DISCIPLINAIRE VAARDIGHEDEN: BASIS EN UITGEBREID - CULTUUR WOORDENSCHAT - 2025

De disciplinaire vaardigheden zijn de basisvaardigheden die nodig worden geacht voor een persoon om een vakgebied goed te beheersen. Ze zijn het minimum dat nodig is om een ​​specifiek onderwerp te begrijpen; daarom heeft elk studiegebied verschillende competenties.

Afhankelijk van het te bereiken kennisniveau zijn er ook uitgebreide disciplinaire competenties. Deze competenties verdiepen de kennis die is opgedaan met de basiscompetenties en zijn specifiek voor meer geavanceerde opleidingen, zoals de middelbare school.

Het definiëren van basis- en uitgebreide competenties is een fundamenteel onderdeel van het onderwijsproces, aangezien het zonder deze competenties niet mogelijk is om te beslissen wat studenten nodig hebben om te leren. Door basisvaardigheden en uitgebreide vaardigheden te kiezen die passen bij het niveau en de leeftijd van de leerlingen, wordt het onderwijsproces veel effectiever.

Disciplinaire basiscompetenties

In Spanje worden basisdisciplinaire competenties gedicteerd door de Europese Unie als basismiddelen die burgers moeten verwerven om als mens adequaat te worden opgeleid. Hierdoor kunnen ze een goede persoonlijke, professionele en sociale ontwikkeling bereiken, zodanig dat ze zich kunnen aanpassen aan de leefomstandigheden van de ontwikkelde wereld.

Disciplinaire basiscompetenties worden gedefinieerd in termen van een reeks kennisgebieden en hebben meer te maken met "knowhow" dan met theorie. Men veronderstelt dat mensen met deze basiscompetenties in praktisch alle situaties van het dagelijks leven adequaat moeten kunnen functioneren.

De gebieden waarop basiscompetenties worden gedefinieerd, zijn de volgende:

- Wiskundige competentie en basiscompetenties in exacte wetenschappen en technologie.

- Leren om te leren.

- Taalkundige communicatie.

- Bewustwording en culturele uitingen.

- Digitale competentie.

- Gevoel voor initiatief en ondernemersgeest.

- Sociale en burgerschapsvaardigheden.

Wiskundige competentie en basiscompetenties op het gebied van exacte wetenschappen en technologie

In een wereld die steeds meer wordt beïnvloed door wetenschap en technologie, is het noodzakelijk om een ​​basiskennis te hebben van hoe ze werken en de wiskunde die eraan ten grondslag ligt. Dit gebied omvat twee fundamentele competenties: wiskundige competentie en basiscompetenties op het gebied van wetenschap en technologie.

Wiskundige competentie heeft betrekking op het vermogen om wiskunde te begrijpen en toe te passen in verschillende contexten, zodanig dat het kan worden gebruikt om te interpreteren, beschrijven en voorspellen.

Vanwege de structuur van de wiskunde vereist deze competentie niet alleen vaardigheden met getallen, maar ook vaardigheden zoals abstract redeneren, logica en analyse.

Basiscompetenties in wetenschap en technologie stellen studenten in staat om de fysieke wereld en hun rol daarin beter te begrijpen. Het uitgangspunt is het begrijpen van wetenschappelijke methoden en gedachten; daarom houden ze ook verband met rationaliteit en technologische mogelijkheden.

Leren om te leren

Deze competentie is verantwoordelijk om studenten de basisprincipes bij te brengen, zodat ze in staat zijn om op eigen kracht nieuwe kennis op te doen.

Deze categorie omvat zowel studietechnieken als redeneer-, planning- en informatiezoekvaardigheden.

Aan de andere kant gaat het vanuit deze competentie ook over het bijbrengen van waarden als motivatie om te leren en proactiviteit.

Taalkundige communicatie

De competentie in taalcommunicatie bestaat uit het verwerven van de nodige vaardigheden zodat een individu gemakkelijk kan functioneren in sociale situaties, waarin hij moet omgaan met en communiceren met andere mensen.

Omdat er veel verschillende vormen van communicatie zijn, moet de persoon in elk ervan vaardigheden verwerven: mondelinge en schriftelijke communicatie, begrijpend lezen en zelfs communicatie via nieuwe technologieën.

Binnen communicatieve vaardigheden kunnen we verschillende fundamentele componenten terugvinden:

-Linguïstisch

Het bevat alles met betrekking tot het juiste taalgebruik, zoals syntaxis, spelling en lexicaal.

-Pragmatisch-discursieve component

Gerelateerd aan het vermogen om taal correct te gebruiken in verschillende contexten.

-Sociaal-culturele component

Vermogen om onze communicatie aan te passen aan verschillende culturen.

-Strategische component

Het omvat de nodige vaardigheden om moeilijkheden en problemen te overwinnen die tijdens communicatie kunnen optreden.

-Competentie in taalcommunicatie

Gerelateerd aan de persoonlijkheidskenmerken die een goede communicatie vergemakkelijken.

Bewustzijn en culturele uitingen

Deze wedstrijd is verantwoordelijk voor alles wat met kunst en cultureel erfgoed te maken heeft, zowel de cultuur zelf als die van anderen.

Studenten moeten artistieke uitingen leren waarderen en tot op zekere hoogte zelf kunnen genereren.

Digitale competentie

Digitale competentie heeft te maken met het juiste begrip en gebruik van nieuwe technologieën. In die zin maken ze zich zowel zorgen over de veiligheid van gebruikers bij het gebruik van deze nieuwe communicatiemiddelen als over het vermogen om te leren en zich aan te passen om ze correct te gebruiken.

Om deze reden zijn enkele van de basiscompetenties op dit gebied kritisch denken over deze technologieën, het verwerven en verwerken van informatie en het creëren van nieuwe inhoud met behulp van deze tools.

Gevoel voor initiatief en ondernemersgeest

Uit economische studies blijkt dat in de nabije toekomst meer dan de helft van de bevolking als zelfstandige zal werken. Rekening houdend met deze nieuwe realiteit, moeten studenten leren hun eigen projecten voor te bereiden en te beheren.

Deze competentie omvat juridische en financiële elementen, maar ook emotionele en denkwijzen; beide zijn essentieel om uw eigen project te creëren dat kan bloeien.

Sociale en burgerschapsvaardigheden

In een steeds meer geglobaliseerde wereld is het essentieel dat mensen leren hoe ze zich moeten gedragen en wat er van hen wordt verwacht in verschillende samenlevingen en culturen. Daarnaast moeten ze zich ook kunnen aanpassen aan de sociale omgeving en zich daar goed mee kunnen verhouden.

Daarom zijn sociale en burgerschapscompetenties verantwoordelijk voor het overdragen van de fundamentele rol van elke burger in de wereld, evenals de mensenrechten en onze rol bij de vervulling ervan.

Uitgebreide disciplinaire competenties

In hogeronderwijsstelsels (zoals baccalaureaat of universitair onderwijs) worden basiscompetenties uitgebreid met de zogenaamde uitgebreide disciplinaire competenties.

Deze competenties zijn ideeën en kennis die verzamelen wat met de basiscompetenties is opgedaan, en dit zo versterken dat de mensen die ze verwerven de wereld beter aankunnen.

Net als de basiscompetenties zijn ze georganiseerd rond verschillende disciplines, maar daarbinnen is er een grotere opdeling naar vakgebieden.

Zo kunnen we uitgebreide disciplinaire competenties vinden voor wiskunde, syntaxis, sociale wetenschappen of biologie.

Referenties

1. "Disciplinaire competenties" in: CBTIS. Opgehaald op: 12 maart 2018 van CBTIS: cbtis179.edu.mx.
2. "Sleutelcompetenties" in: Ministerie van onderwijs, cultuur en sport. Opgehaald op: 12 maart 2018 van het ministerie van onderwijs, cultuur en sport: mecd.gob.es.
3. "Basiscompetenties" in: Ministerie van onderwijs, cultuur en sport. Opgehaald op: 12 maart 2018 van het ministerie van onderwijs, cultuur en sport: mecd.gob.es.
4. "Uitgebreide disciplinaire competenties" in: Raad voor de evaluatie van het hoger secundair onderwijs. Opgehaald op: 12 maart 2018 van de Raad voor de evaluatie van het hoger secundair onderwijs: copeems.mx.
5. "Uitgebreide disciplinaire competenties" bij: Dr. Alfonso León de Garay Baccalaureate Center. Opgehaald op: 12 maart 2018 vanuit het Dr. Alfonso León de Garay Baccalaureate Center: cbttequixquiac.edu.mx.