INNOVATIEF LEREN: KENMERKEN EN VOORBEELDEN - ECONOMÍA - 2026

Het innovatieve leren verwijst naar een type leren dat zich richt op holistische leerwaarden voor de student om in de toekomst met verschillende complexe situaties om te gaan.

Op dezelfde manier houdt dit type leren rekening met een aantal elementen: het steunt op bepaalde vaststaande voorschriften, maar richt ze op de veranderingen in de omgeving, stelt kinderen in staat andere vaardigheden te ontwikkelen en stimuleert teamwork door middel van dialoog en samenwerking.

Aan de andere kant geven sommige specialisten aan dat het succes van een innovatieve pedagogie afhangt van de creativiteit en het doorzettingsvermogen van docenten en professoren, aangezien de studenten hierdoor in staat zullen zijn om waardeoordelen en leerroutes vast te stellen op basis van hun soort gedrag.

Het uiteindelijke doel van innovatief leren is om het aanpassingsvermogen van kinderen te bevorderen, zodat ze bekwame en bekwame volwassenen kunnen worden in elke situatie die op hun pad komt.

kenmerken

Enkele belangrijke elementen die zich onderscheiden van dit type pedagogie zijn:

-De leerkracht gedraagt ​​zich meer als een facilitator, aangezien hij de tools biedt voor het oplossen van problemen, zodat kinderen dialoog- en samenwerkingsvaardigheden kunnen ontwikkelen.

-Het is een vorm van flexibel leren omdat het de herstructurering en vernieuwing van methoden en tools mogelijk maakt.

-Het probeert nieuwe waarden te implementeren die verder gaan dan de traditionele. Dat wil zeggen, je wilt een uitgebreider kind opleiden en in staat zijn om complexe situaties het hoofd te bieden wanneer hij opgroeit.

-Het heeft een originele en creatieve methodologie voorgesteld door professoren en docenten, om vakken te onderwijzen met praktische en interactieve inhoud.

-Probeer tegemoet te komen aan de behoeften van studenten, rekening houdend met hun persoonlijke kenmerken en capaciteiten.

-Het is in staat om elk type student te bereiken, niet alleen kinderen en jongeren, maar ook volwassenen. Er zijn zelfs bedrijven die dit soort methoden toepassen om het personeel te verbeteren.

-Het heeft twee fundamentele pijlers: participatie, uitgedrukt in de behoefte om gehoord te worden door peers; en anticipatie, dat bestaat uit het ontwikkelen van het vermogen tot perspectief en algemene analyse.

Een van de doelstellingen is respect voor anderen te bevorderen en integratie tussen verschillende sociale groepen te bevorderen.

Andere mogelijkheden

-Insta naar de constante zoektocht naar kennis.

-Maakt het mogelijk om de gevolgen die kunnen voortvloeien uit een bepaalde situatie te beoordelen.

-Het wordt ondersteund door de ontwikkeling van voorspellende en simulatiemodellen die het mogelijk maken om verschillende soorten contexten te creëren.

-Ontwikkel de zogenaamde "zachte" vaardigheden of vaardigheden die verband houden met interactie en relatie met andere mensen.

-Helpt kinderen, jongeren en volwassenen uit verschillende sociale lagen samen te brengen, op een manier die de ontwikkeling van empathie en veerkracht bevordert.

-Door innovatief leren is de professional van de toekomst in staat om de geleerde vaardigheden te verbeteren om op een optimaal competitief niveau te blijven ten opzichte van zijn leeftijdsgenoten.

-Sommige deskundigen hebben aangegeven dat dit leermodel de autonomie vergroot, die nodig is voor de vorming van sociale identiteit en de vervulling van individuen, evenals het essentiële integratie-element voor relaties tussen samenlevingen en mensen.

Hoe wordt innovatief leren toegepast?

Leraren, professoren en andere instructeurs die geïnteresseerd zijn in het uitvoeren van dit model, moeten rekening houden met het volgende:

-Bekend raken met de ervaringen van onderwijzende professionals en diepgaand weten welke de meest aanbevolen uitrusting zijn bij het starten van lessen.

-Maak een analyse van de behoeften die er zijn in de groep en bij elke student. Dat laatste vereist werk, maar het is belangrijk om naar elk individu te kijken omdat integrale waarden worden geïmplementeerd.

- Stel later het aantal fasen vast dat nodig is om de resultaten te bereiken.

-Na het verkrijgen van de resultaten, reflecteer op de zwakke en sterke punten waarmee rekening moet worden gehouden, zodat de ervaring als model kan dienen voor toekomstige gelegenheden.

Tools die innovatief leren helpen

-Computerplatforms zijn interessante middelen voor de verspreiding van verschillende soorten inhoud onder studenten. Bovendien verrijken ze het onderwijsproces.

-Intensieve, open en online workshops: het is gebruikelijker om deze tools te zien in instellingen of organisaties voor hoger onderwijs.

-Tutorials: ze kunnen worden geschreven of in audiovisueel formaat en zijn een grote hulp, aangezien de inhoud nauwkeurig is, afhankelijk van de focus en het type onderwerp. Bovendien kunnen ze worden gebruikt als versterking voor wat er in de klas is gezien.

Uiteindelijk is het belangrijk om er rekening mee te houden dat technologie kan worden gebruikt als een educatief kanaal dat nuttig en productief kan zijn.

Enkele overwegingen

Als innovatief leren wordt geïmplementeerd, moet met enkele aspecten rekening worden gehouden:

-Het gebruik van technologieën zal afhangen van de doelstellingen die door de instelling of het bedrijf worden nagestreefd, in ieder geval is het ideaal niet te dicht bij het idee om het te gebruiken.

-Het is essentieel om de inhoud en het materiaal aantrekkelijk te maken voor studenten, aangezien innovatief leren creativiteit vereist ten gunste van continue, eenvoudige en snelle verbetering.

-Om een ​​duidelijker beeld te krijgen van het succes van de methode of niet, is het belangrijk om de fasen die deel uitmaken van het proces bij te houden. Evenzo zal het inzicht geven in de mislukkingen en de succesvolle elementen binnen het programma.

-Docenten en instructeurs moeten bereid zijn zichzelf constant te instrueren, en bereid zijn om verschillende instrumenten uit te proberen die succes in het onderwijsproces garanderen.

Voorbeelden

-In het geval van scholen kan het worden geïmplementeerd door middel van interactieve situaties. Een daarvan kan de dramatisering zijn van een historische gebeurtenis, waarbij kinderen de context, de hoofdrolspelers en de gevolgen van het bestudeerde fenomeen kunnen begrijpen.

-De leraar of professor kan een bepaald onderwerp vastleggen om onder de studenten te bespreken. Als het een actueel onderwerp zou zijn, zou het de interactie van verschillende standpunten kunnen genereren die de visualisatie van hetzelfde probleem mogelijk maken.

-Het uitvoeren van experimenten is een van de meest gebruikte methoden, aangezien het een praktijk is die direct contact oplevert met het verkrijgen van resultaten. Deze kunnen bovendien de creativiteit stimuleren en vergroten.

Referenties

1. 3 kenmerken van een innovatief onderwijsproject. (2017). In Akdemia. Opgehaald: 2 oktober 2018. In Akdemia van akdemia.com.
2. 10 innovatieve leerstrategieën voor moderne pedagogiek. (2018). In Yo leraar. Opgehaald: 2 oktober 2018. In Yo Professor de yoprofersor.org.
3. Innovatief leren. (2017). In Server-Alicante. Opgehaald: 2 oktober 2018. In Server-Alicante de glosario.servidor-alicante.com.
4. Innovatief leren, om menselijk talent te cultiveren. (2018). In Efiempresa. Opgehaald: 2 oktober 2018. In Efiempresa van efiempresa.com.
5. Onderwijsvernieuwing en de innovatieve leercyclus. (2017). In Yo leraar. Opgehaald: 2 oktober 2018. In Yo Professor de yoprefesor.org.
6. Organisatie voor innovatief leren. (2014). Bij MiguelPla Consultores. Opgehaald: 2 oktober 2018. In MiguelPla Consultores de miguelpla.com.
7. Soorten leren. (sf). Op Wikipedia. Opgehaald: 2 oktober 2018. In Wikipedia op es.wikipedia.org.