
Cyberpesters hebben doorgaans een grotere kans op morele ontkoppeling, gebrek aan empathie, persoonlijkheid en antisociaal gedrag, schoolverzuim, drugsgebruik en crimineel gedrag.

Wat moeten ze doen als u minderjarig bent?

Om cyberpesten te voorkomen en te beheersen:

-Wees heel voorzichtig met de gegevens, foto's en persoonlijke informatie die u op het netwerk invoert. Probeer deze informatie alleen beschikbaar te maken voor uw contacten.

-Wees heel voorzichtig met degenen die je blootstelt in chats of openbare forums, geef nooit informatie over jezelf, je weet niet wie er aan de andere kant van het scherm staat.

- Reageer niet online op provocaties, vooral niet als je de provocateur niet kent.

-Als u wordt lastiggevallen, heeft het de voorkeur dat u bewijs van cyberpesten (berichten, foto's, enz.) Bewaart, de computer of gsm uitzet en een volwassene raadpleegt.

Wat moeten volwassenen doen?

Om een probleem met cyberpesten op te lossen, is het belangrijk om:

- Geef het kind vertrouwen, zodat als hij een probleem als dit heeft, hij niet aarzelt om naar u toe te komen, als hij het zelf probeert op te lossen, kan het ingewikkeld worden.

-Als je geïnformeerd bent, reageer dan kalm en kalm, steun de minderjarige en vertel hem dat je hem zult helpen het op te lossen.

-Informeer naar het probleem in kwestie en let op de ernst ervan. Als de agressor persoonlijke gegevens heeft zoals adres of school en het geweld van pesterijen hoog is, kan het geen kwaad om naar de politie te gaan.

-Als cyberpesten minder ernstig is, help dan uw kind om zijn internetaccounts te verwijderen en al zijn gegevens op het netwerk te wissen, zodat de agressor hem niet meer kan contacteren.

-Als de cyber-agressor een partner van het slachtoffer is, ga dan naar volwassenen in hun omgeving om u te helpen het probleem op te lossen (leraren in het centrum, ouders of familieleden van de agressor, enz.).

Thema's van belang

Soorten pesten.

Psychisch misbruik.

Referenties

Hernández Prados, MA; Solano Fernández, MI (2005). De veiligheid van minderjarigen op internet. Handelingen II Nationale conferentie over ICT en onderwijs. TICEMUR.
Mora Merchán JA (2008). Cyberpesten: een nieuwe uitdaging voor het samenleven op onze scholen. Psychologische informatie, 94, 60-70
Ortega R, Sánchez V en Menesini E (2002) Geweld tussen gelijken en morele ontkoppeling: een interculturele analyse. Psicothema, 14, 50-62.
Tokunaga RS (2010). Je van school naar huis volgen: een kritische beoordeling en synthese van onderzoek naar slachtofferschap van cyberpesten. Computers in menselijk gedrag, 26, 277-287.
Ybarra M, Diener-West M en Leaf P (2007). Onderzoek naar de overlap in pesterijen op internet en pesten op school: implicaties voor schoolinterventie. Journal of
Adolescent Health, 41, 42-50.

CYBERPESTEN: KENMERKEN, OORZAKEN EN GEVOLGEN - ECONOMÍA - 2026