STUDIEMETHODEN IN DE PSYCHOLOGIE EN HUN KENMERKEN - PSYCHOLOGIE - 2024

De studiemethoden in de psychologie zijn de manieren waarop sociaal-wetenschappelijke onderzoekers hierin hun kennis van menselijk gedrag en geest ontwikkelen. Ze zijn allemaal gebaseerd op de wetenschappelijke methode; en het gebruik van de een of de ander hangt af van de situatie en het specifieke onderwerp van studie op elk moment.

De meeste van deze studiemethoden zijn afgeleid van andere wetenschappen, zowel natuurlijke als sociale. Zo werd het experimentele model bijvoorbeeld voor het eerst gebruikt in disciplines als natuurkunde of scheikunde. Aan de andere kant komt de waarneming rechtstreeks uit de ethologie; en statistische methoden worden heel vaak gebruikt in de sociologie en antropologie.

Tweelingstudie is een van de methoden die in de psychologie worden gebruikt. Bron: pixabay.com

Desondanks zijn sommige van de studiemethoden in de psychologie specifiek voor deze discipline en worden ze in geen enkele andere gebruikt. Gestructureerde interviews en casestudy's zijn bijvoorbeeld enkele van de meest typische, en ze hebben ons begrip van menselijk gedrag enorm vergroot.

In dit artikel zullen we de bestaande soorten studiemethoden in de psychologie bestuderen. Bovendien zullen we de belangrijkste voor- en nadelen van elk van hen zien, en ook voor welke gevallen ze het meest geschikt zijn.

De verschijnselen die verband houden met menselijk gedrag en het functioneren van onze geest zijn erg complex. Daarom is het noodzakelijk om verschillende methoden te gebruiken waarmee we kleine delen ervan kunnen kennen. Op deze manier kunnen onderzoekers geleidelijk de puzzel van onze psychologie samenstellen.

Belangrijkste methoden van studie en onderzoek in de psychologie

Sollicitatiegesprekken

Het interview is een methode die vooral in het klinische veld van de psychologie wordt gebruikt. Het bestaat uit een interactie die plaatsvindt tussen een specialist en een patiënt, waarbij informatie wordt uitgewisseld gericht op een bepaalde context.

Een van de voordelen van het psychologisch interview is dat er in veel gevallen elementen naar voren komen die onder andere omstandigheden niet aan het licht zouden komen.

De specialist moet het gesprek zodanig begeleiden dat het deze momenten van openbaring bevordert, waardoor hij relevante informatie kan verkrijgen over de huidige situatie van de patiënt en de implicaties van zijn emoties en gevoelens.

Het psychologische interview tracht de meest essentiële redenen voor het gedrag van de patiënten uit te leggen. Hiervoor kunnen ze gesloten of open vragen stellen; meestal worden beide toegepast, afhankelijk van wanneer in het interview elk type het meest geschikt is.

Vooral bij open vragen heeft de patiënt de mogelijkheid om het verloop van het gesprek tot op zekere hoogte te sturen; maar uiteindelijk zal de specialist altijd degene zijn die het gesprek leidt.

Meta-analyse

Bron: pexels.com

Door middel van meta-analyse proberen we onderzoek te synthetiseren met betrekking tot een kennisgebied; in dit geval met psychologie. Het doel van de meta-analyse is om de conclusies die zijn verkregen in verschillende onderzoeken te verzamelen met behulp van statistische hulpmiddelen.

Een van de grote voordelen van meta-analyse is dat het mogelijk is om de resultaten van een fenomeen te extrapoleren naar veel grotere populaties met vergelijkbare kenmerken. Evenzo is het gemakkelijker om de zwakke punten die in elk onderzoek kunnen voorkomen, vast te stellen en te corrigeren.

Experiment

Het type onderzoek dat de meest betrouwbare gegevens oplevert, is het experiment. Het is degene die het meest gebaseerd is op de traditionele wetenschappelijke methode, afgeleid van disciplines zoals scheikunde of natuurkunde. Het is gebaseerd op de controle van alle mogelijke variabelen behalve twee, die bekend staan ​​als de "onafhankelijke variabele" en "afhankelijke variabele".

In één experiment selecteren onderzoekers willekeurig een relatief groot aantal mensen uit een representatieve steekproef van de algemene bevolking. Op deze manier zal elk resultaat dat uit het onderzoek wordt afgeleid uitsluitend te maken hebben met de onafhankelijke variabele, en niet met kenmerken van de deelnemers.

De onderzoekers verdelen de deelnemers vervolgens in twee of meer groepen. Elk van hen is toegewezen aan een voorwaarde van de onafhankelijke variabele. Ten slotte worden de verschillen in de resultaten van de afhankelijke variabele geobserveerd en wordt nagegaan of ze statistisch significant zijn.

Een onderzoeker die bijvoorbeeld het effect van verschillende soorten muziek op de prestaties op het werk wilde testen, zou 500 werknemers bij een groot bedrijf willekeurig kunnen nemen en ze in twee groepen verdelen. Beiden zouden onder identieke omstandigheden moeten werken, behalve dat een van hen naar klassieke muziek luisterde en de ander naar rock.

In dit fictieve experiment zou elk verschil tussen de uitvoering van beide groepen noodzakelijkerwijs te wijten moeten zijn aan het soort muziek waarnaar wordt geluisterd, aangezien de rest van de omstandigheden van de situatie voor iedereen identiek zouden zijn.

Veld experiment

Door het veldexperiment is het voor onderzoekers mogelijk om enkele van de variabelen die worden bestudeerd te manipuleren zonder dat de proefpersonen zich daarvan bewust zijn.

Het idee dat individuen niets weten over de veranderingen in de variabelen, beantwoordt aan het feit dat ze niet vatbaar zouden moeten zijn voor deze variaties; Op deze manier is het mogelijk om de werkelijke invloed te waarderen die deze gewijzigde variabelen hebben op de mensen die aan het onderzoek deelnemen.

Dit soort onderzoeken wordt buiten het laboratorium uitgevoerd. In feite zal de setting van het experiment variëren afhankelijk van de doelstellingen van het onderzoek.

Ondanks het feit dat het bij deze experimenten mogelijk is om de variabelen te manipuleren, is het ook waar dat er veel minder controle is over alle factoren die erbij betrokken zijn, omdat er geen laboratoriumhandelingen worden uitgevoerd.

In sommige gevallen weten degenen die deelnemen aan een veldexperiment niet dat ze deel uitmaken van een onderzoek, waardoor een redelijk getrouwe benadering mogelijk is van de incidentie van de variabelen op hun gedrag. Dit garandeert een meer natuurlijke ontwikkeling van de actoren in de gegeven situatie.

Groepsvergelijking

Groepsvergelijkingsontwerpen, zoals de naam suggereert, worden gekenmerkt door het ontwerpen van een onderzoek waarin de resultaten tussen twee groepen worden vergeleken. Binnen elke groep wordt een reeks elementen (onafhankelijke variabelen) aangepast om te observeren hoe deze het leerdoel beïnvloeden (afhankelijke variabelen).

Binnen de vergelijking van groepen kunnen verschillende experimentele ontwerpen worden samengesteld. De belangrijkste zijn:

• Univariate strategie : wanneer een enkele onafhankelijke variabele wordt gebruikt die het effect op de afhankelijke variabele meet.
• Multivariate strategie : wanneer twee of meer onafhankelijke variabelen worden gebruikt en hun effect op de afhankelijke variabele.
• Eenfactorstrategie : wanneer slechts één onafhankelijke variabele wordt gemanipuleerd, die operationeel wordt in een bepaald aantal waarden of niveaus. Deze waarden genereren hetzelfde aantal experimentele omstandigheden om op de proefpersonen toe te passen.
• Factoriaal ontwerp : wanneer twee of meer onafhankelijke variabelen gelijktijdig worden behandeld en niet alleen informatie verschaffen over de specifieke effecten van elk van de variabelen.
• Intersubject-ontwerp : wanneer verschillende groepen proefpersonen worden onderworpen aan verschillende experimentele omstandigheden. Deze strategie maakt het mogelijk om de maten van de afhankelijke variabelen te vergelijken en het effect van de onafhankelijke variabele te beoordelen.
• Intrasubject design : wanneer elk subject van het experiment fungeert als een controle of referentie van zichzelf. Op deze manier levert elk van de proefpersonen een reeks records of observaties die overeenkomen met de verschillende niveaus van de onafhankelijke variabele.
• Volledig randomiseringsontwerp : wanneer de proefpersonen op een willekeurige manier aan de experimentele condities worden toegewezen. De gegevensbron is altijd een representatieve steekproef van de groep onderwerpen die hij vertegenwoordigt.
• Beperkt ontwerp : wanneer blokkeringstechnieken worden gebruikt bij het toewijzen van onderwerpen aan groepen.

Enige geval

Single case-ontwerpen worden gekenmerkt door het evalueren van een enkel onderwerp. Ze kunnen een onderdeel van onderbreking vertonen als gevolg van de toepassing van psychologische behandeling.

Dit type experimentele methode evalueert de verandering die wordt gegenereerd door de toepassing van een bepaalde interventie bij een persoon. De basisprincipes van ontwerpen met enkele hoes zijn:

• De temporele component van de interventie wordt geëvalueerd.
• De onderbreking door de interventie wordt geëvalueerd.
• Er wordt in de loop van de tijd een opeenvolgend verslag gemaakt van het gedrag van een geval vóór, tijdens en in sommige gevallen na het staken van de behandeling.

Piloten studie

Pilotstudies worden gekenmerkt door in wezen verkennend te zijn. Deze methode wordt vaak gebruikt voordat een meer diepgaand experiment wordt uitgevoerd.

Dankzij de pilotstudies is het mogelijk om een ​​onderzoek te sturen, aangezien het een betere basis kan bieden voor mogelijke hypothesen die later kunnen worden getoetst in een grotere studie.

In een pilotstudie worden maar weinig variabelen in aanmerking genomen en wordt er niet al te streng op gecontroleerd. Het is echter vermeldenswaard dat deze studiemethode validiteit en ernst heeft: ze is niet onjuist omdat ze verkennend is, ze wordt alleen als onvolledig beschouwd.

Sommige specialisten geven er de voorkeur aan om geen pilotstudies te gebruiken, maar zich zo snel mogelijk te richten op het centrale probleem. Het uitvoeren van pilotstudies kan echter helpen om een ​​serieuzere basis te leggen voor de hypothesen die zijn opgeworpen.

Het kan gebeuren dat er midden in een onderzoek van een ander type een fout is met de beschouwde variabelen; in dat geval kan genoemde studie worden beschouwd als een pilotstudie, wat inhoudt dat de waarnemingen later zullen worden uitgevoerd, maar met de informatie die in de pilotstudie is verzameld.

Quasi-experimentele methode

De quasi-experimentele methode is een onderzoeksmethode die tot doel heeft de studie van problemen van maatschappelijk en professioneel belang te bevorderen.

De aspecten die via deze methode worden bestudeerd, zijn niet overdraagbaar naar het laboratorium, maar moeten via gecontroleerde procedures worden onderzocht.

Het deelt met de experimentele methode de evaluatie van de effecten van een specifieke variabele op een andere van belang zijnde variabele, maar verschilt door de afwezigheid van willekeurige toewijzingen in de experimentele groepen.

Studeer met een tweeling

Dit type onderzoek wordt vooral uitgevoerd om de invloeden te identificeren die de omgevings- en genetische velden kunnen hebben op het gedrag van mensen. De studie met een tweeling is de meest efficiënte methode om de genetische implicaties in verschillende aspecten van individuen te onderzoeken.

Deze studies beschouwen de vergelijking tussen monozygote tweelingen (die waarvan de oorsprong een enkele zygote is) en dizygote tweelingen (die werden gegenereerd in twee verschillende zygoten). Monozygote tweelingen zijn genetisch hetzelfde, terwijl dizygote tweelingen slechts de helft van het genoom delen.

Door ze te vergelijken in een psychologische studie kunnen we dus bevestigen welke genetische en omgevingsfactoren een rol spelen in verschillende scenario's, zoals het fenotype, het gedrag en de neiging tot bepaalde ziekten.

Het belangrijkste voordeel van de studie met tweelingen is dat variabelen kunnen worden uitgesloten die mogelijk verwarrend zijn of die meer beïnvloeden dan gewenst is in een specifieke setting. Door deze methode te gebruiken ontstaat er een redelijk beheerst scenario waardoor er completere analyses kunnen worden gemaakt.

Vragenlijsten

In de psychologie is een vragenlijst een lijst met vragen die bedoeld zijn om meer informatie te verkrijgen over een onderwerp of een groep onderwerpen in relatie tot een bepaalde context.

Alle vragen in de vragenlijst hangen met elkaar samen; daarom wordt dit meestal gezien als een schriftelijk interview.

Een van de voordelen van het gebruik van de vragenlijst is dat de specialist niet aanwezig hoeft te zijn terwijl de proefpersoon deze invult; Dit kan echter ook als een nadeel worden gezien, aangezien het zeer waarschijnlijk is dat relevante informatie verloren gaat, zoals informatie over het gedrag van de proefpersoon tijdens het uitvoeren van de activiteit.

Om deze reden worden vragenlijsten vaak gebruikt bij het werken met grote populaties: door deze methode zijn deze onderwerpen sneller en effectiever toegankelijk. Net als bij interviews kunnen de vragen in de vragenlijsten open of gesloten zijn.

Polls

Enquêtes maken het mogelijk om de variabelen die in aanmerking worden genomen voor een specifiek onderzoek te operationaliseren. De structuur moet gebaseerd zijn op nauwkeurig gekozen vragen, zodat de verkregen informatie beantwoordt aan de vragen die de specialisten hebben gesteld.

Door middel van enquêtes kunnen de algemene gevoelens van een bevolking met betrekking tot een bepaald onderwerp worden afgeleid. Ze zijn een manier om informatie zodanig te verzamelen dat deze statistisch kan worden geanalyseerd.

Observatie

Deelnemers observatie

De observatiemethode is een soort onderzoek dat is gebaseerd op het observeren van het spontane gedrag van mensen in een natuurlijke context.

Dit type onderzoek tracht het niveau van systematisering en nauwkeurigheid om wetenschappelijke kennis uit te werken te verzoenen met de bescherming van de maximale mate van realisme.

Binnen de observatiemethode is er directe, indirecte en participerende observatie.

Neuroimaging

Het is een techniek die wordt gebruikt om in de cognitieve context te diagnosticeren en te evalueren. Dankzij beelden die door middel van CT-scans worden gegenereerd, kunnen specialisten veel beter begrijpen hoe de hersenen werken.

Vanuit het begrip van processen van de geest, zoals leren en geheugen, is het mogelijk om effectieve behandelingen te genereren voor pathologieën die verband houden met deze elementen.

Deze methode maakt real-time observatie van verschillende mentale processen mogelijk. Hierdoor kunnen ook nieuwe onderzoekslijnen worden gegenereerd.

Computermodellen

Dit type onderzoek wordt voornamelijk gebruikt door specialisten op cognitief gebied en het belangrijkste doel is om mentale processen te bestuderen.

Dit zijn computerprogramma's die mentale processen simuleren, waarbij ze hun inspanningen concentreren op een specifiek deel van de genoemde processen. Bij het maken van deze modellen zijn wetenschappers en computerspecialisten betrokken.

In deze gevallen is het uitgangspunt de conceptie van een theorie. Vervolgens wordt een computerprototype gemaakt van waaruit deze aanpak kan worden bevestigd of weerlegd.

Referenties

1. "Onderzoeksmethoden" in: Simply Psychology. Opgehaald op: 2 februari 2019 van Simply Psychology: Simplypsychology.com.
2. "Onderzoeksmethoden" in: Spark Notes. Opgehaald op: 2 februari 2019 van Spark Notes: sparknotes.com.
3. "Inleiding tot psychologie / onderzoeksmethoden in de psychologie" in: WikiBooks. Opgehaald op: 2 februari 2019 van WikiBooks: en.wikibooks.org.
4. "Studiegids voor psychologische onderzoeksmethoden" in: VeryWell Mind. Opgehaald op: 2 februari 2019 van VeryWell Mind: verywellmind.com.
5. "Lijst met psychologische onderzoeksmethoden" in: Wikipedia. Opgehaald op: 2 februari 2019 van Wikipedia: en.wikipedia.org.