WAT WAS DE LIBERALE HEGEMONIE IN COLOMBIA? - GESCHIEDENIS - 2026

De liberale hegemonie (1930-1946) was een periode in de geschiedenis van Colombia waarin het land een belangrijke modernisering doormaakte die een project inhield om beleefdheid te ontwikkelen en kennis te bevorderen op alle gebieden die nodig waren om vooruitgang te genereren.

Een van de meest relevante kenmerken van deze periode zijn de toekenning van rechten aan werknemers door hen in staat te stellen vakbonden op te richten en stakingen uit te voeren, evenals de nadruk op de ontwikkeling van inclusief onderwijs.

Van links naar rechts: Enrique Olaya Herrera, Alfonso López Pumarejo en Eduardo Santos

De presidenten in die periode waren Enrique Olaya Herrera, van 1930 tot 1934; Alfonso López Pumarejo, van 1934 tot 1938 en vervolgens van 1942 tot 1945; Eduardo Santos, van 1938 tot 1942; en Alberto Lleras Camargo, van 1945 tot 1946.

Misschien ben je geïnteresseerd. Wat was de conservatieve hegemonie in Colombia?

Meest relevante kenmerken van de liberale hegemonie in Colombia

Grondwettelijke hervorming

Toen de liberale regeringen in Colombia begonnen, was de huidige grondwet die van 1886. Sinds 1930 brachten de liberalen het belang van de vernieuwing van de Colombiaanse Magna Carta naar voren om deze aan te passen aan het nieuwe vooruitgangsproject.

Tijdens de eerste regering van Alfonso López Pumarejo begon men met de constitutionele hervorming, die werd aangenomen door het Congres van de natie.

In het debat dat voorafging aan de totstandkoming van genoemde hervorming ontstonden veel tegenstellingen, vooral vanuit een deel van de geestelijkheid, omdat een deel van de variaties te maken had met het elimineren van het idee van het katholicisme als de meerderheidsreligie in Colombia.

Tot de meest relevante aspecten van deze hervorming behoren onder meer de erkenning van het algemeen kiesrecht en het recht van vrouwen om te integreren als werknemers in openbare instellingen, evenals de actievere deelname van de staat aan de economische sfeer van het land.

De belangrijkste promotors van de constitutionele hervorming waren López Pumarejo, Alberto Lleras Camargo en Darío Echandía, en voor hen was het duidelijk dat het niet hun bedoeling was om een ​​socialistische staat of tegen religie op te richten, maar eerder modern en liberaal.

Verbeteringen voor werknemers

Tijdens de Colombiaanse liberale hegemonie waren er verschillende wettelijke initiatieven die de arbeiders begunstigden.

In 1931 kregen ze bijvoorbeeld officieel het recht om zich te organiseren via vakbonden en het recht om te staken; Dit had tot gevolg dat er tussen 1931 en 1945 zo'n 1.500 vakbonden in Colombia ontstonden.

De relatie tussen werknemers en werkgevers begon meer samen te werken. Het doel was om beide ruimtes met elkaar te verzoenen om de levensomstandigheden van de arbeiders te verbeteren en uiteindelijk zouden de economische resultaten voor iedereen gunstig kunnen zijn.

Onderwijshervorming

Onderwijs was een van de fundamentele pijlers in de tijd van de zogenaamde liberale Colombiaanse republiek.

Onderwijs was de vorm waarmee werd getracht burgerwaarden te onderwijzen en grotere sociale gelijkheid te bevorderen, omdat het bedoeld was om onderwijs naar alle sectoren van de samenleving te brengen.

De Higher Normal School werd opgericht in 1936 en speelde een fundamentele rol, omdat de leraren en directeuren van het onderwijsveld van Colombia daar werden opgeleid.

Op deze school werden verschillende persoonlijkheden gevormd, die later de oprichting van onderwijs- en onderzoeksinstellingen bevorderden die relevant zouden zijn voor de Colombiaanse samenleving.

In deze periode werd getracht het analfabetisme in het land te verlagen, werden gemengde scholen opgericht, mochten vrouwen de universiteit binnen en waren er inspectie-instanties die waakten over het goed functioneren van instellingen op verschillende onderwijsniveaus.

Bevordering van archeologie en etnologie

Omgekeerd in de onderwijshervorming werden in Colombia verschillende gespecialiseerde instituten opgericht in verschillende kennisgebieden, die de interactie met experts in verschillende aspecten bevorderden en daarmee de teelt van kennis.

Voorbeelden hiervan waren de Nationale Archeologische Dienst, de Vereniging voor Archeologische Studies en het Nationaal Etnologisch Instituut, die de studie van inheemse volkeren in Colombia bevorderden en leidden tot de ontwikkeling van sociaal beleid ten gunste van hen.

Deze praktijken, in het bijzonder etnografie en antropologie, werden gepromoot als de disciplines voor het bestuderen van de oorsprong van mensen, en voor het opnemen van Aboriginal-volkeren in de samenleving.

Bibliotheken op het platteland

Op 20 juli 1938 werd onder het voorzitterschap van Alfonso López Pumarejo de Nationale Bibliotheek van Colombia opgericht. Op basis van dit feit werd in de daaropvolgende jaren de oprichting van verschillende bibliotheken in de hele nationale sfeer gepromoot om de toegang tot lezen te bevorderen.

Deze oprichting van bibliotheken werd ingekaderd in de zogenaamde dorpscampagne, waarmee werd getracht westerse kennis naar plattelandsgemeenschappen te brengen.

De bedoeling was om een ​​verandering van denken in de samenleving te bevorderen en de beleefdheid te vergroten die idealiter zou leiden tot de vooruitgang van de natie.

universiteitsstad

De Nationale Universiteit van Colombia was anders georganiseerd; De bedoeling was om een ​​universiteitsstad te creëren, die de verschillende academische en kennisgebieden zou omvatten die op dat moment nodig waren om de ontwikkeling van de Colombiaanse samenleving te genereren.

Volgens dit idee breidde de Nationale Universiteit van Colombia haar fysieke ruimtes uit en opende haar deuren voor het debat over ideeën, werden financiële middelen verstrekt, werden verschillende opleidingsinstituten opgericht, mochten vrouwen binnenkomen en werd het aanbod van universitaire graden uitgebreid. en onderzoek werd onder meer aangemoedigd.

Dit alles zorgde ervoor dat de Nationale Universiteit van Colombia tijdens de liberale hegemonie het wetenschappelijke centrum bij uitstek van de Colombiaanse republiek werd.

Meer rechten voor boeren

In 1936 ontstond de zogenaamde "landwet", die de rechten van boeren erkende en hun arbeidsomstandigheden trachtte te verbeteren.

Onder de bepalende punten van genoemde wet valt op dat de staat die gronden zou beheren die tien jaar lang niet waren geëxploiteerd, en dat, als een boer een land had bewerkt dat als leegstaand werd beschouwd, hem het recht op dat land kreeg na vijf jaar werken in die ruimte.

Deze hervorming, die een herverdeling van land beoogde, stuitte op tegenstand van de geestelijkheid en de conservatieve vleugel van Colombia, die zich tegen deze maatregelen verzetten en verhinderden dat er in dit gebied beslissende acties werden ondernomen.

Referenties

1. González, M. en Orlando, J. "De liberale hervormingen van 1936 en 1968" (januari 1991) in Banco de la República Culturele activiteit. Opgehaald op 8 augustus 2017 van Banco de la República Cultural Activity: banrepcultural.org.
2. TEKEN. "Update voor journalisten - Siglo XX" (2007) in Banco de la República Cultural Activity. Opgehaald op 8 augustus 2017 van Banco de la República Cultural Activity: banrepcultural.org.
3. Díaz, C. "The Village Culture Campaign (1934 - 1936) in de geschiedschrijving van de Colombiaanse geschiedenis" aan de National Pedagogical University. Opgehaald op 8 augustus 2017 van de National Pedagogical University: pedagogica.edu.co.
4. "Colombia en vakbondsrechten" (2 mei 2014) in Confidencial Colombia. Opgehaald op 8 augustus 2017 vanuit Confidencial Colombia: vertrouwelijkcolombia.com.
5. Herrera, M. “Geschiedenis van het onderwijs in Colombia. De Liberale Republiek en de modernisering van het onderwijs: 1930-1946 ”aan de Nationale Pedagogische Universiteit. Opgehaald op 8 augustus 2017 van de National Pedagogical University: pedagogica.edu.co
6. Arango, J. "The Liberal Republic" (23 juli 2011) in El Mundo. Opgehaald op 8 augustus 2017 vanuit El Mundo: elmundo.com.