VROEGE ADOLESCENTIE: LEEFTIJD, FYSIEKE EN PSYCHOLOGISCHE VERANDERINGEN - PSYCHOLOGIE - 2024

De vroege adolescentie is een van de stadia van de adolescentie die tussen de 10 en 14 jaar ligt. Deze fase komt overeen met de overgang tussen kindertijd en adolescentie. In de vroege adolescentie is er een reeks veranderingen op fysiek, cognitief en sociaal gebied.

Gedurende deze jaren zal de adolescent die zich in deze fase bevindt zich lichamelijk ontwikkelen en zal hij van een prepuberaal kind met een kinderlijk uiterlijk uitgroeien tot een persoon met een meer volwassen uiterlijk. In deze periode zijn er ook sociale veranderingen, zoals de grotere invloed van leeftijdsgenoten.

Voor de adolescentie kunnen vier doelen of doelstellingen worden bepaald die bereikt hadden moeten worden na het beëindigen van de vroege adolescentie: interesse in leren, emotionele en fysieke veiligheid, positieve perceptie van zichzelf en hun capaciteiten, en het verwerven van vaardigheden voor het dagelijks leven en voor besluitvorming.

De adolescent zal niet alleen zijn op weg om deze doelen te bereiken; Niet alleen interne factoren zijn van invloed, maar ook externe factoren zoals bijvoorbeeld het kunnen hebben van leermogelijkheden.

Leeftijd waarop de vroege adolescentie plaatsvindt

De leeftijd waarop de vroege adolescentie plaatsvindt, is een vrij brede benadering, aangezien de meeste auteurs deze tussen 10 en 14 jaar plaatsen, maar anderen beschouwen het als tussen 11 en 15 jaar.

Andere auteurs differentiëren de leeftijdscategorieën, afhankelijk van of de adolescent een vrouw of een man is. Daarom is de leeftijdscategorie een ruwe schatting die afhangt van de ontwikkeling van elk kind, maar in het algemeen als richtlijn kan dienen.

Meestal wordt de verschuiving naar de vroege adolescentie gekenmerkt door andere sociale gebeurtenissen, zoals de overgang van de basisschool naar de middelbare school.

In andere samenlevingen is dit misschien het moment waarop schoolverlaters vaker voorkomen.

Menarche als een teken van adolescentie

Menarche (de komst van de eerste menstruatie) wordt al lang gebruikt als een marker van adolescentie. De menarche leeftijd is echter geleidelijk afgenomen in Europa, Noord-Amerika en andere landen.

Dit betekent dat bepaalde benaderingen in de kwestie van seksuele opvoeding die voor latere jaren werden achtergelaten, moeten worden overwogen in momenten voorafgaand aan wat eerder werd gedaan.

Lichamelijke veranderingen

De vroege adolescentie begint als gevolg van biochemische veranderingen die de fysieke kenmerken van kinderen veranderen. Deze wijzigingen omvatten het volgende:

- Uiterlijk en ontwikkeling van primaire en secundaire geslachtskenmerken.

-Toename van de lichaamsgrootte ("rekoefeningen" komen vaak voor tijdens deze jaren).

Het is normaal dat sommige lichaamsdelen groter worden dan andere, en daarom lijken velen tijdens de vroege adolescentie "slungelig" te zijn of gebrek aan symmetrie.

Dit heeft te maken met het bewuster worden van lichaamsbeeld en uiterlijk.

Individuele en geslachtsverschillen

Omdat kinderen niet allemaal tegelijkertijd en op dezelfde manier groeien, is het normaal dat sommige kinderen nogal verschillen van andere kinderen van hun leeftijd in grootte, kracht en andere gebieden.

Daarnaast is een ander verschil dat meisjes en jongens zich niet in hetzelfde tempo ontwikkelen. Meisjes beginnen meestal in de puberteit tussen 8 en 13 jaar, en jongens bereiken de puberteit gemiddeld twee jaar later dan meisjes.

Psychologische veranderingen

Naast de fysieke veranderingen die op dit moment veel opvallen, zullen kinderen ook veranderingen op psychologisch gebied beginnen te ondergaan, maar niet alleen op persoonlijk maar ook op interpersoonlijk gebied.

Cognitieve veranderingen

Hoewel de cognitieve veranderingen die optreden tijdens de adolescentie over het algemeen niet zo duidelijk zijn als in de kindertijd of zoals de fysieke veranderingen, zijn er verschillen in redeneren en leren.

Veranderingen op dit gebied verwijzen naar het vermogen tot abstract denken. De verandering is dat jongere kinderen meer afhankelijk zijn van hun zintuigen, en vroege tieners al kunnen denken aan ideeën of dingen die niet 'aangeraakt' kunnen worden.

Bovendien beginnen ze een groter vermogen te hebben om vooruit te denken en te plannen, en ook om in hypothetische realiteiten te denken.

Op dezelfde manier beginnen ze er belang bij te hebben zichzelf te kennen zonder blindelings te vertrouwen op wat gezagsdragers hen vertellen, zodat ze misschien meer ongehoorzaam zijn of niet langer tevreden zijn met verklaringen die voorheen voldoende waren.

Emotionele veranderingen

Tijdens deze fase kunnen adolescenten plotselinge stemmingswisselingen opmerken, meer verlangen naar privacy en autonomie.

Bovendien beginnen adolescenten zich in dit stadium zorgen te maken, dankzij hun vermogen om vooruit te denken.

Ze maken zich misschien zorgen over dingen waar ze eerder niet zoveel aan hebben gedacht, zoals hun academische prestaties, hun uiterlijk, hun populariteit, drugs, wereldproblemen zoals honger en oorlog, en de mogelijkheid van hun eigen dood en die van hun familieleden.

Het is normaal dat ze zich de enige mensen voelen die iets specifieks hebben of voelen, op een of andere 'speciale' manier. Gedurende deze tijd verandert ook de manier om emoties te uiten.

Sociale veranderingen

Tijdens de vroege adolescentie zijn mensen het meest gevoelig voor de invloed van hun leeftijdsgenoten.

Terwijl ze zichzelf leren kennen en hun identiteit beginnen te bepalen, scheiden ze zich van hun ouders en worden ze onafhankelijker. Tegelijkertijd beginnen adolescenten gevoeliger te worden voor wat hun leeftijdsgenoten denken of zeggen, en proberen ze bij de groep te passen.

Vaak valt deze leeftijd samen met veranderingen in scholen of cijfers, waardoor het nodig is nieuwe klasgenoten te ontmoeten en in nieuwe groepen te passen. Vriendschappen veranderen en ze besteden niet langer zo veel tijd aan spelen maar aan praten, of gewoon tijd samen doorbrengen zonder iets speciaals te doen.

Een andere belangrijke verandering is dat tijdens de kinderjaren de vriendengroepen over het algemeen bestonden uit groepen van hetzelfde geslacht, maar na de adolescentie de groepen heterogener werden.

Evenzo begint de liefde en seksuele interesse voor andere mensen, en het is gebruikelijk dat de eerste benaderingen plaatsvinden in dit stadium van de adolescentie.

Artikelen van belang

Biologische veranderingen tijdens de adolescentie.

Adolescentieproblemen.

Opstand tijdens de adolescentie.

Psychische stoornissen tijdens de adolescentie.

Depressie tijdens de adolescentie.

Referenties

1. Barett, D. (1976). De drie stadia van adolescentie. The High School Journal, 79 (4), blz. 333-339.
2. Blum, RW, Astone, NM, Decker, MR, & Mouli, C. (2014). Een conceptueel kader voor vroege adolescentie: een platform voor onderzoek. International Journal of Adolescent Medicine and Health, 26 (3), 321-331.
3. Moreno, FA (2015). Adolescentie. Barcelona: redactionele UOC.
4. Urdan, T. en Klein, S. (1998). Early Adolescence: een overzicht van de literatuur. S. Ministerie van Onderwijs Bureau van Onderwijsonderzoek en Verbetering. Conferentie over vroege adolescentie.
5. US Department of Education, Office of Communications and Outreach (2005). Uw kind door de vroege adolescentie heen helpen: voor ouders van kinderen van 10 tot 14 jaar. Washington DC