SCAMPER-METHODE: HOE HET WORDT TOEGEPAST, WERKWOORDEN EN VOORBEELDEN - ARTE - 2025

De SCAMPER-methode is een techniek die bestaat uit een reeks vragen en actiewerkwoorden die mensen helpen problemen creatief op te lossen. Het proces bestaat uit vervangen, combineren, aanpassen, wijzigen, herpositioneren, verwijderen en opnieuw ordenen.

Hoewel sommige mensen creatiever zijn dan anderen, is creativiteit een aangeboren vaardigheid van de mens. Dat betekent echter niet dat het niet kan worden geleerd of vervolmaakt. Veel omstandigheden kunnen ervoor zorgen dat de persoon de verbinding met creativiteit verliest. En technieken zoals SCAMPER helpen om opnieuw verbinding te maken.

Deze techniek is afgeleid van een andere, nog beter bekende, namelijk niets meer en niets minder dan de storm of brainstorm. In het midden van de 20e eeuw creëerde Bob Eberle SCAMPER op basis van de brainstorm van Alex Osborn, met het idee dat het overzichtelijker en gemakkelijker te onthouden zou zijn.

Het fundamentele idee is dat een persoon of een groep mensen zichzelf de vragen stellen van de actiewerkwoorden vervangen, combineren, aanpassen, wijzigen, voorstellen, elimineren en herschikken. Het is een soort checklist om een ​​product, dienst, proces of aanverwant te verbeteren of aan te passen. Dit, uitgaande van het uitgangspunt dat alles wat bestaat een aanpassing is van iets dat al bestond.

SCAMPER werkwoorden

Voordat we uitleggen hoe de SCAMPER-techniek wordt toegepast, is het essentieel om in de juiste volgorde de betekenis van elk van de letters van dit woord te kennen of, wat hetzelfde is, de actiewerkwoorden waarnaar de techniek verwijst. Deze componenten zijn duidelijk in de volgende tabel.

Aanmeldingsprocedure

1-Identificeer het probleem dat moet worden opgelost of het idee dat moet worden gecreëerd

De eerste stap lijkt misschien de gemakkelijkste, maar is het niet altijd. Weten hoe je moet definiëren wat het probleem is, vereist precisie en een goede kennis van de situatie. Als het probleem op een zeer vage manier wordt gedefinieerd, zullen de antwoorden op de vragen niet diep genoeg gaan.

Een strategie om dit te doen is om de probleemdefinitie in drie elementen op te splitsen. Eerst het probleem zelf, dan een hypothetische oplossing (laat staan ​​dat het er niet positief uitziet) en tot slot een verklaring. Dat betekent dat het probleem en de oplossing in een positieve uitspraak of zin worden omgezet.

Als het probleem bijvoorbeeld was "Hoe kan de geur van afval thuis worden geëlimineerd?", Zou de oplossing kunnen zijn "met vacuümverpakte bakken". Hieruit zou kunnen worden beweerd "Door het gebruik van vacuümverpakte bakken wordt de geur van afval in huis geëlimineerd". Dit zou als uitgangspunt dienen voor de volgende fase.

2-Stel de SCAMPER-vragen

De tweede stap zou zijn om de SCAMPER-vragen te stellen en te beantwoorden. En aangezien deze techniek voortkomt uit brainstormen, is het een uitstekende optie om het te doen met respect voor de principes van brainstormen. Dat wil zeggen, een korte maar intense tijd besteden aan verkenning, geen idee censureren, alles opschrijven en collectieve deelname zoeken.

Het zou bijvoorbeeld handig zijn om 2 of 3 minuten aan elk actiewerkwoord te besteden als je al deel uitmaakt van een van de SCAMPER-vragenlijsten, zoals die in dit artikel wordt aangeboden. Het kan maximaal 5 minuten per werkwoord worden gegeven als de vragen ook vanaf nul worden ontwikkeld. Je kunt iemand kiezen om op te schrijven, of iedereen om alles op te schrijven wat ze kunnen.

3-Organiseer de antwoorden

Nadat deze fase is voltooid, heb je veel ideeën, vragen en antwoorden, maar ze zullen erg rommelig zijn. Daarom is de derde fase om alles te bestellen dat in de vorige fase is geproduceerd. Maar het is nog geen tijd om ideeën te beoordelen of te censureren, dus ze moeten zo worden georganiseerd dat er geen wordt weggelaten, hoe absurd het ook mag lijken.

4-Evalueer ideeën

De vierde stap is nu om de ideeën uit stap twee te evalueren. Hier is het erg handig om terug te keren naar de beschrijving van het probleem en de bewering, aangezien deze componenten kunnen dienen als markers voor de criteria voor het selecteren van ideeën om te gebruiken en weg te gooien. Soms verandert de uitspraak, maar het probleem moet intact blijven.

Een belangrijke vraag in deze fase is om op te merken of sommige van de ideeën die niet helpen om het probleem op te lossen, nuttig kunnen zijn om andere op te lossen.

Het is vrij gebruikelijk dat nieuwe ideeën voor meer dan één situatie voortkomen uit een enkele SCAMPER-oefening. Deze opties mogen dus niet worden weggegooid en zijn het waard om later verder te onderzoeken.

5-Selecteer ideeën

De laatste fase van de toepassing van de SCAMPER-techniek zou zijn om de ideeën te selecteren die naar voren kwamen als de beste kandidaten om het probleem op te lossen. Dit vereist een motivering waarom deze ideeën nuttig zouden kunnen zijn en een korte presentatie ervan. Dan zou het alleen nodig zijn om deze ideeën op de proef te stellen.

Vraag suggesties voor elk werkwoord

Wat u ook wilt creëren, oplossen, wijzigen, verbeteren of promoten, deze basisvragen kunnen worden aangepast om SCAMPER te gebruiken. Aan het einde van elk werkwoord staat een matrixvraag, die de andere probeert te dekken.

S voor invaller

• Kan een onderdeel, onderdeel of onderdeel worden vervangen door een ander?
• Kunnen de verantwoordelijken worden vervangen?
• Kan de doelgroep worden vervangen of gewijzigd?
• Kan een regel, wet, norm of principe worden vervangen of gewijzigd?
• Kan deze service worden vervangen door een andere?
• Kan deze reactie / emotie van de consument / maker worden vervangen door een andere?
• Kan die procedure worden vervangen?
• Kan dat ingrediënt of materiaal worden vervangen?
• Kan de rol / positie gespeeld / uitgevoerd door die persoon / dat team worden vervangen?
• Wat kan er nog meer worden vervangen?

Matrixvraag: Welk (e) element (en) kan ik vervangen en welke (en) niet uit mijn oplossing?

C voor Combineren

• Kunnen verschillende componenten, onderdelen of stukken worden gecombineerd?
• Kunnen ideeën, strategieën, uitgangspunten, doelstellingen of oplossingen worden samengevoegd?
• Kunnen mensen / teams van verschillende divisies / capaciteiten zich vermengen?
• Kunnen verschillende services worden samengevoegd?
• Kunnen verschillende procedures worden gecombineerd?
• Kunnen de toepassingen die aan het object / de dienst worden gegeven, worden samengevoegd?
• Kunnen verschillende materialen of ingrediënten worden gecombineerd?
• Kan deze oplossing worden samengevoegd met de concurrentie?
• Kunnen eerder gecombineerde elementen opnieuw combineren?
• Wat kun je nog meer combineren?

Matrixvraag: welke interne en / of externe factoren in de context van mijn oplossing kunnen een deel of de hele oplossing worden gecombineerd?

A om aan te passen

• Kan elke functie, nut of voordeel worden aangepast?
• Kan een component, onderdeel of onderdeel passen?
• Kan een idee, strategie, uitgangspunt, doel of oplossing worden aangepast?
• Kan het worden aangepast aan een ander land, markt, doelgroep of behoefte?
• Kunt u zich aanpassen om tegelijkertijd een ander probleem op te lossen?
• Kan de service worden aangepast?
• Kan de wet, norm, regel of principe worden aangepast?
• Kan het formaat worden aangepast?
• Kunt u zich blijven aanpassen terwijl de context blijft veranderen?
• Wat kan er nog meer worden aangepast?

Matrixvraag: hoe kan mijn oplossing en / of een of meer element (en) worden aangepast om andere problemen op te lossen?

M voor wijzigen en vergroten

• Kan een functie, nut of voordeel worden vergroot?
• Kan de doelgroep of het publiek worden vergroot?
• Kan het overdreven of te groot zijn zonder betekenis te verliezen?
• Kan het worden aangepast om sterker, duurzamer, sneller, efficiënter, slimmer, enz. Te zijn?
• Kan het werkteam en / of de productie worden uitgebreid?
• Kan de gebruikerservaring of hun waardering voor de dienst of het product worden verbeterd?
• Kunnen de ontvangen materiële voordelen of beloningen worden verhoogd?
• Kunnen de naam, grootte, kleur, textuur, betekenis, presentatie, lay-out, marketing enz. Worden gewijzigd?
• Kan de geloofwaardigheid of populariteit ervan worden vergroot?
• Kan het viraal gaan?
• Wat kan er nog meer worden gewijzigd of vergroot?
• Hoeveel meer en met hoeveel meer kan het worden vergroot voordat het het plafond bereikt?

Matrixvraag: welke elementen van mijn oplossing en hoe kunnen ze worden gewijzigd om de reikwijdte ervan te vergroten en / of de limieten te overschrijden?

P voor het voorstellen van ander gebruik

• Kan het voor iets anders worden gebruikt?
• Kan het op een andere manier worden gebruikt?
• Kan het worden gebruikt door verschillende mensen, dieren of instellingen (of ook objecten of diensten)?
• Kunnen de schema's, regels of conventies over het gebruik ervan worden overtreden?
• Kan het worden beschouwd als multifunctioneel, platformonafhankelijk, enz.?
• Kan de consument, gebruiker of ontvanger met eigen creativiteit nieuwe toepassingen, oplossingen of verbeteringen creëren?
• Kan het, naast de belangrijkste en toegevoegde toepassingen, een toegevoegde waarde hebben op emotioneel, spiritueel of transcendentaal niveau?
• Welke andere toepassingen kan het worden gegeven?

Matrixvraag: welke andere toepassingen of toegevoegde waarden kunnen worden gegeven aan de elementen of aan de hele oplossing, op zichzelf of door hun ontvangers?

E voor Verwijderen of Minimaliseren

• Kan een functie, hulpprogramma of voordeel worden verwijderd?
• Kan het worden geminimaliseerd of beperkt tot de basis zonder de essentie te verliezen?
• Kan het worden aangepast om kleiner, lichter, gladder, eenvoudiger, korter enz. Te zijn?
• Kunnen materialen, ingrediënten, componenten, onderdelen of onderdelen worden verwijderd?
• Kan een deel van de procedure worden geschrapt?
• Kan het werkteam of de productietijd of -inspanning worden verminderd?
• Kan een deel van de gebruikerservaring worden verwijderd zonder hun waardering voor de dienst of het product te veranderen?
• Kunnen de gedane uitgaven of materiële investeringen worden geminimaliseerd?
• Kan de behoefte aan reparatie, upgrade of wijzigingen worden geminimaliseerd?
• Kunnen eventuele fouten, risico's of ongevallen worden geminimaliseerd?
• Kan de geloofwaardigheid of populariteit ervan worden vergroot?
• Wat kan er nog meer worden geëlimineerd of geminimaliseerd?
• Hoeveel meer en met hoeveel meer kan het worden geminimaliseerd voordat het dieptepunt bereikt?

Matrixvraag: welke elementen van mijn oplossing en hoe kunnen ze worden geëlimineerd of geminimaliseerd zonder hun kwaliteit, relevantie of belang te verminderen of hun essentie te verliezen?

R voor opnieuw ordenen en omkeren

• Kunnen de verschillende onderdelen van de procedure worden herschikt of omgekeerd?
• Kunnen de betrokken personen / teams opnieuw worden gerangschikt?
• Kunnen de rollen / posities van de betrokken personen / teams worden omgekeerd?
• Kunnen de strategieën, uitgangspunten, doelstellingen of oplossingen worden herschikt?
• Kunnen componenten, formaten of modellen worden uitgewisseld?
• Kan het werk- of actieplan worden gewijzigd?
• Kan de agenda met evenementen, prioriteiten of behoeften worden herschikt?
• Kan de logica van de oplossing worden omgekeerd?
• Kan het verhaal, de plot of de uitleg worden herschikt of omgekeerd zonder de betekenis te verliezen?
• Wat kan er nog meer worden herschikt of omgekeerd?

Matrixvraag: welke elementen van mijn oplossing en hoe kunnen ze worden herschikt of omgekeerd zonder hun kwaliteit, relevantie of belang te verminderen of hun essentie te verliezen?

Toepassingsvoorbeelden

Recept voor gebakken eieren

Een voorbeeld van het toepassen van deze techniek is bij het maken van een recept (gebakken ei):

• Welke ingrediënten kan ik vervangen? (S). Boter kan worden gebruikt in plaats van olie om het te bakken.
• Welke kooktechnieken kan ik combineren? (C). Je zou een andere manier kunnen gebruiken dan het bakken om het te koken.
• Hoe pas ik het aan mijn land aan? (NAAR). Als het warm is in mijn land, zou ik het kunnen koken op een schone, hete steen.
• Hoe kun je de smaak veranderen? (M). U kunt ingrediënten toevoegen die lokaal groeien.
• Welke andere toepassingen kunnen worden voorgesteld? (P). Het zou een kunstwerk kunnen zijn.
• Wat kan er worden verwijderd? (EN). We kunnen het gebruik van zout elimineren.
• Wat kan er bijbesteld worden? (R). Kunnen we het ei in een andere volgorde koken? U kunt bijvoorbeeld het ei eerst koken.

Zoals je kunt zien, zorgt deze techniek ervoor dat je dingen in twijfel trekt die je niet zou doen, waardoor het een origineel resultaat oplevert.

Creatie van virtuele cursus

Het probleem in kwestie wordt omkaderd door het creëren van een virtuele cursus. De leraar of groep leraren die het creëren, anticiperen op de moeilijkheid om interactie tussen studenten te bereiken in samenwerkingsactiviteiten en vragen zich af hoe ze een grotere deelname van alle betrokkenen kunnen aanmoedigen.

Om met de SCAMPER-techniek te beginnen, wordt een hypothetische of werkende oplossing gegeven, die tekstueel het volgende aangeeft: Sta toe "… studenten situaties in hun gemeenschap voor te stellen om ermee om te gaan in samenwerkingsactiviteiten". Op basis hiervan is een bewering geschreven en zijn vragen beantwoord.

Via deze link heeft u toegang tot het pdf-document met het toepassingsvoorbeeld van de SCAMPER-techniek. Zoals bij elke toepassing van deze techniek, is of mag geen van de geuite antwoorden, ideeën of oplossingen als definitief worden beschouwd. Het is perfect mogelijk dat iedereen een beter idee bedenkt voor hetzelfde probleem.

Met al deze elementen op het spel, is het duidelijk dat de veelzijdigheid en het nut van deze techniek creatieve oplossingen voor elk type probleem bevordert. De uitnodiging is om het uit te proberen en zelf de voordelen ervan te ontdekken. En ze kunnen hun opmerkingen achterlaten als ze dat al doen of hebben gedaan.