- Academisch gebruik
- Kenmerken van de doeltaal
- Gebruik onpersoonlijke taal
- Gebruik feiten
- Is neutraal
- Overdrijf niet
De doeltaal verwijst naar de taal die feiten presenteert en zonder persoonlijke gevoelens. Het belangrijkste voorbeeld is de taal van academisch schrijven.
Hoewel u een standpunt en zelfs een neiging of een mening over waarden of voorkeuren over een onderwerp kunt hebben, moet het schrijven bewijsmateriaal bevatten en geven.
Tegenwoordig, met het klimaat van wijdverbreide meningsverschillen, is het vermogen om feiten van meningen te onderscheiden belangrijker dan ooit. Effectieve argumenten zijn onder meer feitelijke opmerkingen en oordelen op basis van die feiten.
Andere situaties waarin objectief taalgebruik wordt gebruikt, kunnen journalistiek en juridische en technische rapporten zijn. De volgende voorbeelden kunnen dit concept illustreren:
Academisch gebruik
Op de universiteit wordt verwacht dat een onderwerp wordt onderzocht met behulp van relevante informatie in boeken, academische teksten en andere publicaties, statistieken en onderzoek.
Het probeert de feiten te presenteren en het publiek of de lezer zijn eigen conclusies en mening te laten trekken.
Het is in tegenstelling tot subjectieve taal, die niet kan worden geëvalueerd, berekend of geverifieerd en gevoelens, meningen en oordelen uitdrukt.
Kenmerken van de doeltaal
Om in een objectieve taal te kunnen schrijven, is het nodig specifiek te zijn en geleerden of autoriteiten in het veld te citeren die als geloofwaardig en / of specialisten worden beschouwd.
De informatie moet feitelijk zijn, dat wil zeggen gebaseerd op feiten. De feiten zijn objectief, concreet, meetbaar in aantallen, hoeveelheden, gewichten en maten met nauwkeurige taal. Ze veroorzaken geen debat omdat de feiten onbetwistbaar zijn.
Gebruik onpersoonlijke taal
Om een tekst een objectieve toon en klank te geven, onafhankelijk van de schrijver en de lezer, moet onpersoonlijke taal worden gebruikt.
De eerste persoon enkelvoud of meervoud (ik / wij) wordt niet gebruikt omdat het gebruik ervan enthousiasme en betrokkenheid bij het onderwerp zou overbrengen.
Het gebruik van persoonlijke voornaamwoorden en kenmerken van persoonlijke taal moet ook worden vermeden.
Onjuist: ik denk dat er een discrepantie is tussen theorie en praktijk.
Correct: Studies suggereren dat er een discrepantie is tussen theorie en praktijk.
Gebruik ook geen woorden die waardeoordeel aangeven.
Onjuist: ik ben het ermee eens dat de conclusie van Carrol (1996) …
Correct: statistieken suggereren dat de conclusie van Carrol (1996) …
Gebruik feiten
De gedachten moeten niet expliciet worden uitgedrukt, omdat er een persoonlijk oordeel wordt geveld, en de conclusie lijkt eerder op overtuigingen dan op bewijs te zijn gebaseerd.
Hoe specifieker de tekst, hoe sterker het argument.
Voorbeelden:
Onjuist: het grootste deel van de bevolking.
Correct: 82% van de bevolking.
Is neutraal
Doe geen beroep op emoties of waarden, ze mogen niet worden gebruikt, ook al is het overtuigend.
Onjuist: Japanse spelling is te moeilijk te begrijpen.
Correct: Japanse spelling wordt over het algemeen niet goed begrepen.
Overdrijf niet
Overdrijving kan de indruk wekken dat je liegt, het kan helpen om echt, altijd, nooit, heel te gebruiken.
Onjuist: de verkiezingsresultaten waren erg gelijkmatig.
- Schrijven afdeling. (2014). Objectieve taal. 10/07/2017, van Adelaide University Website: adelaide.edu.au
- Bryanna Licciardi. (2017). Objectief schrijven: definitie en voorbeelden. 10/07/2017, van Study.com Website: study.com
- Editor. (2017). Doelstelling vs. Subjectief - Wat is het verschil?. 10/07/2017, van Writing Explained Website: writingexplained.org
- Editor. (2000). Onpersoonlijke taal gebruiken 1. 10/08/2017, van University Learning Website: unilearning.uow.edu.au
- Stephanie Leffler. (2017). Objectieve schrijftips: houd uw onderzoekspaper biasvrij. 10/08/2017, van Website schrijven: write.com