SOORTEN AUTISME, SYMPTOMEN EN KENMERKEN - ECONOMÍA - 2025

De soorten autisme , een neurologische ontwikkelingsstoornis, komen in verschillende vormen voor, afhankelijk van hun kenmerken en symptomen. Er is een aanzienlijke overlap tussen de verschillende klassen van autisme, van de mildste tot de meest ernstige. Om deze reden verschijnen ze in de DSM-V onder de naam "Autismespectrumstoornissen".

Het is moeilijk om concrete prototypen van autisme te definiëren, aangezien twee mensen met deze aandoening erg van elkaar kunnen verschillen. Het is niet hetzelfde als een licht autisme als ernstig of de ontwikkeling ervan bij kinderen, adolescenten of volwassenen.

Autisme bij kinderen is bijvoorbeeld meestal een van de meest zorgwekkende vanwege de kenmerken en moeilijkheden die er zijn bij het opvoeden van een kind dat eraan lijdt. Vervolgens gaan we de verschillende soorten autisme en hun belangrijkste kenmerken classificeren en ontwikkelen.

Soorten gevoel van eigenwaarde volgens de DSM-V

Volgens de DSM-V wordt autisme geclassificeerd volgens de ernst van de aandoening:

"Hulp nodig"

Het is het mildste niveau. Het wordt beschreven als een gedragsprofiel waarin de persoon met volledige en correcte zinnen met anderen kan communiceren. Ze zijn echter niet in staat een langdurig gesprek met andere mensen goed te voeren.

Ze worden gezien als excentriek, zonder sociale vaardigheden en hebben daarom weinig succes in dit opzicht.

Wat zijn gedrag betreft, wordt hij gekenmerkt door zijn starheid en onbuigzaamheid op een manier die zijn normale leven verstoort. Ze vinden het moeilijk om te organiseren en te plannen wat ze gaan doen, en om bepaalde activiteiten af ​​te wisselen.

"Heeft opmerkelijke hulp nodig"

In dit geval kan het individu eenvoudige zinnen gebruiken en wordt zijn interactie met anderen alleen gestuurd door zeer beperkte interesses. Zijn non-verbale communicatie is erg excentriek. Daarom hebben ze aanzienlijke tekortkomingen in verbale en non-verbale sociale communicatie. Zelfs als ze worden geholpen, hebben ze nog steeds deze moeilijkheden.

Het gedrag is meer inflexibel, wijst veranderingen af ​​en kent een groot aantal repetitief gedrag. Ze vertonen grote angst wanneer ze worden aangespoord hun gedrag te veranderen of de omgeving verandert.

"Hij heeft zeer opmerkelijke hulp nodig"

Er zijn ernstige problemen in verbale en non-verbale sociale communicatie die uw dagelijkse leven aanzienlijk beïnvloeden.

Een voorbeeld kan een persoon zijn die zeer zelden met anderen omgaat en met het doel bepaalde behoeften te verlichten. Het reageert alleen op zeer directe en aanhoudende sociale interactie en kan slechts een paar begrijpelijke woorden uitspreken.

Ze reageren extreem negatief op veranderingen en repetitief gedrag neemt een groot deel van hun dag in beslag.

Met of zonder verstandelijke beperking om u te begeleiden

Autisme hoeft geen intellectuele achterstand in te houden, het kan zelfs voorkomen bij verschillende graden van intellectuele ontwikkeling. 75% van de mensen met autisme heeft enige verstandelijke handicap (Amodia de la Riva en Andrés Fraile, 2006) en valt samen met ernstigere vormen van de aandoening.

Met of zonder taalstoornis

Aangezien deze stoornis zo verschillende manifestaties heeft, is het niet verwonderlijk dat er individuen zijn met een matig behouden taal, anderen die het grootste deel van de tijd zwijgen, en een derde groep die taal mist.

Ze lijken niet te begrijpen wat anderen zeggen, of ze letten er niet op en velen uiten geen woorden, alleen geluiden of gebrabbel.

Met catatonie

Ze kunnen deze aandoening al dan niet vertonen, die wordt gekenmerkt door motorische afwijkingen zoals stereotypen, grimassen, starende blik, immobiliteit, opwinding, echolalie, passiviteit, catalepsie, enz. Tegelijkertijd zijn er tekortkomingen in denken, affect en bewustzijn.

Het lijkt vaak verband te houden met autisme en wordt meestal onder controle gehouden met geneesmiddelen zoals benzodiazepinen. Een studie uit 2000 in het British Journal of Psychology geeft aan dat catatonische symptomen met de leeftijd lijken te verslechteren.

Geassocieerd met een andere neurologische, mentale of gedragsstoornis

Het is misschien zelf geen autismespectrumstoornis, er zijn verschillende gevallen waarin de symptomen vergelijkbaar zijn, maar ze zijn voornamelijk te wijten aan alle aandoeningen. We zullen later andere gerelateerde aandoeningen zien.

Geassocieerd met medische, genetische of een bekende omgevingsfactor

De oorzaak wordt hier gespecificeerd als deze heel duidelijk bekend is, maar het is meestal erg moeilijk om te weten wat deze aandoening heeft veroorzaakt. Het uiterlijk is meestal te wijten aan een breed scala aan factoren.

Soorten autisme volgens de ICD-10

In het systeem van internationale statistische classificatie van ziekten en gerelateerde gezondheidsproblemen vinden we dat autisme behoort tot de categorie "doordringende ontwikkelingsstoornissen".

Deze groep stoornissen wordt gekenmerkt door ongepast gedrag in relatie tot de cognitieve leeftijd van het kind.

Het omvat veranderingen in sociale interactie en communicatie, stereotiep en repetitief gedrag, en beperkte activiteiten en interesses. Het kan praktisch vanaf de geboorte verschijnen of na een bepaalde leeftijd, in de kindertijd.

Autisme bij kinderen

Het ontstaat voor de leeftijd van 3 jaar en wordt geassocieerd met een gebrek aan respons op de emoties van anderen, gedrag buiten de sociale context en een gebrek aan sociale, emotionele en communicatieve integratie.

Ze gebruiken sociaal geen taal, maar sommige woorden om iets goeds te bereiken, het is alsof ze geen behoefte hebben om met andere mensen om te gaan.

De kenmerken zijn degene die we eerder hebben beschreven, hoewel ze hier een voorbeeld geven van gehechtheid aan vreemde voorwerpen en aanhoudende routine-activiteiten in de vorm van rituelen die blijkbaar nergens op slaan. Bovendien maken ze zich op stereotiepe wijze zorgen over schema's, hoeveelheden, datums, geuren, texturen van objecten of reizen zonder specifiek doel.

Omdat ze zich moeilijk aan veranderingen kunnen aanpassen, kunnen ze zich ongemakkelijk voelen, zelfs als de decoratie van het huis of sommige meubels worden veranderd.

Andere bijbehorende symptomen zijn angsten, fobieën, eetstoornissen, slaapstoornissen, agressiviteit, zelfbeschadiging en gebrek aan creativiteit.

Gelukkig zijn er bepaalde richtlijnen om autistische kinderen te behandelen, zoals activiteiten of spelletjes, waarmee ze zich positief ontwikkelen terwijl ze plezier hebben.

Atypisch autisme

Atypisch autisme verschilt van autisme doordat het optreedt na 3 jaar of dat het niet voldoet aan de criteria voor de diagnose van autisme. Dit zijn problemen op 1 of 2 van deze gebieden: sociale interactie, communicatiestoornissen en stereotiep, repetitief en beperkend gedrag.

Andere gerelateerde aandoeningen

In andere eerdere classificatiesystemen of volgens verschillende auteurs zijn er condities die zeer dicht bij autisme staan ​​en die zijn gedefinieerd als subtypen ervan. Vervolgens geven we aan wat ze zijn:

Asperger syndroom

Volgens de Internationale Universiteit van Valencia is het Asperger-syndroom een ​​meer gecompliceerde en moeilijker vorm van autisme om te diagnosticeren, omdat het geen verstandelijke beperking of andere zichtbare symptomen vertoont.

Het belangrijkste tekort wordt waargenomen in zijn sociale vaardigheden: zijn sociale interactie is erg slecht, anderen zien hem vreemd omdat hij continu over dezelfde onderwerpen praat, ze begrijpen geen dubbele betekenissen of ironie, ze hebben geen empathie met anderen, enz.

Hoewel zijn taal op zichzelf correct is, is het "te correct", waardoor een pedant profiel ontstaat, met een uitgebreide en uitgebreide syntaxis en vocabulaire. De beperkingen liggen op het niveau van prosodie en intonatie.

Wat hun gedrag betreft, ze zijn meestal star en vinden het moeilijk om met nieuwe situaties om te gaan. Het komt ook vaak voor dat er sprake is van psychomotorische onhandigheid.

Deze personen kunnen echter uitstekende bekwaamheden hebben voor bepaalde taken, de zogenaamde "competitie-eilanden": zoals berekeningen maken, datums uit het hoofd leren of een instrument bespelen.

De prevalentie is niet precies bekend en varieert van 1 op de 250 kinderen tot 1 op de 5000. Momenteel neemt het toe omdat steeds meer vergeten gevallen worden gediagnosticeerd, aangezien er meer kennis is over dit syndroom.

Rett-syndroom

De DSM-V heeft het Rett-syndroom geclassificeerd als een mogelijke vorm van autisme, een aandoening die vooral bij meisjes voorkomt.

Het is een zeldzame ziekte die een ontwikkelingsstoornis is van het zenuwstelsel. Het wordt gekenmerkt door problemen met motorische vaardigheden (bewegingen en spierspanning), cognitief functioneren en sociale interactie. En de symptomen beginnen te worden waargenomen rond de leeftijd van twee jaar.

Het kan ongeveer 1 op de 12.000 meisjes treffen die volgens de Spaanse Rett Syndrome Association geboren zijn. Het veroorzaakt uiteindelijk een meervoudige handicap, wat wijst op een ernstige of opmerkelijke verstandelijke beperking.

Desintegratiestoornis bij kinderen of het syndroom van Heller

Ook bekend als desintegratieve psychose, het is een zeldzame aandoening die optreedt na 3 jaar of meer van het leven. Het komt vaker voor bij kinderen en treft gewoonlijk 1 op de 100.000 geboorten. Het valt op door tekorten in taalontwikkeling, sociale interactie en motorisch niveau.

Het is geclassificeerd als een doordringende ontwikkelingsstoornis en wordt door sommigen beschouwd als een mogelijk veel voorkomende vorm van autisme.

De oorzaken lijken neurobiologisch te zijn, waarbij het functioneren van de hersenen verandert.

Deze toestand onderscheidt zich van de andere doordat de ontwikkeling van het kind tot de leeftijd van twee jaar normaal lijkt op alle gebieden: het begrijpen en uitdrukken van taal, het vermogen om grote en kleine spieren te gebruiken en sociale ontwikkeling. Vanaf die leeftijd of later (tot 10 jaar) begint hij echter de vaardigheden die hij heeft opgedaan te verliezen.

Pervasieve ontwikkelingsstoornis, niet gespecificeerd

Ook wel "atypisch autisme" genoemd. Dit is waar de mensen die voldoen aan de meeste criteria voor autistische stoornis of het Asperger-syndroom binnenkomen, maar niet alle criteria die nodig zijn om die diagnose te stellen.

Het zijn meestal individuen met mildere symptomen van autisme, die vooral sociale relaties en communicatie beïnvloeden. Mensen met starre, eigenaardige, stereotiepe en beperkte activiteiten, gebruiken of interesses kunnen hier ook worden opgenomen.

Het is belangrijk om voorzichtig te zijn bij het stellen van deze diagnose, door vast te stellen of het bijzondere persoonlijkheidskenmerken van een persoon zijn of dat het om echte problemen in zijn leven gaat.

Hierover bestond veel controverse, daarom werden deze mogelijke soorten autisme die we hier benadrukken, geëlimineerd in de nieuwe versie van de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-V) om ze op te nemen als "Autismespectrumstoornissen".

Hoe autisme detecteren?

De belangrijkste kenmerken van een persoon met autisme zijn:

Moeilijkheden voor communicatie en sociale interactie

Op een veelvoud van manieren, zoals: mislukking in sociale interactie (relateert zich niet adequaat met anderen), gebrek aan initiatie van gesprekken, afwezigheid of tekortkomingen in non-verbale communicatie, kijkt niet naar de persoon die spreekt, het lijkt erop dat hun gezichtsuitdrukkingen zijn uit hun verband en ze begrijpen de emoties van anderen niet.

Herhaaldelijk gedrag

Ze zijn zeer inflexibel en vertonen repetitief gedrag gericht op bepaalde interesses of zeer specifieke taken. Bijvoorbeeld het continu uitvoeren van wiskundige bewerkingen, stereotiepe bewegingen, overmatige interesse in een specifiek onderwerp, enz. Dit alles heeft invloed op de persoon om een ​​bevredigend sociaal, school- of werkleven te ontwikkelen.

Er zijn echter bepaalde gemeenschappelijke elementen; als een veranderde perceptie van de externe omgeving zodat ze veel gevoeligheid kunnen hebben voor sommige prikkels, terwijl ze ongevoelig zijn voor andere.

Er zijn onderzoeken die bevestigen dat autisme al op zeer jonge leeftijd kon worden voorspeld, bijna na de geboorte.

Baby's vertonen normaal gesproken een voorkeur voor menselijke figuren en richten hun blik daarop. Ze kijken specifiek naar gezichten en kunnen hun aandacht op ons vestigen als we met ze praten. Dit is een belangrijk aangeboren mechanisme dat ons in staat stelt te overleven door sterke banden met onze beschermers aan te gaan.

Bij baby's met autisme daarentegen wordt de aandacht gelijkelijk verdeeld over alle elementen van de omgeving. Ze zien mensen als een ander object in de omgeving, zonder hen prioriteit te geven.

Volgens de Centers for Disease Control and Prevention (CDC) heeft ongeveer 1 op de 68 kinderen een vorm van autisme in de Verenigde Staten.

Als je geïnteresseerd bent in dit syndroom, mis dan ons artikel met 40 films niet om autisme beter te begrijpen.

Referenties

1. Wat is het Rett-syndroom? (sf). Opgehaald op 2 september 2016, van de Spaanse Rett Syndrome Association.
2. American Psychiatric Association (APA). (2013). Diagnostisch en statistisch handboek voor psychische stoornissen, vijfde editie (DSM-V).
3. Amodia de la Riva, J. en Andrés Fraile, MA (2006). Hoofdstuk III: Autisme stoornis en verstandelijke beperking. In syndromen en ondersteunt. Overzicht uit de wetenschap en uit verenigingen (pp. 77-107).
4. Asperger syndroom. (sf). Opgehaald op 2 september 2016, via Genetis Home Reference.
5. Autismespectrumstoornis. (sf). Opgehaald op 2 september 2016, van het National Institute of Mental Health.
6. Autismespectrumstoornissen. (sf). Opgehaald op 2 september 2016 vanuit WebMD.
7. Charan, SH (2012). Desintegratieve stoornis bij kinderen. Journal of Pediatric Neurosciences, 7 (1), 55-57.
8. ICD-10. (sf). Pervasieve ontwikkelingsstoornissen. Opgehaald op 2 september 2016 vanuit Psicomed.
9. Autisme definiëren. (sf). Opgehaald op 2 september 2016, van Autism Support van West Shore.
10. De verschillende soorten autismespectrumstoornis (ASS): kenmerken en vormen van interventie in de klas. (4 januari 2016). Verkregen van de Internationale Universiteit van Valencia.