WAT IS HET OBJECT VAN STUDIE VAN AARDRIJKSKUNDE? - AARDRIJKSKUNDE - 2026

Wat is het object van studie van aardrijkskunde? Om deze vraag te beantwoorden, zou het nodig zijn om eerst deze wetenschap te definiëren, die zich toelegt op het bestuderen en beschrijven van de vorm van de aarde, evenals de rangschikking en verdeling van de elementen die op het aardoppervlak bestaan.

UNESCO, in 1950, nadat een consensus de definitie van geografie bereikte als de "wetenschap die alle geografische verschijnselen op aarde lokaliseert, beschrijft, verklaart en vergelijkt en de invloed die ze op het menselijk leven veroorzaken."

Etymologisch komt de term van de Griekse woorden Geo (land) en graphe (beschrijving). Uit de voorgaande concepten wordt samengevat dat geografie de onderlinge relatie tussen mens en milieu bestudeert en wat de consequenties zijn van die interactie.

Studieobject: Wat studeert aardrijkskunde?

Het doel van de studie van aardrijkskunde is om de omgeving en de relatie van mensen met hun fysieke omgeving te begrijpen.

De geografische kenmerken die in deze studie worden geanalyseerd, omvatten klimaat, water, bodem, landvormen en plantformaties, gecombineerd met de studie van elementen zoals culturele diversiteit, populatie-entiteiten, communicatienetwerken en veranderingen. geproduceerd door de mens in zijn fysieke omgeving (Aguilera, 2009).

Om het object van studie te ontwikkelen, gebruikt aardrijkskunde andere wetenschappen en disciplines, en daarom wordt gesteld dat aardrijkskunde geen geïsoleerde wetenschap is. Integendeel, het is gekoppeld aan wetenschappen zoals geologie, geschiedenis, astronomie, natuurstudies, politieke economie, onder anderen.

Volgens dit principe is geografie verdeeld in twee hoofdaspecten: fysieke geografie en menselijke geografie. Elk van hen is onderverdeeld in andere takken volgens het object van studie (Hernández, 2012).

Fysische geografie

Het is degene die verantwoordelijk is voor het bestuderen van de kenmerken en fysieke elementen van het reliëf in een bepaalde ruimte of territorium. Binnen deze branche vallen het volgende op:

• Klimatologie: bestudeert de klimatologische situaties in een regio, analyseert ze en classificeert ze in zones.
• Geomorfologie: bestudeert de vormen op het aardoppervlak, de processen waardoor ze ontstaan ​​en de veranderingen die ze van nature ondergaan.
• Hydrografie: bestudeert de ruimtes van continentale en maritieme wateren in een territorium.
• Kustgeografie: bestudeert en analyseert de kenmerken van de kusten van rivieren, meren, beken, lagunes en zeeën.
• Biogeografie: zoals de naam al aangeeft, verwijst het naar de studie van levende wezens binnen een specifiek territorium.

Menselijke geografie

Het is gewijd aan de studie van menselijke relaties met het geografische grondgebied, de kenmerken van de bevolking en de gevolgen van genoemde interactie. Het is op zijn beurt onderverdeeld in:

• Geografie van de bevolking: bestudeert de spreiding van de bevolking als de relatie in fysieke en sociale aspecten.
• Economische geografie: het bestudeert de economische en productieve activiteiten van elke regio, waardoor de bekende indeling in drie sectoren: primair, secundair en tertiair, essentieel is voor mensen om in hun behoeften te voorzien.
• Politieke geografie: bestudeert de politieke organisatie en haar vormen binnen een bepaalde samenleving of territorium en vertrouwt op geopolitiek en politieke wetenschappen.

Oorsprong van aardrijkskunde

De eerste geografische studies waren gericht op de kennis van de door ontdekkingsreizigers en reizigers ontdekte landen, het uitwerken van nieuwe kaarten, het identificeren van de loop van rivieren en de verklaring van natuurlijke fenomenen zoals vulkanisme, droogte, overstromingen en verduisteringen.

De beweringen van Aristoteles in de vierde eeuw voor Christus over de rondheid van de aarde, gebaseerd op de positie van de sterren, zwaartekracht en verduisteringen, kunnen echter worden beschouwd als het eerste geografische overblijfsel. Later zou Eratosthenes proberen de omtrek van onze planeet te berekenen.

De eerste aardrijkskundeboeken waren die geschreven door Strabo, een Griekse historicus en filosoof die meer dan vijftien delen schreef die de territoria van het Romeinse rijk gedetailleerd beschrijven.

De Geografische Gids van Ptolemaeus is een belangrijk geografisch werk in de oudheid omdat hij alle informatie van de Grieken verzamelde en verschillende wereldkaarten ontwierp (Hernández, 2012).

Eeuwenlang was geografie gewijd aan het verzamelen van geografische informatie. Pas in de 19e eeuw werden moderne concepten van aardrijkskunde geïntroduceerd als een studie van de interactie van de mens met de omgeving. De initiatiefnemers van deze concepten waren Alejandro de Humboldt en Carl Ritte.

Humboldt staat bekend om zijn onderzoek en analyse van natuurlijke factoren als geheel en niet als afzonderlijke gebeurtenissen, waarbij hij historische gegevens bijdraagt ​​aan zijn geografische studies. Ritte van zijn kant richtte zich op de specifieke studie van gebieden als economische, historische en culturele fenomenen (De Jeen, 1923).

Pas in het midden van de 20e eeuw ontstonden nieuwe trends en methodologieën waarin kwantitatieve methoden werden toegepast in demografie en ruimtelijke locatie, waarvan de hoofdrolspelers Heinrich von Thünen en Walter Christaller waren.

Dit maakte het jaren later mogelijk om geografische studies op te splitsen in verschillende stromingen: studies die steunen op kwalitatieve data en studies die kwantitatieve en fysieke analyses verdedigen (Aguilera, 2009).

Belang van geografie

Geografie maakt het mogelijk om kennis te hebben over het oppervlak van de aarde, de beschrijving van zijn fysieke en natuurlijke vorm. Op dezelfde manier omvat het het begrip van landen, hun territoriale ruimtes en grenzen met andere landen, het definiëren van hun landschappen, klimaat, fauna en economische activiteiten (Hernández, 2012).

Vanaf school worden algemene aardrijkskundestudies opgenomen met de bedoeling om de fenomenen en natuurlijke fenomenen die in een bepaalde ruimte voorkomen, hun oorzaken en gevolgen op korte, middellange en lange termijn te onderwijzen.

Tegelijkertijd bestrijkt deze discipline andere studiegebieden, zoals ecologie, geschiedenis, economie, sociologie, psychologie en vele anderen, met als doel een volledige studie te bieden van alle gerelateerde aspecten in de verschillende takken van de geografie.

Door de relatie tussen mens en natuur te bestuderen, kunnen we begrijpen hoe onze acties de territoriale ruimte die we innemen beïnvloeden, wat op zijn beurt de nodige instrumenten biedt voor mensen om hun acties opnieuw te richten op het milieu, andere levende wezens en de natuurlijke elementen die het is gemaakt van. Uit deze verklaring blijkt duidelijk wat het hoofddoel van de geografie is (Hernández, 2012).

Aan de andere kant heeft de toepassing van informatica in verschillende studierichtingen een belangrijke rol gespeeld in de evolutie van geografie als wetenschap, aangezien technologische vooruitgang bij het in kaart brengen de ontwikkeling van een geautomatiseerd geografisch systeem mogelijk heeft gemaakt. van de wereld.

Met de tools die worden geboden door computergebruik binnen de geografie, is de oplossing van alle milieuproblemen die op wereldschaal van invloed zijn, evenals de duurzaamheid van de planeet en het efficiënte beheer van natuurlijke hulpbronnen, vandaag als een prioriteit aangemerkt.

Referenties

1. AGUILERA ARILLA, M. J; (2009) Algemene aardrijkskunde, vol. II: Sociale Geografie, ed. UNED, Madrid.
2. Elementaire Atlas. (1975) Nieuwe, korte, gemakkelijke en demonstratieve methode om zelf aardrijkskunde te leren of zelfs kinderen te leren. Vertaling van PD Francisco Vázquez. Madrid, 2e indruk, P. Aznar.
3. Pedagogische map (2014) Studieobject van de geografie. Opgehaald van Cienciageografica.carpetapedagogica.com.
4. De Blij, HJ, Muller, PO en Williams, RS (2004): Physical Geography. De wereldwijde omgeving. Oxford University Press, Oxford.
5. De Jeen, S. (1923) Geografiska Annaler. (37) Opgehaald van www.jstor.org.
6. Hernández, L. (2012) Wat is geografie? Hersteld van space-geografico.over-blog.es.
7. Lacoste, R; Guirardi, R; Algemene fysieke en menselijke geografie, ed. Oikos-Tau, Barcelona 1986
8. McKnight, TL en Hess, D. (2005): Fysische geografie. Pearson-Prentice Hall. New Jersey (VS).
9. Waugh, D. (1995): Geografie: een geïntegreerde benadering. Redactioneel Nelson & Son Ltd. UK