- Hoofddoelen van lichamelijke opvoeding in het onderwijs
- 1- Handhaven van fysieke en mentale gezondheid
- 2- Moedig teamwerk aan
- 3- Creëer discipline
- 4- Ontwikkel een respectvolle houding
- 5- Creëer een omgeving van gezonde concurrentie
- 6- Bevorder de houding van leiderschap
- 7- Bevorder de houding van zelfbehoefte
- 8- Geef waarden aan studenten
- Referenties
Een van de doelen van lichamelijke opvoeding in het onderwijs is individuen in staat te stellen een gezond lichaam te hebben. De gezondheid van het lichaam kan leiden tot betere prestaties bij dagelijkse activiteiten voor studenten.
Er zijn zelfs onderzoeken geweest die bewijzen dat geheugen, aandacht en andere cognitieve functies positief worden beïnvloed door gecoördineerde fysieke activiteit (zoals die wordt uitgevoerd in de leerstoel lichamelijke opvoeding).
Daarnaast heeft lichamelijke opvoeding nog andere doelstellingen op het gebied van onderwijs. Deze omvatten: het aanmoedigen van teamwerk, het creëren van discipline, het ontwikkelen van een houding van respect ten opzichte van autoriteit en regels, het creëren van een omgeving van gezonde concurrentie, het bevorderen van leiderschapshoudingen, het bevorderen van een houding van zelfvereisten bij studenten en het bijbrengen van waarden in hen. .
Zoals te zien is, levert lichamelijke opvoeding veel voordelen op voor individuen. Om deze reden maakt het deel uit van het schoolcurriculum.
Hoofddoelen van lichamelijke opvoeding in het onderwijs
1- Handhaven van fysieke en mentale gezondheid
Het hoofddoel van lichamelijke opvoeding is het handhaven van de lichamelijke gezondheid van de leerling door middel van lichamelijke activiteit. Om deze reden omvat de stoel het beoefenen van verschillende sporten en het uitvoeren van aanvullende oefeningen.
Dit maakt het mogelijk om de vier fysieke valenties te ontwikkelen, namelijk kracht, snelheid, uithoudingsvermogen en flexibiliteit.
Kracht is het vermogen van spieren om weerstand te bieden. Het kan isometrisch zijn (als er geen verplaatsing van een object is) of isotoon (als er sprake is van verplaatsing).
Snelheid is de snelheid waarmee u op een stimulus reageert. Het kan uit drie soorten bestaan: reactiesnelheid, spiercontractiesnelheid en verplaatsingssnelheid.
- De reactiesnelheid is die die optreedt wanneer de spieren reageren op een externe stimulus.
- De samentrekkingssnelheid is de snelheid die optreedt wanneer de spieren zo snel mogelijk buigen en strekken.
- Ten slotte is de bewegingssnelheid de snelheid die optreedt wanneer het individu in de kortst mogelijke tijd een bepaalde afstand aflegt.
Uithoudingsvermogen is het vermogen om de vermoeidheid te weerstaan die wordt veroorzaakt door fysieke activiteiten. Na verloop van tijd neemt het gevoel van vermoeidheid af, waardoor het uithoudingsvermogen toeneemt.
Flexibiliteit is het voorwaardelijke vermogen dat bestaat uit het strekken van de spieren rond de gewrichten.
Hoe verder deze capaciteiten ontwikkeld zijn, hoe beter de conditie van het individu.
Daarnaast hebben wetenschappelijke studies aangetoond dat fysieke activiteit en lichamelijke gezondheid een positieve invloed kunnen hebben op de mentale toestand van een persoon.
Geheugen en aandacht zijn twee van de cognitieve activiteiten die worden beïnvloed door gecoördineerde fysieke activiteit. Op deze manier verhoogt het ook het leervermogen van de student en verbetert zijn academische prestaties.
2- Moedig teamwerk aan
Veel van de activiteiten die op de leerstoel lichamelijke opvoeding worden beoefend, zijn groepsactiviteiten. Voetbal, basketbal en volleybal worden bijvoorbeeld gespeeld met twee groepen tegenover elkaar.
Dit alles stimuleert teamwork, aangezien de leden van de groep als één geheel optreden. Elke deelnemer speelt een rol en samen vormen ze een systeem.
3- Creëer discipline
Het beoefenen van een sport of een fysieke activiteit genereert discipline bij studenten. Lichamelijke opvoeding als leerstoel leert individuen bepaalde gedragspatronen die hun prestaties binnen een groep effectief maken.
4- Ontwikkel een respectvolle houding
Naast discipline ontwikkelt lichamelijke opvoeding een respectvolle houding bij studenten. Dit respect vindt plaats op twee niveaus:
Op het eerste niveau wordt sport beheerst door een reeks regels die spelers moeten volgen. Op deze manier leren studenten de regels te respecteren.
Op een tweede niveau is er een scheidsrechter die de regels handhaaft en sancties oplegt aan degenen die zich niet hebben gehouden. Hierdoor leren spelers een autoriteitsfiguur te respecteren.
5- Creëer een omgeving van gezonde concurrentie
Door middel van sport creëert lichamelijke opvoeding een omgeving van gezonde competitie. De student leert hoe belangrijk het is om ongeacht het resultaat zijn best te doen.
Hoewel winnen bevredigend is, is het oké om te verliezen zolang je je best hebt gedaan.
In feite zijn er bij lichamelijke opvoeding geen winnaars en verliezers, er zijn alleen individuen die spelen om hun motorische vaardigheden te ontwikkelen en kameraadschap en samenwerking te creëren.
6- Bevorder de houding van leiderschap
In onder meer voetbal-, basketbal- en volleybalteams zijn er kapiteins die het team begeleiden en strategieën ontwikkelen om de beste prestaties van de groep te garanderen.
In de leerstoel lichamelijke opvoeding wordt deze situatie nagebootst. Op deze manier krijgen studenten de kans om hun leiderschapskwaliteiten te ontwikkelen.
Hierdoor leren ze hun leeftijdsgenoten beter kennen, aangezien een leider zich bewust moet zijn van de sterke en zwakke punten van de mensen die ze leiden.
7- Bevorder de houding van zelfbehoefte
De leerstoel lichamelijke opvoeding creëert een gunstige omgeving voor de student om zijn fysieke vaardigheden te ontwikkelen.
Bovendien doet het feit dat de student constant in concurrentie is met andere klasgenoten, hem besluiten meer van zichzelf te eisen. Vervolgens wordt de eis van de instructeur toegevoegd aan de eigen eis.
8- Geef waarden aan studenten
Naast discipline en respect biedt lichamelijke opvoeding andere waarden. Om te beginnen leert het hen om samen te werken, aangezien veel sporten groepsdeelname vereisen. Dit versterkt de vriendschapsbanden.
Bovendien geeft het studenten het gevoel erbij te horen, omdat ze deel uitmaken van een team. Het geeft hen de waarde van verantwoordelijkheid, aangezien elk individu een rol speelt binnen het team en zijn verplichtingen moet nakomen.
Ze leren rekwisieten te zijn. Vaak moeten de beoefening van bepaalde sporten op een bepaald tijdstip arriveren. Bovendien leren ze dat hun bewegingen nauwkeurig zijn.
Ten slotte vereist fysieke activiteit toewijding. Dit betekent dat studenten leren zich te committeren, hun best te doen en hun best te doen.
Referenties
- Het belang van lichamelijke opvoeding. Opgehaald op 7 september 2017, via venea.org
- Lichamelijke opvoeding. Het belang van PE Opgehaald op 7 september 2017, van shakopee.k12.mn.us
- Het belang van natuurkunde voor de samenleving. Opgehaald op 7 september 2017, via triumf.info
- Lichamelijke opvoeding: noodzaak en belang van lichamelijke opvoeding. Opgehaald op 7 september 2017, van importantindia.com
- Belang van specialisten lichamelijke opvoeding. Opgehaald op 7 september 2017, via phecanada.ca
- Het belang van lichamelijke opvoeding en recreatie op scholen. Opgehaald op 7 september 2017, van christianschoolproducts.com
- Wat zijn de voordelen van lichamelijke opvoeding op school? Opgehaald op 7 september 2017, via livestrong.com