WAT IS EEN GECONSTRUEERDE REACTIE? (MET VOORBEELDEN) - CULTUUR WOORDENSCHAT - 2026

Het geconstrueerde antwoord is een soort antwoord dat bestaat uit het beantwoorden van een bepaalde vraag, maar op een beredeneerde manier, niet repetitief of onthouden.

Dit antwoord wordt gegeven op een bepaald soort vraag, meestal een ontwikkelings- of geconstrueerd antwoord genoemd. Het is geschreven in de eigen woorden van de respondent, op basis van informatie die is verkregen uit ten minste twee of meer verschillende bronnen.

Het belangrijkste doel van het geconstrueerde antwoord is om de persoon die het uitwerkt meer vrijheid te geven om een ​​antwoord op een specifieke vraag vast te stellen en te structureren.

Het wordt ook beschouwd als de meest acceptabele manier om iemands schrijfvaardigheid te beoordelen.

Bij het maken van een geconstrueerde respons zal de persoon daarin de kennis moeten toepassen die is opgedaan in zijn educatieve, professionele of werkervaring om te analyseren, conclusies te trekken, resultaten te vergelijken, grafieken te maken en vergelijkbare situaties te herkennen.

In de onderwijsomgeving worden geconstrueerde antwoorden die afkomstig zijn van een essayvraag of geconstrueerde antwoordvraag uitgewerkt vanuit een vraag die in de eerste plaats een schrijfactiviteit vereist.

Geconstrueerde reacties impliceren een beschrijvende en nauwkeurige ontwikkeling, waarin informatie, verhalen of redeneringen vanuit een oogpunt gebaseerd op verworven kennis, niet op een persoonlijke mening, worden blootgelegd.

Classificatie

Geconstrueerde reacties kunnen worden geclassificeerd met behulp van kwantitatieve criteria en kwalitatieve criteria.

1- Kwantitatieve criteria

Volgens dit criterium kunnen de geconstrueerde antwoorden van twee soorten zijn:

- Kort antwoord of "gesloten".

- Lange of "open" reactie.

Deze classificatie houdt rechtstreeks verband met de hoeveelheid en complexiteit van informatie die de persoon die de vraag stelt, nodig heeft.

Voorbeelden

Als een tentamen of toets die aan een student is geschreven als voorbeeld wordt genomen, hebben de korte of gesloten antwoorden een bepaalde ruimte die moet worden beantwoord.

Bij de lange of open geconstrueerde reactie krijgt de respondent meer vrijheid om zijn reactie uit te breiden.

2- Kwalitatieve criteria

Afhankelijk van de aard of kwaliteit van de gezochte informatie, kunnen twee categorieën worden vastgesteld voor de geconstrueerde antwoorden:

- Convergent

Convergente geconstrueerde antwoorden zijn antwoorden die gericht zijn op het verkrijgen van zeer nauwkeurige informatie, duidelijk omschreven en in een paar woorden.

- Uiteenlopend

Uiteenlopende geconstrueerde reacties worden degene genoemd die een grotere hoeveelheid kennis van de respondent vereisen, omdat ze hen dwingen te beslissen en te kiezen tussen hun kennis, ervaringen en technieken voor alles wat, naar hun mening, een betere respons oplevert.

Voorbeelden

Een voorbeeld van een convergente geconstrueerde reactie zou kunnen zijn dat wordt verkregen uit een vraag als de volgende: beïnvloeden broeikasgassen de ozonlaag van de atmosfeer of niet?

Het antwoord op deze vraag zou zo kort en precies kunnen zijn als gewoon 'ja' zeggen.

Als voorbeeld van een afwijkende geconstrueerde reactie, zou dit het antwoord kunnen zijn op de volgende vraag: hoe beïnvloeden broeikasgassen de ozonlaag in de atmosfeer?

In dit voorbeeld impliceert het antwoord een meer uitgebreide uitleg, die het gebruik van argumenten of geleerde kennis omvat die is verkregen uit formele en gepubliceerde wetenschappelijke onderzoeken voor algemene kennis.

Referenties

1. udla.cl. (2015). Fragmenten uit de UDLA Educational Assessment Guide (51-53), dossier nr. 14 "Ontwikkelingsvragen". Opgehaald van udla.cl
2. Papas, P. (ongedateerd). Website vertaling “Lesgeven met documenten. Constructed Response ”. Opgehaald van edteck.com
3. dpi.wi.gov. (januari 2005). Wisconsin Student Assessment System. Criteriumgerefereerd toetsraamwerk voor wiskunde in groep 3 tot en met 8 en 10. Opgehaald van dpi.wi.gov
4. Lowe, C. - Vertaling van Illana A, P .. (zonder datum). Artikel "Derdejaars studenten leren om geconstrueerde antwoordvragen te beantwoorden". Opgehaald van ehowenespanol.com
5. Ramirez Q., K. (juli 2006). Uittreksel uit de proloog van de handleiding "Kwalificatieprotocol Reagentia van Spaans geconstrueerd antwoord: Excale 03 schriftelijke uitdrukking". Nationaal Instituut voor de Evaluatie van Onderwijs (INEE), Mexico. Opgehaald van inee.edu.mx