Een laminaire is een traditioneel visueel hulpmiddel dat dient ter ondersteuning van het leerproces. Dit hulpmiddel bestaat uit een reeks afbeeldingen die zo zijn opgesteld en geclassificeerd dat ze dienen om een bepaald onderwerp van studie te illustreren.
Bij de bereiding wordt vooral gerecycled materiaal gebruikt, zoals: oude almanakken, tijdschriften, toeristenbrochures, onder andere. In die zin worden laminarios vaak gebruikt in schoolbibliotheken in die gevallen waarin er geen boeken zijn die bepaalde onderwerpen behandelen.
Dit is een soort dossier met persknipsels - meestal afbeeldingen - verschillende soorten geschreven documenten en illustraties. Deze zijn bevestigd aan meerdere kartonnen of kaarten van dezelfde grootte en worden met hun respectievelijke referenties in een bestand geclassificeerd.
De laminaire als een visueel hulpmiddel
Visuele bronnen zijn die ondersteuningen van het onderwijsleerproces die werken via hun visuele modaliteit en die educatieve stimuli bieden.
De visuele modaliteit is een van de middelen waarvan de leraar gebruik maakt om informatie over te dragen, een verscheidenheid aan vaardigheden bij de leerlingen te ontwikkelen en gewenste gedragsveranderingen uit te lokken.
kenmerken
Over het algemeen moet dit type resource de volgende kenmerken hebben:
-De grootte moet groot genoeg zijn om door alle studenten gezien te worden, ongeacht hun locatie.
-Ze moeten zinvol zijn en altijd een praktisch doel dienen.
-De informatie in het materiaal moet up-to-date en nauwkeurig zijn.
-Ze moeten eenvoudig te maken zijn en niet erg duur.
-Ze moeten praktisch en gemakkelijk te vervoeren zijn.
-De inhoud moet worden aangepast aan het mentale niveau van de studenten.
-Het doel van een visueel hulpmiddel is informatief, het mag niet alleen amusement zijn.
-Het ontwerp van het hulpmiddel moet de student motiveren en hun aandacht trekken.
-Ze helpen bij het realiseren van de gestelde leerdoelen.
-Ze kunnen in veel lessen en op verschillende klasniveaus worden gebruikt.
-Ze vullen het leerproces aan, maar kunnen de leraar niet vervangen.
Een laminaire, mits goed ontworpen, voldoet aan alle bovenstaande kenmerken. Dit vormt nuttig materiaal voor de facilitator om de instructiestimuli te geven die nodig zijn om goed te leren in de klas.
Ondanks het nut zijn in dit technologische tijdperk het laminaire en andere traditionele instructiemateriaal achterhaald. In plaats daarvan worden de digitale en elektronische media gebruikt die tegenwoordig beschikbaar zijn.
Voorbereiding van een laminaire
Om een laminair te maken, moet je de nodige materialen hebben voor de voorbereiding, zoals bankpostpapier of karton (het is belangrijk dat ze dezelfde maat hebben), een schaar, een soort lijm (zoals schoollijm), kleurpotloden en stiften.
Het is belangrijk om het materiaal, bij voorkeur recycling, te hebben waarvan zowel de informatie als de illustraties zullen worden verkregen.
Vervolgens worden de onderwerpen van interesse geselecteerd en worden de zinvolle afbeeldingen gekozen. Deze worden met een soort logisch schema over de vellen verdeeld en plakken met lijm.
In een van de onderste uiteinden is een ruimte gelaten om de voet van de gravure te schrijven. De verzameling platen over hetzelfde onderwerp moet bij elkaar worden bewaard. En elke verzameling moet in alfabetische volgorde worden gesorteerd voor gemakkelijke toegang.
Referenties
- Van Patten de Ocampo, EM (1987). Bibliotheekelementen voor de schoolbibliotheek en leermiddelencentra. San José: EUNED.
- Soler Fiérrez, E. et al. (1990). Talenonderwijs in het middelbaar onderwijs. Madrid: Rialp Editions.
- Mukalel, JC (2004). Creatieve benaderingen van klassikaal lesgeven. New Delhi: Discovery Publishing House.
- Eerder AR (2004). Essentiële aspecten van instructietechnologie. New Delhi: Discovery Publishing House.