GEDRAGSPROBLEMEN BIJ KINDEREN EN KLASLOKALEN, HOE DEZE TE BEHANDELEN? - ECONOMÍA - 2025

De gedragsproblemen in de klas van basisschoolkinderen, kleuterscholen en over het algemeen in de kindertijd zijn in veel gevallen het gevolg van kinderen die meer aandacht krijgen - en meer reforzamiento - wanneer ze zich misdragen wanneer ze zich adequaat gedragen .

Om een ​​psycho-educatieve behandeling bij kinderen en adolescenten succesvol te laten zijn, moeten ouders volledig worden betrokken bij het aanpassen van dit gedrag, aangezien kinderen handelen volgens de context waarin ze zich bevinden.

De meest voorkomende gedragsproblemen bij kinderen

1-driftbuien

Dit is een veel voorkomend probleem bij kinderen, dat u zeker al vaker heeft meegemaakt.

De driftbuien van kinderen, overmatig en plotseling geschreeuw en huilen zijn een bron van ongemak voor ouders en in veel gevallen slagen kinderen erin om op deze manier weg te komen.

Het wordt als normaal beschouwd wanneer ze zich manifesteren tussen 2 en 3 jaar, en komen minder vaak voor op oudere leeftijd.

Het is zelfs nog vervelender voor ouders als driftbuien optreden op drukke plaatsen - zoals een restaurant, een winkelcentrum, een supermarkt, enz. - omdat ze de mensen in de buurt kunnen irriteren.

Bij deze gelegenheden geven ouders veel meer toe aan de verzoeken van kinderen om een ​​nog grotere driftbui te voorkomen, door ze in het openbaar te ontmaskeren.

Hoe los je ze op?

Als u het aantal driftbuien wilt verminderen, moet u de onderstaande instructies volgen om het gedrag van uw kind aan te passen.

Extinctie techniek

Allereerst moet u weten dat het in deze gevallen het meest aan te raden is om uw aandacht van uw kind af te trekken.

Dit wordt de "extinctie-techniek" genoemd, aangezien het doel is om bepaald gedrag van de minderjarige te blussen of te elimineren. Om deze techniek uit te voeren, moet je bereid zijn het eerste moment van nog grotere driftbuien te doorstaan.

Denk dat uw kind eraan gewend is om er na een paar minuten mee weg te komen, dus als u urenlang niet op hem let, zal hij de zogenaamde "uitbraak van uitsterven" krijgen.

Leg de gevolgen uit

Het is ook belangrijk dat u begint met duidelijk aan uw kind uit te leggen wat er vanaf nu gaat gebeuren, wat ongeveer zo zou gaan (als hij 6 jaar oud is):

“Nou, je bent al 6 jaar en je bent een grote jongen, dus vanaf nu zal ik niet naar je luisteren als je schreeuwt, huilt of schopt. Als je iets wilt, moet je erom vragen en spreken als een 6-jarige ”.

Als het kind oplettend is geweest en naar uw uitleg heeft geluisterd, zal het het kunnen begrijpen. Herhaal de instructies daarom niet steeds opnieuw, want op die manier zou u er aandacht aan besteden.

In het begin denkt het kind misschien dat je op een gegeven moment zult toegeven en dat het uiteindelijk je geduld zal uitputten, zoals bij andere gelegenheden is gebeurd. Om hem uw instructies serieus te laten nemen, is het daarom belangrijk dat u hem laat zien dat het niet gaat gebeuren, dat u niet naar hem gaat, hoe vaak hij ook schreeuwt.

Als zijn driftbuien op straat voorkomen, op weg naar school, neem hem dan gewoon bij de hand en begeleid hem naar het centrum, zonder op zijn houding te reageren.

Schreeuw niet en verlies de controle over de situatie niet. Blijf kalm en volg de uitleg die u uw kind hebt gegeven. Op het moment dat hij kalmeert en op een kalme manier begint te spreken, zorg dan voor hem en versterk dit gedrag.

2-Agressie en uitdagend gedrag

Kinderen die constant agressief gedrag vertonen, bezorgen hun ouders vaak veel ongemak, omdat ze merken dat ze hun kind niet kunnen domineren en hun gedrag niet kunnen beheersen.

Zoals Javier Urra, auteur van het boek "The Little Dictator" bevestigt, dit zijn kinderen die "geen mislukkingen tolereren, ze accepteren geen frustratie. Ze geven anderen de schuld van de gevolgen van hun daden, ”enz.

Beetje bij beetje nemen deze kinderen de controle over de mensen om hen heen, doen wat ze willen en met de zekerheid dat hun ouders hen niet van streek zullen maken. Zoals u kunt zien, is dit een probleem dat na verloop van tijd erger wordt, dus het moet zo snel mogelijk worden behandeld.

Hoe uitdagend gedrag vermijden?

Hoe jonger het kind, hoe beter kneedbaar het is en hoe gemakkelijker het zal zijn om een ​​einde te maken aan dit probleem. Daarom, als uw kind een agressieve houding heeft, zoals degene die we beschrijven, moet u de volgende methoden toepassen:

• Leer nee zeggen. Zelfs als hij je bedreigt, beledigt of mishandelt, moet je je houding behouden en hem laten zien dat je niet toegeeft als hij zich zo gedraagt. Wees standvastig en laat
  hem niet wegkomen met dit gedrag.
• Gebruik nooit fysieke straffen . Dit soort straf werkt meestal niet en het enige dat het veroorzaakt, is dat ze gefrustreerd raken en geweld gebruiken tegen andere mensen of objecten.
• Zoek naar gewelddadige figuren om hem heen: kinderen zijn erg kwetsbaar voor de context waarin ze zich bevinden. Vaak hebben kinderen die agressief gedrag vertonen vrienden die zich hetzelfde gedragen.

Het is raadzaam dat u de controle heeft over de kinderen met wie uw kind omgaat en ervoor zorgt dat hij indien nodig minder tijd met hen doorbrengt.

Benadruk hier ook de series, films of videogames waarin uw kind interesse toont. De media kunnen gewelddadig gedrag bevorderen.

3-WC controleproblemen

Het verwerven van zindelijkheidstraining gebeurt op verschillende leeftijden, afhankelijk van het kind in kwestie. Normaal gesproken variëren deze leeftijden tussen 2 en 6 jaar, waarbij eerst poepcontrole plaatsvindt en vervolgens urinecontrole.

Kinderen houden soms overdag hun plas onder controle, maar hebben 's nachts, tot later in het leven, problemen met vasthouden. Als uw kind problemen heeft met zindelijkheidstraining, moet u eerst een gespecialiseerde arts raadplegen die fysiologische problemen uitsluit.

Hoe los je het op?

Het is een veelgemaakte fout om te proberen met psychologische therapie te beginnen zonder eerst een arts te raadplegen. Als medische problemen zijn uitgesloten, kunnen verschillende methoden worden gestart:

Pas dag- en nachtgewoonten aan. Als uw kind 's nachts zijn plas niet onder controle kan houden, kunt u een aantal routines veranderen, zoals voorkomen dat hij overmatig drinkt na het eten of hem wakker maken op het gebruikelijke tijdstip van de incontinentie-episode.

Als je hem 10-15 minuten voordat hij op het bed plast wakker maakt, kan hij naar de badkamer gaan en voorkomen dat dit gebeurt.

Overcorrectietechniek door positieve oefening. Het is een techniek waarbij het kind wordt geleerd de schade te herstellen die is veroorzaakt door een ongepaste handeling. In dit geval wordt het kind na de incontinentie-episode geïnstrueerd om de lakens te verschonen, zichzelf te wassen en de pyjama te verschonen.

Pee-stop-techniek. Hoewel het meer problemen oplevert, aangezien een machine thuis moet worden geïnstalleerd, is de doeltreffendheid ervan algemeen aangetoond. Deze techniek bestaat
uit het laten afgaan van een alarm wanneer wordt gedetecteerd dat de minderjarige in bed plast.

Daarom wordt het kind wakker en kan de episode worden onderbroken en kan incontinentie worden voorkomen. We raden deze methode aan als uw kind regelmatig incontinent is (overleg met een specialist).

4-Lage motivatie om te studeren

Je hebt vast wel eens frustratie ervaren bij je kind omdat het niet zoveel tijd besteedde aan studeren als je zou willen.

Veel ouders denken er vandaag hetzelfde over, aangezien we in een zeer competitieve samenleving leven die veel belang hecht aan academische resultaten - ten koste van inspanning.

Een ander veel voorkomend probleem is de gedachte dat kinderen niet moeten worden beloond voor het doen van hun plicht, aangezien dit wordt beschouwd als een vorm van "chantage".

Houd er echter rekening mee dat kinderen het belang van studeren nog niet begrijpen, dus ze zullen niet gemotiveerd raken als ze op korte termijn geen prijzen of beloningen krijgen.

Hoe de motivatie verbeteren?

Als je de motivatie van je kind om te studeren wilt vergroten, stel dan samen met hem een ​​reeks dagelijkse, wekelijkse en driemaandelijkse beloningen op.

Bijvoorbeeld: “Als je 2 uur per dag aan huiswerk besteedt, kun je kiezen tussen:

• Ga er 45 minuten op uit met de fiets.
• Kijk 30 minuten tv.
• Speel 30 minuten met de computer.
• Kies diner ”.

Zoals u in dit voorbeeld kunt zien, worden er verschillende prijzen aangeboden om verzadiging te voorkomen. Het is ook belangrijk dat het tijdstip van de activiteit vooraf wordt vastgesteld, zodat er geen verwarring of conflicten zijn bij het onderbreken van de toekenning.

Zoals u kunt doen met kwartaalprijzen, waarin u uw kind excursies, pretparkbezoeken, weekendtrips, etc. kunt aanbieden. Het belangrijkste hierbij is dat je je aanpast aan hun interesses en een manier vindt om hun studie-inspanning te versterken.

Op deze manier, net zoals volwassenen werken om een ​​economische bekrachtiger - salaris - te krijgen, zullen kinderen werken om te krijgen wat hen interesseert.

5-Verlegenheid en onzekerheid

Verlegenheid bij kinderen baart hun ouders niet zoveel zorgen als de problemen die we hierboven hebben beschreven, aangezien ze de gezinsdynamiek niet veranderen en meestal geen oorzaak van conflicten zijn.

In feite zijn veel kinderen van jongs af aan als verlegen geclassificeerd en is er geen aandacht aan dit probleem besteed.

Tegenwoordig neemt de belangstelling voor dit type kinderen toe, aangezien wordt aangetoond dat kinderen met voldoende sociale vaardigheden een betere academische, sociale en gezinsontwikkeling zullen hebben.

Hoe los je het op?

Hier zijn enkele specifieke tips die u kunt toepassen als uw kind bijzonder verlegen is en u denkt dat het relatieproblemen met anderen kan veroorzaken:

Laat hem zien hoe hij zich in de buurt van anderen moet gedragen. Gebruik specifieke aanwijzingen, zoals 'zeg hallo tegen die kinderen en vraag of je met ze kunt spelen', in plaats van algemene en niet-specifieke aanwijzingen te geven.

Wees een rolmodel. Als je wilt dat je kind zich opener gedraagt ​​tegenover anderen, doe dan hetzelfde als hij vooraan staat.

Groet de mensen van de etablissementen waar u naar toe gaat, voer kleine gesprekken met buren en kennissen, etc. Dit zal uw kind helpen
een goed rolmodel te volgen.

Vergelijk hem niet met andere kinderen . Door vergelijkingen kan uw kind zich minderwaardig voelen, dus het wordt afgeraden dingen te zeggen als: "kijk hoe goed dat kind zich gedraagt."

Als je het gedrag van andere, socialere jongens wilt imiteren, probeer ze dan te prijzen door te zeggen: "hoe aardig, hoe aardig is dat kind dat ons komt begroeten." Op deze manier vertelt u uw kind niet hoe slecht hij zich verhoudt, maar hoe goed iemand anders het doet.

Het versterkt de vorderingen die het laat zien, ook al zijn ze klein. Dit verlegenheidsprobleem vereist tijd en toewijding om significante effecten op te merken.

Moedig ze in eerste instantie aan om eenvoudig gedrag te vertonen, zoals anderen uitzwaaien of goedemorgen zeggen als ze ergens aankomen.

Versterk dit gedrag door hem te vertellen hoe goed hij het heeft gedaan en oefen geen druk uit als je ziet dat hij zich ongemakkelijk voelt in een situatie. Beetje bij beetje zul je in staat zijn om veeleisender te zijn met het gedrag dat je van hem vraagt, zoals hem vertellen dat hij de ober moet vragen om de frisdrank die hij direct wil.

Onthoud dat het erg belangrijk is dat u voldoende aandacht besteedt aan uw kinderen en hun gedrag, want hoe eerder het probleem wordt ontdekt, hoe gemakkelijker het zal zijn om het te verhelpen.

Referenties

1. Caraveo-Anduaga, JJ, Colmenares-Bermúdez, E., & Martínez-Vélez, NA (2002). Symptomen, perceptie en vraag naar geestelijke gezondheidszorg bij kinderen en adolescenten in Mexico-Stad. Volksgezondheid van Mexico, 44 ​​(6), 492-498.
2. Eastman, M., en Rozen, SC (2000). Woede en driftbuien: tips om harmonie in het gezin te bereiken.
3. Fernández, LR en Armentia, SLL (2006). Nachtelijke enuresis Pediatrische nefrologie, V Garcia Nieto, F Santos Rodríguez, B Rodríguez-Iturbe, 2e ed. Medisch klaslokaal, 619-29.
4. Juan Urra. De kleine dictator. Als ouders de slachtoffers zijn.
5. Olivares, J., Rosa, AI, Piqueras, JA, Sánchez-Meca, J., Méndez, X., & García-López, LJ (2002). Verlegenheid en sociale fobie bij kinderen en adolescenten: een opkomend veld. Gedragspsychologie, 523-542.
6. Pernasa, PD, en de Lunab, CB (2005). Driftbuien in de kindertijd: wat zijn het en hoe kunnen ouders worden geadviseerd. Journal of Primary Care Pediatrics, 7 (25).