ASSOCIATIONISME: OORSPRONG, THEORIE, BIJDRAGEN AAN DE PSYCHOLOGIE - CULTUUR WOORDENSCHAT - 2026

De vereniging is een school voor psychologie die tot doel heeft mentale verschijnselen van mensen te verklaren vanuit de verbinding van ideeën, afbeeldingen of representaties.

Deze beweging analyseert de manier waarop gedachten combineren op grond van hun gelijkenis, nabijheid of contrast, wat aanleiding geeft tot creatief gedrag en redenering.

Associationisme tracht mentale verschijnselen te verklaren vanuit de verbinding van ideeën. Bron: pixabay.com

Associationisme ontstond in het Verenigd Koninkrijk in de 19e eeuw. De empirische filosofen van de zeventiende en achttiende eeuw hadden echter al over dit concept nagedacht en de basis gelegd voor psychologisch behaviorisme.

Volgens deze beweging is het vermogen om te denken gebaseerd op mentale associatie, ofwel door gelijkaardige ideeën samen te voegen, door opeenvolgende elementen te verbinden, of vanuit een oorzaak-gevolg-relatie.

Tot de belangrijkste denkers van het associatisme behoren de filosofen John Locke (1632-1704) en David Hume (1711-1776), en de psychologen Iván Pavlov (1849-1936), John Watson (1878-1958) en Burrhus Skinner (1904) -1990).

Oorsprong van het verenigingsleven

Associationisme vindt zijn oorsprong in empirisme, een filosofische theorie die de rol van ervaring bij het leren en de inductie van kennis benadrukte.

Deze stroming, in tegenstelling tot het rationalisme, ontstond en ontwikkelde zich tussen de zeventiende en achttiende eeuw in het Verenigd Koninkrijk. De belangrijkste theoretici waren:

John Locke (1632-1704)

In navolging van de postulaten van Aristoteles (384 v.Chr. - 322 v.Chr.), Bevestigde deze denker dat mensen werden geboren zonder enige aangeboren vaardigheid en dat ze leerden voorstellingen te vormen op basis van ervaring en niet van redenering.

Volgens zijn visie kwamen eenvoudige ideeën voort uit sensaties en complexe ideeën uit de associatie van ideeën.

David Hume (1711-1776)

Hij geloofde dat alle menselijke kennis zijn oorsprong vond in percepties. Daarbinnen onderscheidde hij twee categorieën: indrukken, bestaande uit gevoelens van plezier en pijn die voortkomen uit alles wat gezien, gehoord en ervaren wordt; en de ideeën die voortkwamen uit de reflectie op deze sensaties, die emoties opwekten.

David Hartley (1705-1757)

Net als de vorige was hij van mening dat de menselijke geest leeg werd geboren en dat ideeën voortkwamen uit ervaring, maar ook uit associaties, zintuigen, verbeelding en rede.

Bovendien geloofde hij dat er in het zenuwstelsel trillingsacties waren die overeenkwamen met gedachten en beelden, waarbij het meest intens werd gezinspeeld op gewaarwordingen en het minst geaccentueerd op ideeën.

James Mill (1773-1836)

Hij postuleerde dat bewustzijn het resultaat was van de wet van associatie, een combinatie van eenvoudige elementen die door de zintuigen werden vastgelegd. Hij wees er op zijn beurt op dat emoties het resultaat waren van eenvoudige gevoelens, verbonden door nieuwe banden, die aanleiding gaven tot complexere.

Theorie van het Associationisme

Associationisme heeft tot doel de mentale verschijnselen en psychische problemen van mensen te verklaren door de associatie van ideeën en representaties die door de zintuigen zijn vastgelegd.

Volgens deze theorie wordt kennis verworven door ervaring, gekoppeld aan de verschillende sensaties die door stimuli worden geproduceerd. Naarmate er nieuwe verbindingen worden toegevoegd, wordt het denken op zijn beurt steeds complexer.

Deze associatie van ideeën kan op 3 manieren plaatsvinden: door gelijkenis, contiguïteit of vanuit een oorzaak-gevolgrelatie.

Gelijkenis

Volgens deze theorie komen representaties en ideeën van vergelijkbare aard samen in de geest die het mogelijk maken om stimuli te relateren en te koppelen.

Aansluiting

In dit geval zijn verschillende elementen met elkaar verbonden, maar die op een bepaalde tijd en plaats op een nauwe manier voorkomen, waardoor nieuwe ideeën ontstaan.

Oorzaak en gevolg-relatie

Ten slotte worden in deze derde categorie sensaties, ideeën, beelden en redeneringen geassocieerd op basis van de oorzaak en gevolg-relatie die tussen hen bestaat.

Bijdragen van associatie aan de psychologie

De psycholoog Iván Pávlov, een van de referenten van het Associationisme. Deschiens

Associationisme was voornamelijk verbonden met het veld van de filosofie tot de komst van het behaviorisme in het begin van de 20e eeuw.

Deze stroming in de psychologie baseerde haar analyses op de studie van het gedrag van mensen in relatie tot de omgeving, waarbij mentale processen, emoties en gevoelens buiten beschouwing worden gelaten.

Door menselijk gedrag te onderzoeken vanuit het waarneembare, werd de associatietheorie een van zijn belangrijkste pijlers voor zijn experimenten en empirische tests. Volgens hun redenering waren ze van mening dat blootstelling aan twee aaneengesloten stimuli een verband tussen hen veroorzaakte.

Binnen dit kader vielen twee concepten op: klassieke conditionering en operante conditionering.

Klassieke conditionering

Het is ontwikkeld door Ivan Pavlov (1849-1936) op basis van zijn experimenten met honden. Deze Russische psycholoog ontdekte dat ze, nadat ze voedsel in de mond van de dieren hadden gebracht, speeksel via hun mond begonnen af ​​te scheiden.

Toen merkte hij dat, zelfs zonder de aanwezigheid van voedsel, het uiterlijk ervan in het laboratorium speekselvloed veroorzaakte, aangezien de honden het associeerden met de ontvangst ervan.

Later begon hij verschillende auditieve en visuele prikkels toe te passen, zoals het spelen van een campagne voordat hij ze eten gaf. Na verschillende herhalingen begonnen de honden ook te kwijlen bij het horen van dit geluid, dat de 'ervaringsconditioneerde reflex' werd genoemd.

Menselijk onderzoek

De psycholoog John Watson (1878-1958) besloot om dezelfde onderzoeksmethodologie als Pavlov bij mensen toe te passen. Om dit te doen, voerde hij een experiment uit met een 11 maanden oude jongen, aan wie hij een stimulans van een beangstigend geluid, veroorzaakt door een hamerslag op een metalen plaat, wilde associëren met de aanwezigheid van een rat, die tot dan toe een neutraal element was. .

Na een reeks herhalingen veroorzaakte het loutere verschijnen van de rat al angst bij het kind, zelfs als het geluid niet aanwezig was.

Op deze manier werd ontdekt dat bepaalde prikkels op een fysiologische manier een directe respons bij mensen konden opwekken, zoals pijn, angst of plezier. Dit aangeleerde gedrag is het meest voorkomende mechanisme om fobieën te krijgen.

Operante conditionering

Dit concept, ontwikkeld door Burrhus Skinner (1904-1990), is gebaseerd op het idee dat mensen leren door wat ze doen te associëren met de gevolgen van hun daden.

Bij wijze van experiment stopte hij een hongerige rat in een kooi en beloonde hem elke keer dat hij op een mechanische hendel drukte met voedsel. Op deze manier ontdekten ze dat ze eerder gedrag herhaalden dat een positieve stimulus genereerde en minder geneigd waren om gedragingen te herhalen die negatieve gevolgen hadden.

Deze theorie werd later gebruikt op het gebied van pedagogiek en leren.

Referenties

1. Editors van Springer. Associationisme. Encyclopedia of the Sciences of Learning. Beschikbaar op: link.springer.com
2. Associationisme, Collins woordenboek. Beschikbaar op: collinsdictionary.com
3. Campos, L. (1972). Woordenboek van leerpsychologie. Editorial Science of Behaviour. Mexico.
4. Skinner, B. (1974). Over behaviorisme. Redactionele Fontanella. Barcelona. Spanje.
5. Watson, J. (1961). Behaviorisme. Redactioneel betaald. Buenos Aires. Argentinië.
6. Garcia-Allen, Jonathan. Klassieke conditionering en de belangrijkste experimenten. Beschikbaar op: psicologiaymente.com
7. Associationisme, Wikipedia. Beschikbaar op: wikipedia.org