6 VOORBEELDEN VAN TOEPASSING VAN VIRTUAL REALITY - TECHNOLOGIE - 2025

Er kunnen verschillende voorbeelden worden gegeven waarin virtual reality kan worden toegepast , van games tot rehabilitatie van cognitieve functies. Virtual reality is zo handig omdat je hiermee alle variabelen van de omgeving kunt controleren, wat onmogelijk is voor traditioneel onderzoek en therapieën.

Met virtual reality kan voor alle deelnemers dezelfde omgeving worden gecreëerd, op deze manier zijn de uitgevoerde onderzoeken in hoge mate repliceerbaar. Bovendien is op deze manier de vergelijking tussen patiënten of tussen deze en de controles betrouwbaarder omdat u ervoor zorgt dat alle deelnemers dezelfde omstandigheden hebben doorgemaakt.

Door het gebruik van virtual reality bij revalidatie kunnen patiënten vanuit huis trainen en hoeven ze niet zo vaak naar het spreekuur te gaan, wat vooral een voordeel is voor mensen met beperkte mobiliteit.

Maar niet alles biedt zo grote voordelen, het gebruik van virtual reality in de kliniek en onderzoek heeft ook enkele beperkingen die later in dit artikel zullen worden besproken.

Wat is virtual reality?

Virtual reality-software creëert een omgeving, vergelijkbaar met de echte, waarin de persoon binnenkomt. Deze omgeving wordt op een vergelijkbare manier waargenomen als de echte en vaak kan de persoon ermee communiceren.

Deze virtuele omgeving kan op verschillende manieren worden gereproduceerd, op monitoren, geprojecteerd op muren of andere oppervlakken, op brillen of helmen … Sommige soorten reproductie, zoals projectie of een bril, stellen de persoon in staat om vrij door de omgeving te bewegen en te handelen vrij omdat u niets met uw handen hoeft vast te houden.

Voorbeelden van het gebruik van virtual reality

1-Virtuele realiteit in videogames

Het gebruik van virtual reality in de videogame-industrie is misschien wel een van de meest algemeen bekende en een van de meest vooruitstrevende dankzij de groeiende belangstelling van de mensen.

Het kan gezegd worden dat het allemaal begon met het Nintendo Wii-systeem (Nintendo Co.Ltd., Kyoto, Japan), waarmee je met het spel kunt communiceren door dezelfde bewegingen uit te voeren alsof je in een echte situatie bent, bijvoorbeeld door je arm te bewegen alsof je speelde tennis.

Later verscheen er een ander apparaat, de Kinect, van Microsoft (Microsoft Corp., Redmond, Washington) waarmee je het spel met je eigen lichaam kunt besturen, zonder dat je een ander apparaat nodig hebt.

Maar de introductie van virtual reality in videogames is niet alleen een zaak van grote bedrijven, enkele van de beste apparaten zijn gemaakt door kleine bedrijven en gefinancierd door Kickstater, zoals de Oculus Rift-bril of de Razer Hydra-sensor.

De ontwikkeling van virtual reality-games wordt niet alleen gebruikt voor vrijetijdsbesteding, ze kunnen ook worden gebruikt om de patiënt te stimuleren of te rehabiliteren, een proces dat in de psychologie gamification wordt genoemd.

Vervolgens worden enkele voorbeelden beschreven van het gebruik van virtual reality om patiënten te revalideren door middel van gamification.

2- Bij psychische stoornissen

Virtual reality is erg handig om sommige psychische stoornissen te behandelen die gedeeltelijk worden veroorzaakt door het gebrek aan controle van de patiënt over bepaalde variabelen, zoals angststoornissen of fobieën.

Dankzij virtual reality kunnen ze trainen en geleidelijk hun controle over de omgeving verminderen, wetende dat ze zich in een veilige context bevinden.

In onderzoek kan het ook erg nuttig zijn, omdat het de mogelijkheid geeft om alle variabelen van de omgeving te beheersen, waardoor het experiment zeer repliceerbaar is. Bovendien kunnen variabelen worden gewijzigd die in de echte wereld niet kunnen worden gewijzigd of die moeilijk te wijzigen zijn, zoals de positie van grote objecten in een kamer.

3- In opleiding van professionals

Hoewel virtual reality op steeds meer verschillende gebieden wordt gebruikt, is een van de gebieden waar het het meest wordt gebruikt en nog steeds wordt gebruikt, de opleiding van professionals, zoals vliegtuigpiloten of werknemers bij kerncentrales.

Hier is virtual reality bijzonder gunstig, omdat het de opleidingskosten verlaagt en ook de veiligheid van de werknemers tijdens het trainen garandeert.

Een ander gebied waar het steeds meer wordt gebruikt, is de opleiding van artsen, vooral chirurgen, om geen lijken te hoeven gebruiken zoals op de gebruikelijke manier gebeurt. Ik vertrouw erop dat alle universiteiten in de toekomst training met virtual reality zullen krijgen.

4- Evaluatie en herstel van het evenwicht

Traditioneel wordt het gebrek aan evenwicht (door leeftijd of aandoening) hersteld met behulp van een systeem dat bestaat uit drie slingers.

De uitgevoerde oefening is heel eenvoudig, de ballen aan het uiteinde van de slinger worden langzaam naar de patiënt geworpen, die ze moet ontwijken en terugkeren naar hun oorspronkelijke positie. Door het gebruik van drie slingers kan de patiënt niet voorspellen waar de volgende bal vandaan zal komen.

Dit systeem heeft een aantal beperkingen, ten eerste moet het zich aanpassen aan de morfologische kenmerken van de patiënt (lengte en breedte) en ten tweede is het noodzakelijk om de snelheid te regelen waarmee de ballen worden gegooid, dit aspect is afhankelijk van hoe snel de patiënt is om de bal te ontwijken.

Deze aanpassingen moeten handmatig worden gemaakt, wat vervelend en onnauwkeurig kan zijn.

Andere beperkingen zijn de hoge kosten van de machine en de grote ruimte die nodig is om deze te installeren, waarover de meeste artsen of therapeuten niet beschikken.

Door een virtuele weergave van deze machine te maken, kunnen alle besproken problemen worden opgelost. Met behulp van virtual reality kunnen de grootte en snelheid van de ballen automatisch worden aangepast en is er niet zo'n grote ruimte nodig voor installatie.

In een studie van Biedeau et al. (2003) vonden dat er geen significante verschillen waren tussen de scores van de deelnemers aan de traditionele balanstest en de virtual reality-test.

naar. Traditionele revalidatie, b. Revalidatie met virtual reality. Afbeeldingsbron: Morel, Bideau, Lardy, & Kulpa, 2015.

Hoewel werd opgemerkt dat de bewegingen van de deelnemers niet hetzelfde waren in beide omstandigheden, waren ze meestal langzamer in virtual reality, mogelijk vanwege de vertraging die inherent is aan het virtual reality-programma.

De belangrijkste beperking die werd gevonden was dat de deelnemers geen feedback kregen in het virtual reality-programma of de bal hen wel of niet had aangeraakt, maar dit probleem is eenvoudig op te lossen door elke keer dat dit gebeurt een soort alarm- of geluidssignaal toe te voegen.

Er kan dus worden geconcludeerd dat het gebruik van virtual reality voor de evaluatie en behandeling van patiënten met evenwichtsproblemen nuttig en betrouwbaar is.

5- Revalidatie van een beroerte

Revalidatie na een beroerte vindt plaats tijdens opname in het ziekenhuis. Wanneer hij wordt ontslagen, gaat deze revalidatie niet door, hoewel de patiënt normaal gesproken wordt geadviseerd om een ​​reeks oefeningen te doen, uit het programma genaamd GRASP.

GRASP (Graded repetitive arm aanvullend programma) is een programma dat fysieke oefeningen omvat om de mobiliteit van de armen en handen na een beroerte te verbeteren.

Afbeeldingsbron: Kairy en anderen, 2016.

In een studie van Dahlia Kairy et al. (2016) vergeleken de verbeteringen van twee groepen deelnemers, één kreeg traditionele therapie, revalidatie in het ziekenhuis en GRASP thuis, en een andere met virtual reality en tele-revalidatie, revalidatie in het ziekenhuis en een virtual reality-programma thuis, gecontroleerd door een therapeut.

De auteurs concludeerden dat virtual reality en telerehabilitatie nuttiger waren dan traditionele revalidatie, waardoor de therapietrouw van de patiënt toeneemt, en wel om twee belangrijke redenen. De eerste is dat ze werden gecontroleerd door therapeuten en de tweede is dat de patiënten het leuk vonden omdat ze het als een spel zagen.

6- Revalidatie bij multiple sclerose

Multiple sclerose is momenteel niet te genezen, maar er zijn verschillende therapieën die worden toegepast om het functioneren, zowel motorisch als cognitief, van patiënten te verbeteren en zo toekomstige aanvallen te kunnen stoppen.

Deze therapieën omvatten medicijnen en fysieke en neuropsychologische oefeningen. De tot nu toe uitgevoerde onderzoeken geven aan dat er enkele symptomen zijn die verbeteren met therapie, maar er zijn geen positieve resultaten in termen van vertraging van de ontwikkeling van de ziekte (Lozano-Quilis, et al., 2014).

Deze therapieën hebben twee belangrijke beperkingen, de eerste is dat motorische oefeningen met een assistent moeten worden uitgevoerd en dat er veel herhalingen nodig zijn, dus soms is het niet mogelijk om ze uit te voeren (omdat er geen assistent is) en is de patiënt niet erg gemotiveerd. hun therapietrouw is vrij laag.

Ten tweede moeten cognitieve oefeningen worden uitgevoerd in een specifiek centrum, onder direct toezicht van een therapeut, wat zowel in tijd als in geld hoge kosten met zich meebrengt voor de patiënt (Lozano-Quilis, et al., 2014).

Een overzicht van de tot nu toe uitgevoerde onderzoeken waarin het gebruik van virtual reality bij de revalidatie van patiënten met multiple sclerose werd geanalyseerd, leverde vrij positieve resultaten op (Massetti, et al., 2016).

Met betrekking tot motorische functies bleek dat de interventies waarbij virtual reality werd gebruikt, de mobiliteit en controle over de armen, het evenwicht en het vermogen om te lopen vergrootten.

Verbeteringen werden ook aangetoond in de verwerking van sensorische informatie en in de integratie van informatie, wat op zijn beurt de anticipatie- en responsmechanismen van posturale controle vergroot.

De auteurs concludeerden dat de therapieën met een virtual reality-programma motiverender waren voor de deelnemers en effectiever waren dan traditionele therapieën die werden toegepast op mensen met multiple sclerose, hoewel ze van mening zijn dat er meer studies nodig zijn om de virtual reality-programma's van de dat we hebben.

Referenties

1. Bideau, B., Kulpa, R., Ménardais, S., Fradet, L., Multon, F., & Delamarche, P. (2003). Echte handbalkeeper vs. virtuele hadballwerper. Aanwezigheid, 12 (4), 411-421.
2. Eng, J. (nd). GRASP: Graded Repetitive Arm aanvullend programma. Opgehaald op 7 juni 2016, van The University of British Columbia: med-fom-neurorehab.sites.olt.ubc.ca.
3. Kairy, D., Veras, M., Archambault, P., Hernandez, A., Higgins, J., Levin, M.,. . . Kaizer, F. (2016). Maximaliseren van revalidatie van de bovenste ledematen na een beroerte met behulp van een nieuw telerehabilitatie interactief virtual reality-systeem bij de patiënt thuis: studieprotocol van een gerandomiseerde klinische studie. Hedendaagse klinische onderzoeken, 47, 49-53.
4. Lozano-Quilis, J., Gil-Gomez, H., Gil-Gomez, H., Gil-Gomez, J., Albiol-Perez, S., PalaciosNavarro, G.,. . . Mashat, A. (2014). Virtuele revalidatie voor multiple sclerose met behulp van een op kinect gebaseerd systeem: gerandomiseerde gecontroleerde studie. JMIR Serious Games, 2 (2), e12.
5. Massetti, T., Lopes, I., Arab, C., Meire, F., Cardoso, D., & de Mello, C. (2016). Virtuele realiteit bij multiple sclerose - een systematische review. Multiple sclerose en aanverwante aandoeningen, 8, 107-112.
6. Morel, M., Bideau, B., Lardy, J., & Kulpa, R. (2015). Voordelen en beperkingen van virtual reality voor balansbeoordeling en revalidatie. Neurophysiologie Clinique / Clinical Neurophysiology, 45, 315-326.
7. Koninklijke Spaanse Academie. (sf). Virtuele realiteit . Opgehaald op 7 juni 2016, van RAE: dle.rae.es.
8. Wolfe, C., en Cedillos, E. (2015). E-communicatieplatforms en e-learning. In JD Wright, International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences (pp. 895–902). Amsterdam: Elsevier.