AUDITIEF LEREN: KENMERKEN, MANIER VAN LEREN, VOORDELEN - PSYCHOLOGIE - 2024

Het auditieve leren is een van de drie leerstijlen die in het VAK-model worden beschreven. Het is een manier om kennis te verwerven waarbij de persoon voornamelijk die informatie vasthoudt die hij hoort, in tegenstelling tot wat hij ziet of die hij waarneemt in relatie tot zijn andere zintuigen en gevoelens.

Mensen die auditief leren gebruiken als het belangrijkste middel om kennis te verwerven, hebben vooral baat bij lesmethoden zoals lezingen, luisteren naar audioboeken of podcasts, of gewoon hardop voorlezen wat ze willen onthouden.

Bron: pexels.com

Integendeel, personen met deze leerstijl hebben moeilijkheden als het gaat om het opvolgen van schriftelijke instructies of het internaliseren van de kennis die ze lezen, en het verwerven van motorische vaardigheden. De enige uitzondering hierop is wanneer een geschreven tekst een bepaald ritme of rijm heeft, in welk geval het voor hen gemakkelijker is om het uit het hoofd te leren.

Mensen bij wie auditief leren de belangrijkste manier is om kennis te verwerven, delen een reeks kenmerken die van invloed zijn op alle aspecten van hun leven. Ze zijn bijvoorbeeld vaak erg goed in het luisteren naar anderen, hebben faciliteiten voor muziek en talen, en zijn doorgaans rustiger dan beelden.

kenmerken

Ze zijn erg spraakzaam

Voor mensen met een auditieve leerstijl is hun belangrijkste manier om zich uit te drukken en de wereld te ervaren, gezond. Daarom houden ze er over het algemeen van om diepe gesprekken te voeren met de mensen om hen heen. Bovendien zijn ze meestal niet bang om hun mening te uiten, in het openbaar te spreken of met andere personen te debatteren.

Dankzij hun vaardigheid met geluiden zijn horende mensen normaal gesproken in staat de emoties van hun gesprekspartners te interpreteren door simpelweg aandacht te schenken aan hun toon en verbuigingen in de taal. Om deze reden zijn ze meestal erg opmerkzaam en zorgen ze ervoor dat degenen met wie ze spreken zich volledig gehoord en begrepen voelen.

Daarnaast hebben ze meestal een geweldige faciliteit met taal, die ze gebruiken om verhalen te vertellen, hun ideeën op een krachtige manier uit te drukken en hun standpunten uit te leggen. Dit schenkt hen vaak een groot charisma, hoewel degenen die hun sociale vaardigheden minder hebben ontwikkeld, voor andere individuen "saai" kunnen worden.

Ze hebben geluiden nodig om te leren

Mensen met een auditieve leerstijl, die ongeveer 30% van de wereldbevolking uitmaken, hebben grote moeite om kennis te verwerven in contexten waarin het op de een of andere manier geen verband houdt met geluid. Zo geeft lezen hen bijvoorbeeld een zeer lage geheugenratio.

Als deze personen daarentegen naar een lezing luisteren, naar een audioboek luisteren of hardop voorlezen, blijkt dat ze in staat zijn tot 75% van de informatie die in hun oren binnenkomt, vast te houden. In de meeste formele en niet-formele educatieve contexten is het meest gebruikte zintuig echter zicht.

Vanwege dit probleem vinden mensen met een auditieve leerstijl vaak hun eigen manieren om geluiden toe te voegen aan de informatie die ze moeten onthouden.

Het is dus gebruikelijk om ze hardop te horen voorlezen, neuriën tijdens het studeren, liedjes of rijmpjes te verzinnen met de onderwerpen die ze moeten leren, of zelfs studeren met muziek.

Voor visuele en kinesthetische mensen zijn deze strategieën vaak erg schadelijk als het gaat om het verwerven van nieuwe informatie. De auditieve kan echter extra hulp krijgen om hun leerervaring te verbeteren.

Ze hebben een zeer goed auditief geheugen

Mensen met een auditieve leerstijl verrassen mensen om hen heen vaak door zich precies te herinneren wat een persoon in een bepaalde context zei. Bovendien hebben ze ook de mogelijkheid om namen, songteksten, poëzie en alles wat er te horen is te onthouden.

Afgezien hiervan hebben horende personen meestal een groot vermogen om disciplines zoals muziek of talen onder de knie te krijgen. Ze hebben de neiging om woordenschat uit andere talen heel gemakkelijk uit het hoofd te leren, zich op een rijke manier uit te drukken en hebben vaak buitengewone vaardigheden, zoals een perfecte toonhoogte.

Ze delen een aantal persoonlijkheidskenmerken

Het meest controversiële deel van het VAK-leermodel is dat wat zegt dat individuen die overwegend een van hun zintuigen gebruiken een reeks kenmerken, gedragingen en manieren van zijn delen. Zo is het in principe mogelijk om met het blote oog een auditief van een visueel of kinesthetisch persoon te onderscheiden.

Theoretisch zijn mensen met een auditieve leerstijl meer reflecterend dan visueel. Ze waarderen activiteiten zoals discussies, nadenken over diepgaande onderwerpen, spelen of luisteren naar muziek, luisteren naar de radio en gesprekken over onderwerpen die hen interesseren.

Auditieve mensen zijn vaak meer introvert dan visuele mensen; Maar in tegenstelling tot kinesthetica, die de neiging hebben om meer in hun wereld te zijn, zijn ze in staat enorm te genieten van het gezelschap van anderen. Ze geven er natuurlijk de voorkeur aan om in aanwezigheid van naaste mensen te zijn met wie ze kunnen vermijden om over onbelangrijke onderwerpen te praten.

Aan de andere kant luisteren horende mensen liever dan dat ze spreken, en ze zijn meestal in staat om diepgaand te analyseren wat er tegen hen wordt gezegd. Als ze luisteren, hebben ze de neiging hun hoofd te kantelen om aan te geven dat ze opletten; en ze gebruiken over het algemeen vaste zinnen zoals "klinkt mij bekend", "ik hoor je" of "ik had het niet gehoord".

Hoe leren auditieve mensen?

Omdat het meest ontwikkelde zintuig het gehoor is, geven mensen met een auditieve leerstijl er de voorkeur aan om nieuwe informatie mondeling aan hen voor te leggen. Deze personen zijn dus meestal in staat om met groot gemak te leren wat ze horen in een masterclass, zonder aantekeningen te hoeven maken of ze later te herzien.

Bovendien hebben horende mensen in minder formele educatieve contexten de neiging om naar audioboeken te luisteren, hardop voor te lezen wat ze willen onthouden, of om ritmische patronen te creëren die hen helpen zuivere gegevens te internaliseren.

In gevallen waarin dit niet mogelijk is, kunnen ze ook technieken gebruiken zoals het spelen van muziek op de achtergrond tijdens het studeren, het zelf opnemen van een les zodat ze er later naar kunnen luisteren, of het toepassen van geheugensteuntjes die met luisteren te maken hebben (zoals de gebruik van rijmpjes).

In de context van talen zijn horende mensen vaak in staat om nieuwe woordenschat te onthouden door er simpelweg naar te luisteren, omdat ze geluiden met een groot vermogen internaliseren. Als ze muziek leren, zullen ze vaak meer op hun gemak zijn bij het uit het hoofd leren dan bij het lezen van bladmuziek, ook al weten ze hoe ze dat moeten doen.

Voordeel

Ondanks het feit dat het formele onderwijssysteem meer gericht is op visuele mensen dan op horende mensen, hebben deze laatsten een aantal voordelen ten opzichte van hun leeftijdsgenoten als het gaat om het internaliseren van nieuwe informatie. Als ze een goede denkkracht hebben, hoeven ze vaak alleen maar naar de leraar te luisteren om onderwerpen en feiten uit het hoofd te leren.

Dit vermogen kan vooral nuttig zijn bij onderwerpen die zijn gebaseerd op de internalisering van zuivere gegevens, zoals geschiedenis, filosofie of literatuur. Bovendien vormen vakken als talen of muziek over het algemeen geen probleem voor mensen met deze leerstijl, die er vaak in uitblinken.

Daarentegen zijn vakken die praktischer zijn of de verwerving van vaardigheden vereisen, zoals wiskunde of wetenschap in het algemeen, van oudsher een probleem voor mensen met een auditieve leerstijl. Dit komt omdat ze meestal individueel moeten worden geleerd, vaak door uit een boek te lezen.

Met vooruitgang zoals videolessen (waarmee u zo vaak als nodig naar een uitleg kunt luisteren) of audio-opnamesystemen, kunnen zelfs slechthorenden relatief eenvoudige strategieën vinden waarmee ze allerlei soorten kennis kunnen opdoen. .

Auditieve leerstrategieën

Als je denkt dat je een auditieve leerstijl hebt, zullen veel van de traditionele studiemethoden niet erg behulpzaam zijn bij het behalen van goede academische resultaten. Hier zijn enkele ideeën om u te helpen het meeste uit dit persoonlijkheidskenmerk te halen.

Studeer in een groep

Een van de meest effectieve leerstrategieën voor het horen van mensen is het vinden van een studiepartner met wie ze proef "mondelinge examens" kunnen voorbereiden.

Op deze manier, door vragen te moeten stellen en hardop te moeten beantwoorden, is het voor hen gemakkelijker om nieuwe informatie vast te houden, zeker in zaken met veel pure data.

Noteer de lessen

Hoewel dit niet altijd mogelijk is, kan het erg nuttig zijn om een ​​klas op te nemen zodat ze er later weer naar kunnen luisteren, voor mensen met een auditieve leerstijl. Op deze manier is het mogelijk om de relevante informatie zo vaak als u wilt opnieuw te horen, in plaats van te hoeven studeren aan de hand van aantekeningen.

Natuurlijk zullen niet alle docenten dit idee laten uitvoeren. In het geval dat een docent niet toestaat dat zijn lessen worden opgenomen, is een mogelijk alternatief om een ​​online versie van de uitleg te zoeken. De afgelopen jaren zijn er veel videokanalen ontstaan ​​met masterclasses over allerlei onderwerpen, die het gehoor kunnen helpen.

Luister tijdens het studeren naar klassieke muziek

Zelfs als er geen andere keus is dan te studeren aan de hand van aantekeningen of studieboeken, kan het hebben van een soort van achtergrondgeluid mensen helpen om de informatie die ze willen onthouden beter te onthouden. Om dit te doen, is een van de meest effectieve strategieën om tijdens het studeren klassieke muziek te spelen.

Waarom klassieke muziek? De belangrijkste reden is dat dit muzikale genre meestal geen teksten heeft. Hoorende mensen worden vaak heel gemakkelijk afgeleid door normale liedjes; Maar een zachte piano of orkestmelodie kan hen helpen zich beter te concentreren op wat ze studeren.

Referenties

1. "De auditieve leerstijl" in: Thought Co. Opgehaald op: 3 mei 2019 van Thought Co: thoughtco.com.
2. "Wat is mijn leerstijl?" in: Wat is mijn leerstijl?. Opgehaald op: 3 mei 2019 van Wat is mijn leerstijl?: Whatismylearningstyle.com.
3. "Auditieve leerstijl" in: Persoonlijkheid Max. Opgehaald op: 3 mei 2019 van Personality Max: personalitymax.com.
4. "Auditieve leerlingen" in: studiestijl. Opgehaald op: 3 mei 2019 van Studying Style: studystyle.com.
5. "Auditief leren" in: Wikipedia. Opgehaald op: 3 mei 2019 van Wikipedia: en.wikipedia.org.