DISCURSIEVE MERKEN: KENMERKEN, TYPEN EN VOORBEELDEN - CULTUUR WOORDENSCHAT - 2025

De onveranderlijke grammaticale entiteiten van het tekstuele en mondelinge proefschrift worden opgevat als discursieve cijfers . Ze worden ook wel plotconnectoren genoemd; hun werk zal altijd worden bepaald door het communicatieve niveau dat in de toespraak wordt verhoogd. Goed gebruik van spraakmarkeringen kan elke spreker versterken.

Discursieve tekens geven karakter en identiteit aan communicatie, ze duiden de specifieke eigenschappen aan die elk individu heeft bij het spreken of schrijven. In feite is het gebruikelijk dat imitators bij het invoeren van hun rol, het eerste dat ze doen, die specifieke eigenschappen herhalen van de persoon die ze imiteren.

Sommige specialisten zijn discursieve tekens gaan noemen als vulstoffen van alledaagse spraak. Deze grammaticale apparaten zijn over het algemeen buitengewoon veelzijdig bij het verspreiden van de proposities van spraak. Deze kwaliteit hangt natuurlijk af van het gebruik van de taal van de schrijver of spreker die de cijfers gebruikt.

Dankzij deze argumentatieve verbanden komen de ideeën van de teksten congruent samen, waardoor de microstructuren stevigheid, de macrostructuren stevigheid en samenhang krijgen en daarom een ​​globale betekenis aan de tekstuele bovenbouw, de grote bijdrage van Teun van Dijk.

Bij juist gebruik bieden discursieve markeringen een oneindig aantal mogelijkheden voor de spreker. Dit is evenredig met de woordenschat en kennis over het onderwerp dat u wilt bespreken.

kenmerken

Het zijn onafhankelijke grammaticale structuren

Wanneer u discoursmarkeringen gebruikt, moet er een komma voor, achter of voor en na worden geplaatst, afhankelijk van de rol die ze spelen in het discours. Dit duidt op zijn isolement van het argument; de impact ervan op de sterkte van de tekst blijft echter bestaan.

Elk van de discursieve tekens is als een eiland in de zee; in feite kunnen ze ook niet met elkaar worden verbonden. Ze accepteren dat soort links niet, evenals ontkenning.

Ze zorgen voor samenhang in de tekstuele microstructuur

Dit kenmerk is een van de belangrijkste, aangezien deze argumentatieve verbanden het mogelijk maken om de verschillende proposities van de toespraak te verenigen om betekenis te geven en het algemene idee te versterken.

Ze vormen tekststructuren

Door de belangrijkste ideeën die de tekstuele microstructuur vormen samen te brengen, geven ze betekenis aan de verschillende macrostructuren, wat leidt tot de suprastructurele conformatie die de spreker een globaal begrip van het discours mogelijk maakt.

Ze begeleiden en geven continuïteit

Het juiste gebruik van deze links maakt het gemakkelijker om sprekers, tolken, lezers of presentatoren op een vloeiende en ordelijke manier door de reeks ideeën te leiden totdat ze de hele boodschap begrijpen. Het niveau van begeleiding en continuïteit hangt af van het discursieve vermogen van degene die de tekst uitwerkt.

Ze voegen orde toe aan spraak

Deze argumentatieve connectoren vervullen hun functie op structureel niveau en leiden de informatie van het eenvoudigste naar het meest complexe.

Dankzij de distributieve veelzijdigheid die ze hebben met betrekking tot de proposities, vergemakkelijken ze de gedetailleerde uitleg van de inhoud, en dus hun begrip.

Het gebruik ervan hangt af van het communicatieve vlak

Wanneer we spreken over een communicatievlak, wordt verwezen naar het mondelinge en schriftelijke vlak. Afhankelijk van het doel van de toespraak, zal het gebruik van connectieven zijn. Elk schot heeft zijn discursieve eigenaardigheden.

Tegelijkertijd bepaalt de doelgroep het niveau van de verbanden die worden gelegd, anaforisch en endoforisch gesproken (begrijp dit als de relaties tussen ideeën, binnen en buiten de alinea's).

Zij zijn de ondersteuners in mondelinge en schriftelijke uitdrukkingen

Als deze tekstverwerkers er niet waren, zou er geen oraliteit zijn, zou het ronddwalen tussen een reeks verspreide ideeën, zonder betekenis. Tekstuele markeringen ondersteunen de mondelinge en schriftelijke uitdrukking van talen, ze zijn onmisbaar.

Typen en voorbeelden

Bij het naderen van de discursieve markeringen vinden we vijf goed gedefinieerde typen. Gegeneraliseerde voorbeelden per groepen zullen hieronder worden vermeld en gegeven:

Informatiestructureerders

Zij zijn degenen die het mogelijk maken dat de informatie op een geordende manier wordt weergegeven om betekenis te geven aan het discours. Tussen hen hebben we:

Digressors

- Voor dit alles.

- Trouwens.

- Trouwens.

Commentatoren

- Zo is het.

- Ook.

- Goed.

Computers

- Enerzijds / anderzijds.

- Op de eerste plaats op de tweede plaats.

- Een deel.

- Later.

Voorbeeld

“We beginnen met het over Pedro. Nou, hij is weggegaan. Om te beginnen is het goed dat hij het deed. Hij was me trouwens geld schuldig ”.

Connectoren

Ze zijn verantwoordelijk voor het maken van de discursieve synaps. Ze verstrengelen een voorstel met een ander voorafgaand aan of buiten de paragraaf; dat wil zeggen, ze verbinden ideeën op contextueel niveau.

In een rij

- Daarom.

- Dus.

- Dus.

Tegenargumentatief

- Liever.

- Door nadelen.

- Maar.

- Maar.

Additieven

- Zelfs.

- Ook.

- Over.

Voorbeeld

'Ik wilde niet dat het zou gebeuren; ik wilde liever alles repareren. Hij wilde niet, dus ging ik daar weg. Kijk hoe welwillend ik was, je zou zelfs kunnen zeggen dat ik me gedroeg als zijn vriend.

Herformulatoren

Ze zijn verantwoordelijk voor het brengen van een nieuw voorstel in de verhandeling met betrekking tot wat in eerdere verklaringen werd besproken.

Recapitulatieven

- In ieder geval.

- Tot slot.

- Na.

Rectificatie

- Liever.

- Nog beter.

- Liever.

Verklarend

- Het is te zeggen.

- Dat is.

- Dit is.

Van afstand nemen

In ieder geval.

In elk geval.

In elk geval.

Voorbeeld

'Er viel verder niets meer te doen. Alles werd gedaan. Hoe dan ook, we hebben alles ingepakt en zijn vertrokken. Hoe dan ook, wat ontbrak er? dat wil zeggen, het huis was in puin achtergelaten. Jij begrijpt mij?".

Argumentatieve operatoren

Deze tekstverwerkers zijn verantwoordelijk voor het conditioneren van de argumenten van een discursief voorstel, zonder het met een ander te verbinden.

Van concretie

- Vooral.

- Bijvoorbeeld.

Versterking van argumenten

- In feite.

- Werkelijk.

- Op de achtergrond.

Voorbeeld

“Vooral de kolonel kan zeggen dat hij het huis niet heeft platgebrand. Wie zou het hem kwalijk nemen? Wie zou hem zelfs in de ogen kijken?

Conversationele bladwijzers

Deze houden rechtstreeks verband met de gesprekswereld. Ze vervullen een informatieve rol, van interactie gericht op een luisteraar. Deze maken deel uit van de zogenaamde fillers die door een grote meerderheid van de sprekers in alledaagse dialogen worden gebruikt.

Conversationele metadiscursieven

- Oost.

- Goed.

- Eh.

Deontische modaliteit

- Waardebon.

- Goed.

- Oke.

Van epistemische modaliteit

- Blijkbaar.

- Doorzichtig.

- Natuurlijk.

Focusers of Otherness

- Kijken.

- Mens.

- Hoort.

Voorbeeld

'- Dit … jij gaat eerst, het komt overeen met jou.

- Laat me erover nadenken.

- Je hebt blijkbaar gekweld.

- Nee, oké, zeg dat niet. Man, kijk, ik ben dezelfde ”.

Belang

Op basis van het zilver kan worden gezegd dat discursieve markeringen de noodzakelijke "lijm" vertegenwoordigen die ervoor zorgt dat de proposities van een tekst elkaar ondersteunen. Wanneer deze unie tot stand is gebracht, manifesteert zich cohesie en wordt mondiale samenhang gegenereerd.

Men kan ook zeggen dat de diepte van de verhandelingen afhankelijk is van het begrip dat ze hebben van de discursieve kenmerken en hun macht, zowel door degene die de verhandeling uitwerkt als door degene die het leest. Er is een breed grammaticaal begrip voor nodig om de juiste betekenis aan de argumenten te geven.

Naast het bovenstaande is het noodzakelijk om te begrijpen dat het leren van het juiste gebruik van discursieve tekens om de communicatie te verbeteren niet iets typischs is voor geleerden of hoogbegaafden. Integendeel, we hebben allemaal de verantwoordelijkheid om het te doen, het is onze plicht als sprekers van een taal.

Het is niet onmogelijk om alle vaardigheden te verwerven die u nodig hebt om boeiende toespraken te houden. Het is voldoende om de bewuste en schematische studie van de verschillende discursieve markers voor te stellen, voorbeelden uit te werken en ze in praktijk te brengen door middel van gesocialiseerde lezingen.

Grote samenlevingen hebben hun vooruitgang grotendeels geboekt op basis van de communicatiemogelijkheden die hun inwoners hebben verworven. Het is niet wat we zeggen, maar hoe we het zeggen.

Referenties

1. Garachana Camarero, M. (2011). Discursieve marker. Spanje: DL University of Barcelona. Hersteld van: ub.edu.
2. Plazas Salamanca, AM (2015). Discursieve kenmerken van medicalisering in advertenties. Spanje.: Scielo. Hersteld van: scielo.org.co.
3. Bertorello, A. (2008). De limiet van taal. Heideggers filosofie als een theorie van uitspraak. Buenos Aires: Biblos. Hersteld van: books.google.co.ve.
4. 4. Ruíz Gurillo, L. (2010). De "discursieve kenmerken" van ironie. Spanje: Universiteit van Alicante. Hersteld van: rua.ua.es.
5. Ferraras, J. (2001). De discursieve kenmerken van het individualistische bewustzijn in de humanistische dialoog van de 16e eeuw. Parijs: Universiteit van Parijs X-Nanterre. Hersteld van: cvc.cervantes.es.