- De Paraguayaanse legende van yerba mate:
- Yerba mate als blijk van waardering
- Activiteiten voor kinderen over de legende van yerba mate
- Dynamiek leren door lezen
- Visuele leerdynamiek
- Vertegenwoordigingen
- Referenties
Er zijn verschillende legendes over yerba mate , zoals die oorspronkelijk afkomstig is van de Guaraní-mensen die zeggen dat hun voorouders de oceaan zijn overgestoken om Amerika te bereiken en wachten op de komst van een god met blauwe ogen en een lichte huid, bekend als Pa 'i Shume.
Volgens de legende kwam Pa 'i Shume naar de aarde en bracht hij waardevolle kennis over landbouw en geneeskunde met zich mee. Hij leerde hen hoe ze de partnerboom moesten kweken, een plant die volgens hem garant staat voor gezondheid en een lang leven.
Afbeelding van laridra via Pixabay
Er is echter een versie verteld door de oudste inboorlingen van Paraguay waarin de oorsprong van partner wordt verklaard uit de avonturen van respectievelijk Yací en Araí, de maangodin en de wolkengodin.
Yerba mate is een van de meest populaire infusies in Zuid-Brazilië, Argentinië, Uruguay en Paraguay. De gewoonte om partner in te nemen bestaat al vóór de kolonisatie, en is een volledig gewortelde gewoonte in deze landen. Het is een drankje dat net zo dagelijks en sociaal is als koffie in andere samenlevingen.
Ondanks dat ze sinds de kolonisatie door de Guaraní- en Guaycurú-volkeren werden geconsumeerd, speelden de Spanjaarden een belangrijke rol bij het vergroten van de consumptie van partner. Opgemerkt moet worden dat, vreemd genoeg, de kolonisten het aanvankelijk als een gevaarlijke handeling beschouwden, beperkt en gestraft.
De Paraguayaanse legende van yerba mate:
Volgens deze legende was de maan de godin Yací en een wolk de godin Araí. Op een nacht besloten Yací en Araí om uit de lucht neer te dalen en veranderden ze in mooie vrouwen om een wandeling op aarde te maken.
Ze begonnen over weelderige paden het bos in te lopen om meer te weten te komen over de aard ervan. Ze waren gefascineerd door de schoonheid van de flora en fauna van de Paraguayaanse jungle.
Plots verscheen er een jaguar (in dat land een jaguar genoemd) en hij dreigde hen met gebrul en een vernietigende blik aan te vallen. Hij kwam dichter bij hen.
Op het moment dat ze probeerden te vluchten, wist de jaguar hen te voorkomen door middel van een grote sprong die hem in staat stelde Yací en Araí onder ogen te zien, terwijl hij op het punt stond zichzelf bovenop hen te lanceren. Precies op het moment dat het dier de laatste sprong maakt om hen uiteindelijk aan te vallen, verscheen er een pijl door de lucht en groef zich in de zijkant van het wezen.
De eigenaar van de pijl die hen redde, was een Indiaan die op dat moment rondliep en de pijl te zijner tijd kon afschieten.
Yerba mate als blijk van waardering
Het beest werd niet gedood, het raakte alleen gewond, dus het herstelde zich onmiddellijk en viel met woede op de Indiaan die het verwondde. Deze was echter bekwaam en kon een andere pijl afvuren die het hart van de katachtige doorboorde om hem te doden.
Daarna zag de man hoe Yací en Araí naar de hemel opstegen om weer de maan en de wolk te worden. Verrast door wat hij zag, nam de man aan dat het een hallucinatie was en die nacht keerde hij terug naar huis om uit te rusten.
Terwijl hij sliep, verschenen de godinnen die hij had gered in zijn dromen waar ze uitlegden wie ze waren, hun dankbaarheid uitspraken voor zijn dapperheid en hem en zijn gemeenschap een geschenk gaven.
Ze legden uit dat hij als hij wakker werd naast hem een plant zou vinden waarvan de bladeren zouden worden gebruikt in een aftreksel dat gezonde eigenschappen zou hebben. Een infuus dat "de vermoeidheid zal troosten en de zwakken zal versterken", verzekerden ze hem.
Toen hij wakker werd, vond hij de plant naast hem, precies zoals hem in zijn dromen was verteld. Hij kweekte en oogstte de bladeren ervan en bereidde ze tot een aftreksel; Het was de yerba-partner die sindsdien door zijn gemeenschap werd geconsumeerd.
Activiteiten voor kinderen over de legende van yerba mate
In sommige onderwijsprogramma's voor de basisschool worden methoden die bestaan uit dynamische activiteiten geïmplementeerd om kinderen kennis te laten maken met verschillende literaire werken en hen in staat te stellen ervan te leren en ervan te genieten.
Afbeelding van Михаил Мингазов via Pixabay
De yerba mate-legende wordt veel gebruikt in deze dynamiek, omdat op deze manier kinderen leren over hun cultuur en tradities en meer gemotiveerd zijn om andere soorten literatuur te verkennen. Daarnaast is het mogelijk om de angst weg te nemen die sommige kinderen voelen voor dit soort verhalen.
Dynamiek leren door lezen
1- Aan de hand van het voorlezen van de legende van yerba mate, zullen de kinderen de personages, het begin en het einde van het verhaal identificeren. Samen zullen ze ontdekken waar deze legende over gaat en deze interpreteren.
2- De kinderen wordt gevraagd naar de onbekende woorden in de legende te wijzen en ze op te zoeken in het woordenboek.
3- Er wordt onder iedereen onderzoek gedaan naar de stad van oorsprong van de legende, de locatie, de sociale orde en vanaf dat moment zal de relatie van de stad met het verhaal dat in de legende wordt verteld, worden vastgesteld.
Visuele leerdynamiek
1- Na het kennen van de legende, zal elk kind zich wijden aan het tekenen van de karakters zoals hij ze zich voorstelt.
2- De leraar zal een foto laten zien die elk personage vertegenwoordigt en de studenten zullen zich toeleggen op het beschrijven van elk van hun kenmerken, kleuren, grootte, enz.
3- De leerlingen kiezen de voorwerpen die ze in de klas willen hebben. Van daaruit zullen ze hun functie en kenmerken moeten identificeren en deze op een vel papier moeten schrijven. Elke student of groep zal onderling aantekeningen uitwisselen en ze zullen een legende moeten verzinnen met behulp van de objecten die op het papier worden beschreven. Ten slotte wordt elke legende door iedereen uitgelegd en becommentarieerd.
Vertegenwoordigingen
1- In de tekst worden geluiden, karakters en instellingen voorgesteld. De kinderen zullen samen met hun leerkracht deze elementen identificeren.
2- Activiteiten worden aan elkaar toegewezen om de legenda opnieuw te creëren. Sommigen interpreteren achtergrondgeluiden (vogels, rivier, het gebrul van de jaguar, het wandelen tussen de planten, het geluid van de takken van de bomen, enz.). Het is ook geldig om ze geluiden te laten creëren, zoals het geluid van Yací en Araí die uit de lucht komen.
3- Anderen zullen de personages interpreteren en iedereen zal het landschap alleen creëren met de objecten die zich in de klas bevinden, op die manier zullen de kleuren en vormen in de verbeelding van iedereen zijn.
Referenties
- Dellacassa, V. (2007) Yerba mate. Geschiedenis, gebruik en eigenschappen. Hersteld van: researchgate.net
- Perkins Hidalgo, G. (1963) Legendes en bijgeloof van Iberá. Hersteld van: magazines.inapl.gob.ar
- Dellacasa, E. (2001) De stuurman. Hersteld van: researchgate.net
- Martinez, P. (1996) Verhalen en legendes uit Argentinië en Amerika. Hersteld van: s3.amazonaws.com
- Luz, S. (2012) De legende van de yerbapartner. Tradition Day Project. Hersteld van: salaamarilla2009.blogspot.com
- Werk aan projecten met legendes van de oorspronkelijke volkeren van Argentinië. Hersteld van: leyendas.idoneos.com