- Het belang van onderwijs voor Bolívar
- Invloeden op Bolívar's opvatting van onderwijs
- De kamer van onderwijs
- Referenties
De opvatting van Simon Bolivar over onderwijs wordt altijd weerspiegeld in zijn geschriften, brieven, berichten en in het algemeen in alle activiteiten die werden uitgevoerd tijdens de bevrijding van verschillende landen in Amerika.
Bolívar was altijd bezorgd over de kwestie van onderwijs. Volgens zijn sociaal denken zou het onderwijs zo moeten zijn dat het altijd in dienst stond van de mensen. Op deze manier bedacht hij het verplichte onderwijs van ambachten zoals metselwerk, timmerwerk en smid, altijd op zoek naar de opleiding van inheemse volkeren.
De Universiteit van Trujillo (UNT) werd in 1824 opgericht door Simón Bolívar
Bolívar geloofde dat de consolidatie van vrije naties alleen kon worden bereikt nadat, door middel van onderwijs, de mentaliteit van ondergeschikte koloniën was overwonnen. In verband hiermee bevestigde Bolívar: "de naties marcheren naar het einde van hun grootsheid, met hetzelfde tempo als het onderwijs."
Enkele van de werken die Bolívar uitvoerde in de verschillende landen die hij bevrijdde, waren de oprichting van verschillende onderwijsinstellingen met een schenking van leraren en financiering. Onder deze valt de Universiteit van Trujillo op, opgericht in Peru op 10 mei 1824.
Het belang van onderwijs voor Bolívar
Als intellectueel en verlichte zag Bolívar onderwijs als een noodzakelijke stap voor de vorming van burgers bij de opbouw van democratieën.
Met het idee dat onderwijs noodzakelijkerwijs gericht moet zijn op alle burgers en niet alleen gericht moet zijn op de heersende elites, promootte Bolívar sterk basisonderwijs.
Naast democratie was Bolívar ervan overtuigd dat andere belangrijke kenmerken van een natie niet goed zouden kunnen functioneren zonder adequaat onderwijs. Hij voerde aan dat noch gerechtigheid, noch de uitoefening van enige openbare macht, noch de uitoefening van burgerschap zonder opleiding en kennis zou kunnen.
Bolívar zag onderwijs ook als een bevrijdende bron van de verwoestingen van onwetendheid, die hij zelf aan de kaak stelde in zijn beroemde zin: "een onwetend volk is een instrument van hun eigen vernietiging."
Invloeden op Bolívar's opvatting van onderwijs
Bolívar's opvattingen over onderwijs waren het product van zijn bezorgdheid over het lot van de volkeren van Amerika en voor de verschillende invloeden van zijn formele opleiding, waaronder de geschriften van Rousseau en de Rechten van de Mens.
De leerstellingen van zijn leraren Simón Rodríguez en Andrés Bello waren ook van invloed op de vorming van Bolívar's opvoedkundige opvatting.
Andere invloeden van Bolívar in dit opzicht waren de werken van Alejandro von Humboldt, Montesquieu en Voltaire en vele anderen.
De kamer van onderwijs
Tijdens het Angostura-congres van 1919 stelde Bolívar voor om een "morele macht" te creëren die in twee kamers is verdeeld.
De tweede van deze kamers zou gewijd zijn aan onderwijs. De onderwijskamer zou volgens Bolívar verantwoordelijk zijn voor "de lichamelijke en morele opvoeding van kinderen vanaf de geboorte tot de leeftijd van twaalf".
Bolívar's voorstel over de bevoegdheden van de onderwijskamer bestond uit 13 artikelen. Deze artikelen stelden in zeer algemene bewoordingen vast dat de bevoegdheden van de kamer bestemd zouden zijn om het officiële onderwijssysteem te promoten, te organiseren en te reguleren.
Referenties
- BOLÍVAR EN DE BEVRIJDING VAN AMERIKA Auteur (s): Concepción Caro García Bron: Investigación Económica, deel 42, nr. 166 (oktober-december 1983), blz. 343-361.
- Bushnell D. (2003). EL bevrijder: schrijfsels van Simón Bolivar. Oxford Universiteit krant
- Garcia-Prada C. Simón Bolívar, Bevrijder. Hispania. 1931; 14 (2): 89-98.
- Gelfenstein S. (2009). De gedachte en het werk van de bevrijder in het onderwijs. Lezing op de leerstoel Bolivar-Martí-Sandino.
- Mora EA Simón Bolivar: bevoegdheden van de Kamer van Onderwijs (1819). Methode die gevolgd moet worden bij de opvoeding van mijn neef Fernando Bolivar (1822). Transatlantisch onderwijs. Simón Bolivar Andes University, Quito Ecuador. 2008; 5: 13-18.
- Vila M. (1992). Simón Bolivar, Leer van de bevrijder. Ayacucho Bibliotheek. 4 ed.