DE VELDTHEORIE VAN KURT LEWIN - PSYCHOLOGIE - 2026

De veldtheorie , of topologische en vectorpsychologie, is een psychologische theorie die is voorgesteld door Kurt Lewin, een school voor Gestaltpsychologen, die de interactie tussen het individu en de omgeving verklaart.

Zijn interesse in praktische zaken en de echte wereld hebben hem ertoe gebracht de sprong te maken van een manier om de individuele psychologie te begrijpen naar een manier om de groepspsychologie te begrijpen.

Lewin veld vertegenwoordiging

Lewin en veldtheorie staan ​​bekend als voorlopers op het gebied van de sociale psychologie en hij wordt erkend omdat hij de term actieonderzoek heeft bedacht, evenals zijn experimenten met de rol van leiderschap in groepen.

Lewin geloofde dat het gedrag van mensen afhangt van veel verschillende interacties tussen gedachten, emoties en de omgeving waarin de persoon waarneemt en handelt.

Achtergrond veldtheorie: historische context en Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) werd geboren in Mogilno, een Duitse stad die momenteel bij Polen hoort.

Zijn academische werk begon aan de Universiteit van Berlijn nadat hij als soldaat had gediend in de Eerste Wereldoorlog. Daar werkte hij in het laboratorium samen met de makers van de Gestaltschool: Wertheimer, Köhler en Koffka.

De psychologen van deze school daagden het dominante paradigma van die tijd uit en voerden aan dat om gedrag te begrijpen niet alleen de stimuli zelf belangrijk waren, maar ook de manier waarop het individu deze stimuli waarnam.

Voor hen was het geheel meer dan de som der delen en binnen dit geheel was ook de subjectieve ervaring een onafscheidelijk onderdeel.

Als Jood vormde de opkomst van de nazi-partij een bedreiging die hem ertoe bracht in 1933 naar de Verenigde Staten te emigreren, waar hij zijn academische werk zou voortzetten.

Voor Lewin zou de Gestalttheorie de basis zijn waarop hij zijn veldtheorie zou ontwikkelen. Evenzo beïnvloedden zijn ervaringen als vluchteling zijn werk vanwege zijn bezorgdheid over sociale strijd, politiek en de manier om het gedrag van groepen te beïnvloeden.

Principes van veldtheorie

Leefruimte of psychologisch veld

De veldtheorie stelt dat systemen gedrag vertonen dat niet alleen verklaard kan worden door de elementen waaruit ze bestaan.

Voor deze auteur komt de vitale ruimte of het psychologische veld overeen met de wereld zoals de persoon die op een bepaald moment in zijn leven ervaart.

Deze vitale ruimte bestaat uit een reeks onderling afhankelijke factoren die de psychologische ervaring vormen en dat deel van de persoon en de omgeving zoals de persoon die waarneemt.

Omdat Lewin grote relevantie gaf aan wiskundige representatie, wordt zijn theorie weergegeven door de formule B = f (P, E). In deze formule is gedrag (B) een functie van de interactie tussen de persoon / groep (P) en hun omgeving (E).

Vanuit dit concept van veld of ruimte gebruikt Lewin een reeks concepten die kunnen verklaren hoe dat veld is georganiseerd (structureel-topologische concepten) en hoe het werkt (dynamische vectorconcepten).

Omgeving of omgeving

De omgeving of omgeving is de situatie waarin een persoon waarneemt en handelt. Deze omgeving (E) is subjectief, afhankelijk van de kenmerken van elke persoon (P).

Om de leefruimte van een persoon correct in kaart te brengen, is het noodzakelijk om rekening te houden met zijn bewuste en onbewuste omgeving.

Persoon

Voor Lewin verwijst persoon (P) naar de kenmerken van het individu of de persoon die zich gedraagt.

Als een persoon verandert, wordt de leefruimte aangetast en kan instabiliteit in de leefruimte de persoon beïnvloeden.

Gedrag

Gedrag (B) is een verandering die in de leefruimte wordt geproduceerd door de actie van een persoon (P) of door de verandering die optreedt in de omgeving (E) door die actie.

Functioneren van mensen en groepen

Lewin presenteert zijn theorie als een verklaring voor de individuele psychologie van de persoonlijkheid, maar leidt deze uiteindelijk tot de analyse van groepen.

Een van de grote bijdragen van Lewin is dat hij vanuit de Gestaltpsychologie is begonnen om groepen als geheel te definiëren, een systeem dat als een basisanalyse-eenheid zou kunnen worden bestudeerd.

Het fundamentele aspect van een groep is dat er onderlinge afhankelijkheid is, aangezien groepen voortkomen uit de neiging van individuen om samen te groeperen om aan hun behoeften te voldoen.

In dit aspect verwijst het sociale veld naar de reeks krachten waaraan de groep wordt onderworpen.

Balans in de systemen

Systemen (mensen of groepen) staan ​​onder invloed van verschillende krachten die in balans zijn . Omdat het systeem voortdurend in verandering en interactie is, wordt het continu beïnvloed door interne en externe factoren die kunnen leiden tot een verlies van dat evenwicht.

In het geval van groepen wordt aangenomen dat er een evenwicht is tussen de behoeften van de groep en die van het individu, waarbij beide uitersten (individualisme of opname van het individu door de groep) ongewenst zouden zijn.

Dit verlies van evenwicht, of het nu een groep of een individu is, veroorzaakt spanning in het systeem en veroorzaakt een actie of beweging (die hij voortbeweging noemt ) die tracht dat evenwicht te herstellen en spanning te verlichten.

Er zullen componenten zijn die spanning verlichten (met positieve valentie ) en objecten die voorkomen dat die spanning wordt verminderd (met negatieve valentie).

Lewin en zijn leerling, Zeigarnik (1927), toonden het effect aan dat stress heeft op het herinneren van taken / situaties, aangezien taken die stress veroorzaken later gemakkelijker kunnen worden herinnerd.

De oorsprong van conflicten

Als er meerdere krachten in het spel komen, kunnen er conflicten ontstaan. Lewin definieerde conflict als de confrontatie tussen valentiekrachten van vergelijkbare intensiteit.

Er zijn drie soorten conflicten:

1. Benadering / benadering : wanneer u moet kiezen tussen twee goederen, dat wil zeggen, twee objecten van positieve valentie.
2. Vermijden / vermijden : als je moet kiezen tussen twee kwaden, dat wil zeggen, twee objecten van negatieve valentie.
3. Benadering / vermijding : wanneer u wordt geconfronteerd met een object dat tegelijkertijd een positieve en een negatieve valentie heeft. Bijvoorbeeld als iets gewenst is maar veel moeite kost om het te verkrijgen (Sánchez, 2014).

Al deze concepten dienen ook om te begrijpen hoe veranderingen binnen groepen kunnen worden gegenereerd . Omdat het individu niet van de groep kan worden gescheiden, moeten volgens Lewin veranderingen op groepsniveau beginnen (normen, normen, enz.) Om de weerstand van individuen te verminderen.

Sociale veranderingen genereren

In de lijn van het verklaren en veranderen van sociale verschijnselen, voerde Lewin een experiment uit met twee van zijn discipelen (Lewin, Lippitt en White, 1939) en toonde hij de verschillen aan die het type leiderschap in de groep kan genereren (autocratisch, democratisch en laissez faire ).

Door middel van veldtheorie stelde hij ook de benadering van onderzoek voor, actieonderzoek genaamd, dat sociale veranderingen wil bevorderen op basis van onderzoek naar relevante sociale problemen.

Zijn interesse in deze sociale problemen bracht hem ertoe om met deze methode onder meer racisme, xenofobie, agressie te bestuderen.

Referenties

1. Billig, M. (2015). Leiderschapsstudies van Kurt Lewin en zijn nalatenschap aan de sociale psychologie: is er niets zo praktisch als een goede theorie?. J Theory Soc Behav, 45, blz. 440-460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
2. Burnes, B. en Cooke, B. (2013). Kurt Lewin's Field Theory: A Review and Re-evaluatie. International Journal of Management Reviews, 15, pp. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
3. Lafuente, E., Loredo, JC, Castro, J. en Pizarroso, N. (2017). Geschiedenis van de psychologie. UNED.
4. Lewin, K. (1935). Een dynamische persoonlijkheidstheorie. New York: McGraw-Hill.
5. Lewin, K. en Lewin, G. (Ed.) (1948). Sociale conflicten oplossen: geselecteerde papers over groepsdynamiek. New York: Harper and Brothers.
6. Lewin, K., Lippitt, R. en White, R. (1939). Patronen van agressief gedrag in experimenteel gecreëerde 'sociale klimaten'. Journal of Social Psychology, 10, blz. 271-299.
7. Marrow, AJ (1969). The Practical Theorist: The Life and Work of Kurt Lewin. New York: Teachers College Press
8. Sánchez, JC (2014). Groepspsychologie: theorieën, processen en toepassingen. Spanje: McGraw-Hill
9. Zeigarnik, B. (1967). Op voltooide en onafgemaakte taken. In WD Ellis (Ed.), A sourcebook of Gestalt psychology. New York: Humanities Press.