ZELFBEOORDELING: KENMERKEN, TYPEN, VOORDELEN, VOORBEELD - ECONOMÍA - 2025

Self- assessment is een instrument dat wordt gebruikt om de eigen kwaliteit van het werk, de prestaties, vaardigheden of attitudes te onderzoeken. Het is een hulpmiddel dat op veel gebieden kan worden gebruikt, hoewel het vooral op de werkplek en binnen het onderwijssysteem wordt gebruikt, als aanvulling op andere, meer traditionele evaluatiesystemen.

In tegenstelling tot andere prestatiebeoordelingsprocessen, legt zelfbeoordeling alle verantwoordelijkheid bij de persoon die een bepaalde taak uitvoert. Zo krijg je een groter gevoel van controle, omdat je je niet alleen bewust moet zijn van het hebben van een goede prestatie, maar ook van het onderzoeken van de manier waarop je handelt.

Bron: pexels.com

Zelfevaluatie kan daarom een ​​zeer nuttig hulpmiddel zijn voor het genereren van persoonlijke verantwoordelijkheid, motivatie en andere nuttige emoties en attitudes in verschillende situaties. Om deze positieve resultaten te bereiken, moet het echter correct worden uitgevoerd, iets wat niet altijd gemakkelijk te bereiken is.

In feite is het grootste nadeel van zelfevaluatie dat het concentratie en inspanning vereist van de persoon die het gaat uitvoeren, die ook voldoende getraind moet zijn in de procedure om goede resultaten te behalen. Ondanks dit nadeel is het echter in bepaalde situaties een zeer nuttig hulpmiddel.

kenmerken

Zelfevaluatie verschilt van andere systemen om prestaties te onderzoeken, voornamelijk omdat de persoon die de evaluatie uitvoert dezelfde persoon is die een taak heeft uitgevoerd of geleerd heeft.

Dit in tegenstelling tot andere alternatieven, waarbij de examinator deskundig is op het gebied (hetero-evaluatie of externe evaluatie) of gelijkwaardig (peer-to-peer evaluatie).

Dit evaluatiesysteem is nog niet erg wijdverbreid, omdat het indruist tegen de gangbare praktijken binnen het huidige onderwijssysteem. Zowel op dit gebied als op andere gebieden, zoals de wereld van werk, sport of psychologie, is het echter al tientallen jaren steeds populairder geworden.

Net als bij de andere twee belangrijke evaluatiesystemen, heeft het kijken naar uw eigen prestaties zowel voor- als nadelen. De keuze van deze methode boven een van de andere hangt af van het specifieke gebied waarin deze wordt gebruikt en wat er altijd nodig is.

Soorten

Zelfevaluatie wordt in alle situaties op een vergelijkbare manier gebruikt, met een reeks tools en procedures die gemeenschappelijk zijn voor alle processen die er gebruik van maken. Daarom heeft de meest gebruikelijke manier om dit systeem te classificeren te maken met de velden waarin het wordt toegepast. De meest voorkomende zijn de volgende:

Formeel en informeel onderwijs

Op dit gebied kunnen studenten zelfevaluatie gebruiken om te zien wat hun sterke en zwakke punten zijn, waar ze moeten verbeteren en welke fouten ze maken in hun leerprocessen.

Laboraal leven

Een werknemer, ondernemer of ondernemer kan veel uit de evaluatie-instrumenten halen. Het doel van het uitvoeren van een dergelijk proces op de werkplek is om te ontdekken welke gebieden verbetering behoeven, welke fouten de voortgang op het werk verhinderen en welke acties kunnen worden ondernomen om te voorkomen dat ze zich in de toekomst opnieuw voordoen.

Gezondheid

Zelfevaluatie is een fundamentele methode voor degenen die willen werken aan aspecten als hun sportprestaties, hun dieet of hun algemene gezondheid.

Ondanks het feit dat de hulp van een professional cruciaal kan zijn om doelstellingen op dit gebied te bereiken, is het op dit gebied essentieel om te beseffen hoe uw eigen prestaties zijn en het detecteren van mogelijke verbeterpunten daarin.

Psychologie

Psychologie was een van de eerste gebieden die zelfbeoordelingsmethoden toepasten, omdat deze patiënten in staat stellen hun eigen persoonlijkheid of mentale kenmerken te onderzoeken.

Op dit gebied is het iets fundamenteels, aangezien een professionele psycholoog zijn diagnoses vaak moet baseren op de informatie van zijn patiënten.

Instrumenten

Binnen het gebied van zelfevaluatie zijn er een groot aantal instrumenten die kunnen worden gebruikt om de prestaties, kenmerken of leergraad van een persoon te meten. Enkele van de meest gebruikte zijn:

Zelfrapportages

Dit zijn documenten waarin de te beoordelen persoon een reeks gegevens over zichzelf schrijft die mogelijk relevant zijn voor het proces dat wordt uitgevoerd. Ze worden over het algemeen gebruikt op gebieden als gezondheid, psychologie en werk.

Gestandaardiseerde tests

Door het toenemende aantal allerlei soorten tests kan iemand zichzelf beter leren kennen, zijn eigen mentale processen begrijpen of zijn vaardigheden en moeilijkheden evalueren. Deze tools kunnen op praktisch alle gebieden worden gebruikt en worden veel gebruikt in het onderwijs en op het werk.

Zelfcorrectie van tests

Ten slotte wordt op sommige gebieden (met name onderwijs) zelfevaluatie uitgevoerd, zodat de persoon de mislukkingen die hij heeft gehad bij het uitvoeren van een examen of test kan detecteren en corrigeren.

Voor-en nadelen

Hiermee kunt u fouten in uw eigen prestaties identificeren

Het belangrijkste kenmerk van zelfevaluatie is dat het, mits correct uitgevoerd, de meest objectieve manier is om te controleren hoe een taak feitelijk wordt uitgevoerd. Dit komt omdat de persoon te allen tijde kan zien waar ze het mis hebben, waar ze falen en op welke gebieden ze zich moeten concentreren om te verbeteren.

Dit is iets heel moeilijks te bereiken door middel van externe evaluatie, waarbij het nodig is om complexe meetinstrumenten te gebruiken om een ​​basisidee te hebben over wat een individu kan doen of waar hij fouten maakt.

In die zin zal de informatie die wordt verkregen uit een extern evaluatieproces altijd onvolledig zijn in vergelijking met die verzameld via de zelfevaluatie.

Het is ingewikkeld om toe te passen

Als zelfevaluatie zulke goede resultaten oplevert, waarom wordt het dan niet vaker gebruikt op gebieden zoals academici of werk? Het antwoord is dat het ondanks de voordelen buitengewoon moeilijk kan zijn om succesvol te solliciteren.

Dit komt voornamelijk door twee problemen: de behoefte om vertrouwd te zijn met wat u wilt leren of doen, en de moeilijkheid om objectief te blijven.

Enerzijds, wil een persoon zijn prestaties op een bepaald gebied zelf kunnen beoordelen, dan moet hij goed bekend zijn met de juiste manier om daarin te handelen. Anders is het voor u onmogelijk om uw fouten te ontdekken, en daarom zult u uw gedrag niet kunnen veranderen om ze te corrigeren.

Een student die bijvoorbeeld moeite heeft met wiskunde, heeft misschien zo weinig kennis van dit gebied dat hij niet eens kan zien waar hij de fout in gaat bij het oplossen van een oefening. Hierdoor kon hij geen correcte zelfevaluatie uitvoeren, noch zijn eigen fouten erdoor corrigeren.

Daarnaast levert zelfevaluatie het extra probleem op dat zelfs als we weten wat we op een bepaald moment zouden moeten doen of wat de juiste manier is om te handelen in een specifieke situatie, het handhaven van objectiviteit wanneer we onszelf onderzoeken buitengewoon moeilijk is.

Daarom geven veel zelfbeoordelingsprocessen onbetrouwbare resultaten die niet helpen om de gemaakte fouten te verbeteren.

Helpt bij het stellen van realistische en nuttige doelen

Ondanks de twee reeds genoemde problemen, kan zelfevaluatie een zeer krachtig hulpmiddel zijn bij het genereren van geldige leer- of prestatiedoelstellingen.

Dit komt omdat, als de persoon in staat is om het proces correct uit te voeren, hij zeer snel kan identificeren op welke gebieden hij verbetering nodig heeft.

Bovendien zullen deze doelen in een ideale situatie gebaseerd zijn op de kennis die het individu over zichzelf heeft, wat zal helpen om ze realistischer, probleemgerichter en haalbaarder te maken. Hierdoor zal het leer- of acteerproces sneller verbeteren.

Verhoog de motivatie

Ten slotte heeft zelfevaluatie een reeks kenmerken die ervoor kunnen zorgen dat de persoon een veel hogere mate van motivatie ervaart dan bij andere alternatieve systemen. De belangrijkste zijn het meten van de voortgang die wordt geboekt en het gevoel van controle.

Enerzijds kan zelfevaluatie iemand helpen om te zien hoe hij dag in dag uit vooruitgaat in het gebied dat hij test. Verschillende onderzoeken hebben dit in verband gebracht met hogere niveaus van tevredenheid en motivatie, omdat de doelen als haalbaarder en minder intimiderend worden gezien.

Daarnaast geeft het onderzoeken van het eigen functioneren ook een deel van de taakbeheersing terug aan het individu. Als we de enigen zijn die onze prestaties onderzoeken, zijn we niet alleen verantwoordelijk voor het beoordelen ervan, maar voelen we ons over het algemeen meer gemotiveerd om ons te verbeteren en proberen we ons best te doen.

Toepassingsvoorbeeld

Zoals we al hebben gezien, is onderwijs een van de gebieden waarop het meest gebruikelijk is om zelfbeoordelingsprocessen te vinden. Zo kiezen veel docenten er bijvoorbeeld voor om "proefexamens" af te leggen voordat ze een echte toets afleggen.

In deze proefexamens kunnen studenten ontdekken op welke gebieden ze zich het meest moeten concentreren door objectief te kijken naar welke fouten ze precies hebben gemaakt.

Referenties

1. "Zelfevaluatie van studenten" in: Teaching Commons. Opgehaald op: 4 juni 2019 van Teaching Commons: teachingcommons.stanford.edu.
2. "Waarom u een zelfevaluatie van een werknemer moet gebruiken" in: The Balance Careers. Opgehaald op: 4 juni 2019 vanuit The Balance Careers: thebalancecareers.com.
3. "Definitie van zelfevaluatie" in: Definitie ABC. Opgehaald op: 4 juni 2019 van Definitie ABC: definicionabc.com.
4. "5 manieren om de beste zelfevaluatiepraktijken bij leerlingen aan te moedigen" in: Wabisabi Learning. Opgehaald op: 4 juni 2019 van Wabisabi Learning: wabisabilearning.com.
5. "Stimuleer uw leerlingen met deze 10 creatieve ideeën voor zelfevaluatie" in: Book Widgets. Opgehaald op: 4 juni 2019 van Book Widgets: bookwidgets.com.