PARTICIPERENDE OBSERVATIE: KENMERKEN, TYPEN EN VOORBEELDEN - CULTUUR WOORDENSCHAT - 2026

De participerende observatie is gebaseerd op de integratie van een onderzoeker- of analistengemeenschap met als doel informatie te verzamelen. Het vervult om een ​​fenomeen of sociaal probleem te begrijpen. Volgens het te behalen resultaat hoeft de onderzochte groep niet per se op de hoogte te zijn van de ontwikkeling van het onderzoek.

Het doel van participerende observatie is om de situatie van een bepaalde groep individuen grondig te begrijpen, evenals hun waarden, overtuigingen, cultuur en manier van leven. Over het algemeen is de groep meestal de subcultuur van een samenleving, zoals een religieuze groep, werk of een bepaalde gemeenschap.

Niet genoemd, waarschijnlijk Billy Hancock, een parelhandelaar die op de Trobriand-eilanden woont, die vóór 1929 stierf. , via Wikimedia Commons

Om dit soort werk te kunnen doen, moet de onderzoeker lang binnen de groep blijven en zich er lang onderdeel van voelen. Bovendien moet u toegang hebben tot de intieme details en gebeurtenissen van de groep, aangezien dit deel uitmaakt van het doel van uw onderzoek.

Deze methode werd voorgesteld door antropologen Bronislaw Malinowski en Franz Boas, en in het begin van de 20e eeuw overgenomen door sociologen van de Chicago School of Sociology.

kenmerken

Gegevensverzameling

Methoden voor gegevensverzameling zijn nuttige processen om informatie te verzamelen en op die manier nieuwe kennis te genereren. Binnen dit proces zijn er een reeks technieken om bij een bepaalde populatie de nodige informatie te verzamelen om tot concrete conclusies te komen.

Observatie is een van de gegevensverzamelingstechnieken die vaak worden gebruikt bij onderzoeken. De observatietechniek (vooral de deelnemer) levert de onderzoeker een reeks nuttige gegevens op om de uitdrukkingen, gevoelens, interacties en activiteiten van een bepaalde groep individuen te kennen.

Kwalitatief onderzoek

Participerende observatie wordt vaak gebruikt bij kwalitatief onderzoek. Het is bedoeld om individuele toespraken te analyseren om bepaalde conclusies te trekken op basis van de culturele samenstelling van elke groep.

Het kan ook worden gebruikt als ondersteuning bij het beantwoorden van vragen in kwalitatief onderzoek, bij de constructie van nieuwe theorieën of om hypotheses te testen die vóór de ontwikkeling van het onderzoek zijn opgeworpen.

Bij kwalitatief onderzoek wordt deze methode veelal gebruikt om veranderingen in de te analyseren populatie vast te stellen, met als doel hun leefomstandigheden te verbeteren.

Gebruik in sociale wetenschappen

Participerende observatie wordt normaal gesproken gebruikt in de sociale wetenschappen. De belangrijkste gebieden waarop het wordt toegepast zijn: antropologie, etnologie, sociologie, psychologie en studies die verband houden met communicatie tussen verschillende culturen.

Dit type methode is nuttig voor de sociale wetenschappen, omdat het helpt om vertrouwd te raken met een groep individuen (culturele of religieuze groepen) om ze in detail te analyseren.

Door gebruik te maken van deze methode is de onderzoeker in staat tot intensieve participatie binnen de culturele omgeving. Om dit te bereiken, moet u ruim de tijd besteden aan het ontwikkelen van de studie.

Hij gebruikt socialisatie

De onderzoeker moet er rekening mee houden dat observatie en socialisatie processen zijn die horen bij participerende observatie. Om deze methodologie toe te passen, moet de onderzoeker zijn toevlucht nemen tot het proces van socialisatie met de groep totdat hij als onderdeel ervan wordt geaccepteerd.

Er moet een nauwe band worden opgebouwd met de bestudeerde gemeenschap of groep; de onderzoeker moet leren op te treden als nog een lid van de gemeenschap. De enige manier om betrouwbare resultaten te verkrijgen, is dat de onderzoeker wordt geaccepteerd als onderdeel van de groep.

In feite verwijst het woord 'deelnemer' naar het feit dat degene die de studie uitvoert, behalve een waarnemer zijn, gesprekken moet aangaan en groepsactiviteiten moet aangaan door middel van dialoog.

Veldwerk

Participerende observatie is een veldwerk dat wordt uitgevoerd door sociale wetenschappers. Het is in feite de eerste methode die antropologen gebruiken om hun hypothesen in de praktijk te brengen in een externe context.

Dit soort werk vereist het gebruik van de vijf zintuigen van de onderzoekers, naast geheugen, informele interviews en de onvermijdelijke interactie met de te bestuderen individuen.

Soorten

De onderzoeker moet beslissen welk type participatief onderzoek het meest geschikt is voor het uit te voeren onderzoek. Deze analyse moet worden uitgevoerd voordat de methodologie in de praktijk wordt gebracht, om het verkrijgen van resultaten te maximaliseren en de foutenmarge te minimaliseren.

Niet-participatief

De minst voorkomende participerende observatiestijl is de zogenaamde 'non-participatory', waarbij de onderzoeker geen contact heeft met de bevolking of met het vakgebied.

In die zin richten analisten zich niet op het opbouwen van relaties met de bevolking, of het stellen van vragen om nieuwe informatie te vinden.

De analyse van groepsgedrag speelt een fundamentele rol binnen het onderzoeksveld.

Passieve deelname

Bij dit type onderzoek doet de onderzoeker alleen gedetailleerde observaties binnen zijn rol als toeschouwer. Net als bij niet-participerende observatie, ziet de analist af van het opbouwen van relaties met de betrokken populatie en met het vakgebied.

De waarnemer blijft ver van het vakgebied; de leden merken de aanwezigheid van de onderzoeker niet. Zo zijn cafetaria's, kantoren en de metro plekken die bekeken kunnen worden zonder direct aan het onderzoek deel te hoeven nemen.

Matige deelname

Als wordt besloten een gematigde deelname te handhaven, moet de onderzoeker een balans hebben tussen interne en externe rollen. Deze balans is gebaseerd op het tot stand brengen van participatie, maar met afstandelijkheid naar de betrokkenen.

Actieve participatie

Bij actieve deelname wordt de onderzoeker volledig geïntegreerd in het vakgebied, tot het punt dat hij de rol van spion vervult. De waarnemer raakt betrokken bij de populatie die hij bestudeert en neemt deel aan hun dagelijkse activiteiten.

De leden zijn echter niet op de hoogte van de waarneming of het onderzoek dat wordt uitgevoerd ondanks hun interactie met onderzoekers.

Het is zelfs mogelijk dat de onderzoeker vrijwillig deel gaat uitmaken van de groep om de populatie die hij bestudeert beter te begrijpen.

Volledige deelname

Bij dit type deelname wordt de onderzoeker volledig geïntegreerd in de onderzoekspopulatie door lid te zijn van de bestudeerde gemeenschap. De analyticus doet niet alsof of handelt, aangezien hij deel uitmaakt van die gemeenschap.

Het nadeel van dit soort participatie is dat de objectiviteit van het onderzoek verloren kan gaan.

Voor-en nadelen

Diepgaande kennis

Participerende observatie stelt de onderzoeker in staat om een ​​nauwkeuriger perspectief te krijgen op de sociale problemen van de bestudeerde groep. Door het niveau van het leven en het dagelijkse leven van de groep te kennen, is het veel gemakkelijker om de situatie te begrijpen en een diepgaande verandering te bewerkstelligen.

Aan de andere kant biedt de methode gedetailleerde informatie over gedragingen, intenties, situaties en gebeurtenissen van de groep om nieuwe hypothesen en betere resultaten te vinden. Het biedt een grote hoeveelheid belangrijke kwalitatieve gegevens om het onderzoek veel completer te maken.

Help andere problemen te ontdekken

Deze methode maakt het mogelijk om verdachten zoals dieven, oplichters en moordenaars te benaderen. Bovendien hebben analisten toegang tot criminele groepen, zoals bendes, om de houding en het gedrag van antisociale gemeenschappen te bereiken en te verbeteren.

Hoog tijdverbruik

Een van de nadelen of zwakke punten van deze methode is de grote hoeveelheid tijd die nodig is om concrete resultaten te vinden. De onderzoeker kan maanden of jaren in de studiegroep doorbrengen alvorens de doelstelling van het onderzoek te bereiken.

Gedurende de tijd dat de analist deel uitmaakt van de groep, kan hij lid worden van de groep en niet objectief zijn met zijn analyse.

Om die reden moet de onderzoeker tot op zekere hoogte wegblijven van groepsactiviteiten en een waarnemersrol vervullen. Dit impliceert een hoger tijdverbruik.

Ethische moeilijkheden

Deelnemende observatie roept een reeks ethische problemen op die de onderzoeker moet weten te overwinnen. Wanneer de leden van de studiegroep niet op de hoogte zijn van het onderzoek, heeft de onderzoeker de neiging informatie te misleiden of te verbergen om zijn doel niet te onthullen.

Afhankelijk van de onderzochte groep kan de analist tijdens het onderzoek betrokken zijn bij illegale en immorele activiteiten. Dit helpt je om geaccepteerd te worden als onderdeel van de groep.

Voorbeelden

Bruikbaarheid van technologie in klaslokalen

Een onderzoeker kan het doel hebben het gebruik van technologie in de klaslokalen van buitenlandse studenten te kennen om het leerproces te verbeteren. In deze gevallen kan de onderzoeker ervoor kiezen om participerende observatie te gebruiken als methode voor het verzamelen van gegevens voor zijn onderzoek.

Om participerende observatie te beginnen, moet de onderzoeker zich inschrijven voor een cursus vreemde talen, dagelijks aanwezig zijn, zich gedragen als een gewone student, interactie hebben en geïmproviseerde gesprekken voeren met de studenten.

Parallel daaraan moet u letten op wat u waarneemt en op alle situaties die uw collega's ervaren. Bovendien moet u het gebruik van technologie en alle informatie die u nuttig acht voor het onderzoek noteren.

Deelnemende observatie geeft toegang tot bepaalde soorten informatie waartoe u geen toegang zou hebben als u niet betrokken bent bij de gemeenschap.

Deelnemende observatie van een groep atleten

Een onderzoeker kan een geheime observatie van een voetbalteam uitvoeren om meer te weten te komen over zijn gedrag. De deelnemende waarnemer kan zich met de groep bezighouden als een in sport geïnteresseerde leerling zonder aan spelletjes te hoeven deelnemen.

Je focus kan zijn om de spelers zo lang mogelijk te ontmoeten, zowel op als buiten de baan.

De onderzoeker kan de verschillen bepalen tussen het gedrag van de spelers op het veld en buiten het veld. Sommige leden handelen misschien professioneel op de rechtbank, maar immoreel in hun privéleven.

Om zijn doel te bereiken, moet de waarnemer voldoende vertrouwen krijgen bij de groep om nauwkeurigere informatie van de leden te krijgen. Het kan zijn dat u een kleine overtreding moet begaan om uw doel te bereiken.

Referenties

1. Voordelen en nadelen van deelnemersobservatie, Portal GetRevising, (2016). Overgenomen van getrevising.co.uk
2. Participerende observatie, Wikipedia in het Engels, (zd). Overgenomen van Wikipedia.org
3. Participerende observatie als methode voor gegevensverzameling, Barbara B. Kawulich, (2005). Overgenomen van qualitative-research.net
4. Inzicht in Participant Observation Research, Ashley Crossman, (2018). Genomen van thoughtco.com
5. 4 soorten observationeel onderzoek, Jeff Sauro, (2015). Overgenomen van Measuringu.com