- Verschillende psychologische theorieën over menselijke ontwikkeling
- Sigmund Freud's Theory of Psychosexual Development
- Erickson's theorie van psychosociale ontwikkeling
- Theorie over cognitieve ontwikkeling van Jean Piaget
- Lawrence Kohlberg's Theory of Moral Development
- Referenties
De theorieën over menselijke ontwikkeling zijn verschillende psychologische benaderingen die de ontwikkeling van de mens proberen te verklaren op basis van zijn kenmerken van gedrag en persoonlijkheid. Ze worden ook ontwikkelingspsychologische theorieën genoemd.
Geen enkele ontwikkelingstheorie is breed genoeg om alle aspecten van de constitutie van de mens te verklaren. Sommigen hechten meer belang aan de interne factoren van het individu en anderen zijn van mening dat het milieu en de samenleving bepalende factoren zijn in de ontwikkeling van de mens.
In het licht van dit nieuwe millennium geven de meeste psychologen toe dat beide stromingen hun deel van de waarheid hebben, aangezien al deze factoren belangrijk zijn bij de ontwikkeling van de persoonlijkheid.
Verschillende psychologische theorieën over menselijke ontwikkeling
De verschillende theorieën die de ontwikkeling van de mens proberen te verklaren, zijn onderverdeeld in twee benaderingen:
-De psychodynamica, die de ontwikkeling van persoonlijkheid bestudeert, waar theoretici als Freud en Erickson te vinden zijn
-De cognitieve benadering, die de ontwikkeling van het denken bestudeert, waarbij de theorieën van onder meer Piaget en Colbert worden omschreven.
Vervolgens zullen we enkele van deze theorieën kort toelichten.
Sigmund Freud's Theory of Psychosexual Development
Sigmund Freud, een van de grondleggers van de moderne psychologie. Bron: Max Halberstadt
Freuds onderzoek beperkte zich tot de observatie van kinderen van 0-5 jaar en hun interactie met ouders en andere kinderen.
Deze waarnemingen bepaalden gemeenschappelijke patronen, vooral met betrekking tot impulsen gericht op seksuele energie - ook wel libido genoemd -, wat hem ertoe bracht te concluderen dat de biologische instincten in die vroege jaren aangeboren en doorslaggevend zijn voor de ontwikkeling van de persoonlijkheid.
Deze drijfveren zijn aangeboren en veranderen in elke fase. Het kind zal proberen om die instinctieve behoeften van elk moment te bevredigen; hun ontevredenheid zou bepaalde fixaties of veranderingen in de persoonlijkheid van de volwassene kunnen veroorzaken.
Volgens deze theorie is plezier achtereenvolgens gericht op verschillende organen:
-De mond (orale fase), die het vroegst is
-De anus (anale fase), tussen 2 en 3 jaar oud, waar kinderen hun sluitspieren controleren
-Genitaliën (fallische fase) tussen 4 en 5 jaar, waarbij het libido gericht is op de geslachtsdelen en het kind plezier begint te krijgen door te masturberen. Volgens Freud is het een stadium waarin het gewenst is om de ouder van het andere geslacht te bezitten en de ander te elimineren, die bekend staat als het Oedipus- of Electra-complex.
-Dan komt de latentiefase, tussen 6 en 12 jaar. In dit stadium worden paranormale krachten ontwikkeld die de seksuele impuls afremmen en omleiden naar andere, meer cultureel aanvaarde activiteiten.
Freud noemde het een periode van seksuele kalmte, die vervolgens opnieuw wordt geactiveerd na de leeftijd van 13 jaar, waar de psychoseksuele volwassenheid begint die het onderwerp in zijn volwassenheid zal bepalen.
Erickson's theorie van psychosociale ontwikkeling
Erik Erikson. Bron: zie pagina voor auteur
De psychosociale theorie van Erik Erikson is een van de meest geaccepteerde binnen de psychologie en de centrale stelling ervan is eigenlijk een herinterpretatie van de Freudiaanse theorie, waarin meer nadruk wordt gelegd op sociale in plaats van seksuele aspecten als belangrijke factoren in de Menselijke ontwikkeling.
Erikson stelt, net als zijn collega Freud, ook opeenvolgende fasen voor om de ontwikkeling van de persoonlijkheid te verklaren, maar benadrukt dat sociale problemen belangrijker zijn dan die gerelateerd aan de bevrediging van biologische instincten.
Erikson spreekt Freud ook tegen in het aspect van de duur van de ontwikkeling van de persoonlijkheid, aangezien hij bevestigt dat dit gedurende het hele leven van het individu voortduurt en niet alleen beperkt is tot de eerste jaren van de kindertijd.
De ontwikkelingsfasen zijn volgens deze geleerde acht, waarin het individu elk een crisis doormaakt die twee mogelijke oplossingen heeft: een positieve en een negatieve.
De ontwikkeling en het vermogen om problemen in het toekomstige leven op te lossen, zal afhangen van de efficiëntie waarmee deze crises worden opgelost.
Deze fasen zijn:
1-Trust-wantrust (0-1 jaar)
2-autonomie-schaamte (2-3 jaar)
3-Initiatief-schuld (4-5 jaar)
4-productiviteit-inferioriteit (6-11 jaar)
5-Identiteitsverwarring van rollen (12-18 jaar)
6-Intimiteit-isolatie (jongvolwassene)
7-Creativiteit-stagnatie (middelbare leeftijd)
8-integriteit-wanhoop (ouderdom)
Theorie over cognitieve ontwikkeling van Jean Piaget
Jean Piaget
Piaget benadrukte het belang van biologische rijping in het denkproces. Hij voerde aan dat het lichaam zich via biologische mechanismen aan de omgeving aanpast naarmate de intellectuele groei plaatsvindt.
Het verwerven van cognitieve vaardigheden is daarom de verantwoordelijkheid van zowel het volwassenheidsniveau van het kind als hun leerervaringen.
Piaget legde uit dat de mens zich aanpast aan zijn ervaring (assimilatie) en vervolgens de inhoud van die ervaringen organiseert (accommodatie).
De stadia van cognitieve ontwikkeling volgens Piaget zijn de volgende:
1-Sensorische motor (0-2 jaar): waar kinderen de wereld verdelen tussen wat ze kunnen zuigen en wat ze niet kunnen. Ze beginnen hun ervaringen te ordenen door er categorieën en schema's aan toe te kennen, die de eerste stap zijn in opzettelijk gedrag en probleemoplossing.
2-Pre-operationeel (2-7 jaar): gericht op actie, hun denken is gekoppeld aan fysieke en perceptuele ervaring; hun vermogen om te onthouden en te anticiperen groeit en ze beginnen symbolen te gebruiken om de buitenwereld te vertegenwoordigen. Ze kunnen zich concentreren op één ding dat hun aandacht trekt en al het andere negeren.
3-Concrete operaties (7-11 jaar): ze verwerven flexibiliteit in het denken en het vermogen om dit te corrigeren en opnieuw uit te voeren. Ze leren het probleem vanuit verschillende invalshoeken te zien.
4-Formele operaties (11-14 jaar): ontwikkel het vermogen om abstracte logica te begrijpen. Ze kunnen het waarschijnlijke van het onmogelijke in een hypothese onderscheiden; ze anticiperen, plannen, begrijpen metaforen, construeren theorieën en proberen betekenis te vinden in hun leven.
Lawrence Kohlberg's Theory of Moral Development
De relevantie van deze theorie is dat Kohlberg een nieuw aspect in de studie introduceert, zoals moraliteit, en het beschouwt als een belangrijk onderdeel van de cognitieve ontwikkeling van het kind.
Deze ontwikkeling verdeelt ze in drie niveaus, en elk van hen verdeelt ze in twee fasen waarin morele oordelen worden verworven. Dit gebeurt geleidelijk en in een bepaalde volgorde, namelijk:
- Preconventionele moraal (0-9 jaar)
- Oriëntatie op gehoorzaamheid en straf
- Individualisme en uitwisseling
- Conventionele moraal (9-adolescentie)
- Overeenstemming en conformiteit (goede interpersoonlijke relaties)
- Sociale overeenkomst en conflict (sociale orde handhaven)
- Post conventionele moraal
- Sociaal contract en individuele rechten
- Universele ethische principes
Kohlberg verwerpt de theorieën van Freud, Erikson en Piaget en concludeert dat deze stadia niet plaatsvinden als gevolg van de genetische rijping van het individu of door sociale ervaring of het aanleren van nieuwe manieren van denken -hoewel dit allemaal samenwerkt-, maar eerder ontstaan. van de eigen mentale processen van het individu over morele problemen.
Referenties
- Theorieën over menselijke ontwikkeling. Opgehaald van portalacademico.cch.unam.mx
- Piaget's theorie van cognitieve ontwikkeling. Opgehaald van scoop.it
- Theorieën over menselijke ontwikkeling. Opgehaald van psychopsi.com
- Persoonlijkheidstheorieën. Opgehaald van elalmanaque.com
- Erikson's Theory of Psychosocial Development. Opgehaald van psicologiaymente.net
- Kohlbergs theorie van morele ontwikkeling. Opgehaald van cepvi.com