BESCHRIJVEND ONDERZOEK: DEFINITIE, TYPEN EN KENMERKEN - WETENSCHAP - 2026

De beschrijvende onderzoeksbeschrijvende of onderzoeksmethode is de procedure die in de wetenschap wordt gebruikt om de kenmerken van het te bestuderen fenomeen, onderwerp of populatie te beschrijven. In tegenstelling tot de analytische methode beschrijft het niet waarom een ​​fenomeen optreedt, maar beperkt het zich tot het observeren wat er gebeurt zonder een verklaring te zoeken.

Naast vergelijkend en experimenteel onderzoek is het een van de drie onderzoeksmodellen die in de wetenschap worden gebruikt. Dit type onderzoek omvat niet het gebruik van hypothesen of voorspellingen, maar eerder het zoeken naar de kenmerken van het bestudeerde fenomeen die de onderzoeker interesseren.

Het beantwoordt ook geen vragen over waarom, hoe of wanneer het fenomeen zich voordoet. In plaats daarvan beperkt hij zich tot het antwoord "wat is het fenomeen en wat zijn de eigenschappen ervan?"

Definitie van beschrijvend onderzoek

In de inleiding noemden we dat beschrijvend onderzoek die onderzoeksmethode is die zich richtte op het beschrijven van de kenmerken van een onderwerp of fenomeen zonder te stoppen om te analyseren en uit te leggen waarom het voorkomt.

Sommige auteurs hebben zich wat meer verdiept in het concept en de definitie, waarvan enkele het meest worden herkend:

Volgens Mario Tamayo en Tamayo

In zijn werk Het proces van wetenschappelijk onderzoek (1994) definieert de auteur beschrijvend onderzoek als het “vastleggen, analyseren en interpreteren van de huidige aard en de samenstelling of processen van verschijnselen. De focus ligt op dominante conclusies of op hoe een persoon, groep of ding zich gedraagt ​​of functioneert in het heden.

Volgens Carlos Sabino

Sabino definieert beschrijvend onderzoek in zijn werk The Research Process (1992) als “het type onderzoek dat zich primair richt op het beschrijven van enkele fundamentele kenmerken van homogene reeksen verschijnselen.

Om dit te doen, gebruiken ze systematische criteria die het mogelijk maken om de structuur of het gedrag van de onderzochte verschijnselen bloot te leggen, waardoor systematische informatie wordt verstrekt die vergelijkbaar is met die uit andere bronnen.

Wanneer het wordt gebruikt?

Dit onderzoeksmodel wordt gebruikt wanneer er weinig informatie over het fenomeen is. Om deze reden is beschrijvend onderzoek meestal een werk voorafgaand aan verklarend onderzoek, omdat kennis van de eigenschappen van een bepaald fenomeen verklaringen voor andere gerelateerde kwesties mogelijk maakt.

Het is een type onderzoek dat wordt gebruikt om verschijnselen of onderwerpen op een kwalitatieve manier te bestuderen, alvorens het op een kwantitatieve manier te doen. De onderzoekers die het gebruiken zijn meestal sociologen, antropologen, psychologen, pedagogen, biologen … Voorbeelden:

-Een bioloog die het gedrag van een roedel wolven observeert en beschrijft.

-Een psycholoog die het gedrag van een groep mensen observeert en beschrijft.

Over het algemeen wordt dit model gebruikt om de populatie in zogenaamde 'beschrijvende categorieën' in te delen. Dit type onderzoek wordt meestal uitgevoerd voorafgaand aan elk type analytisch onderzoek, aangezien het creëren van verschillende categorieën wetenschappers helpt het fenomeen dat ze moeten bestuderen beter te begrijpen.

Over het algemeen is de beschrijvende methode ingekaderd in wat bekend staat als kwalitatief onderzoek. Bij dit type onderzoek is het belangrijkste om de bestudeerde populatie volledig te begrijpen, in plaats van verschillende oorzaak-gevolgrelaties te ontdekken (in tegenstelling tot wat er gebeurt bij kwantitatief onderzoek).

Om het fenomeen te beschrijven en te begrijpen, kan de onderzoeker worden begeleid door kwantitatieve technieken zoals de enquête.

Verschillen tussen beschrijvende en analytische methode

Het belangrijkste verschil tussen beide onderzoekstijlen is dat beschrijvende studies alleen proberen het bestudeerde fenomeen te begrijpen zonder te proberen uit te leggen waarom het voorkomt. Analytische studies richten zich eerder op het begrijpen van de variabelen die het fenomeen veroorzaken.

Onderzoeksmethoden verschillen totaal tussen beschrijvende en analytische studies. Ondanks het feit dat er verschillende manieren zijn om elk van de twee soorten onderzoek uit te voeren, kunnen we zeggen dat de onderzoeker in analytische studies op de een of andere manier probeert te beïnvloeden wat hij waarneemt. Integendeel, in beschrijvende studies is het alleen beperkt tot observeren.

Soorten beschrijvend onderzoek

In principe kunnen we drie manieren vinden om beschrijvend onderzoek uit te voeren:

• Observationele methode
• Studie van gevallen
• Polls

Elk van deze manieren om beschrijvend onderzoek te doen, wordt aangegeven om een ​​ander type fenomeen te bestuderen. Enquêtes zijn bijvoorbeeld erg handig om meer te leren over verschillende menselijke gedragingen, terwijl observatie de geprefereerde methode is om verschillende dierpopulaties te bestuderen.

We zullen elk van de drie methoden hieronder uitvoerig bespreken:

- Observationele methode

Dit type beschrijvend onderzoek wordt ook wel 'naturalistische observatie' genoemd. Het wordt voornamelijk gebruikt om verschillende gebeurtenissen te observeren die van nature voorkomen in het leven van dieren of mensen.

Naturalistische observatie wordt veel gebruikt door biologen en ethologen die diergedrag bestuderen om verschillende soorten te begrijpen. Een van de beroemdste onderzoekers, gespecialiseerd in deze methode, is Dr. Jane Goodall.

Goodall observeert al meer dan 50 jaar een gemeenschap van chimpansees in hun natuurlijke omgeving in Tanzania. Zijn werk bestond erin zichzelf te integreren in het routineuze leven van de apen, op zo'n manier dat hij tot nu toe onbekende verschijnselen van hun manier van leven kon observeren.

Sommige van zijn onderzoeksvondsten hebben de wetenschap van diergedrag enorm vooruit geholpen. Deze onderzoeker ontdekte bijvoorbeeld dat chimpansees in staat zijn om gereedschappen te gebruiken, iets waarvan tot niet lang geleden werd aangenomen dat het een uitsluitend menselijke capaciteit was.

Wat betreft het werken met mensen, zijn de meest relevante onderzoeken die uitgevoerd door ontwikkelingspsychologen. Deze onderzoekers observeren kinderen in hun natuurlijke omgeving (bijvoorbeeld in een speelkamer in aanwezigheid van hun ouders).

Door de observaties van deze psychologen weten we tegenwoordig veel meer over hoe de intellectuele en emotionele ontwikkeling van baby's plaatsvindt. Hierdoor kunnen we ook beter ingrijpen bij problemen die zich op volwassen leeftijd voordoen.

Een van de belangrijkste maatregelen van de waarnemingsmethode is 'interbeoordelaarsbetrouwbaarheid'. In feite betekent dit dat de resultaten van een observationeel onderzoek moeten kunnen worden gerepliceerd door een andere wetenschapper die toegewijd is aan het observeren van hetzelfde fenomeen.

Soorten

Observatie kan van twee soorten zijn: indirect en direct. Indirecte observatie vindt plaats wanneer de onderzoeker het fenomeen bestudeert aan de hand van schriftelijke of audiovisuele documenten: documenten, boeken, foto's, video's, onder andere.

Deze methode heeft beperkingen, aangezien de gegevens over het fenomeen mogelijk niet zo overvloedig zijn als de onderzoeker zou willen.

Over het algemeen wordt dit inzamelingsinstrument gebruikt wanneer het gevaarlijk is om het fenomeen direct te observeren, de daarvoor benodigde middelen niet beschikbaar zijn, of het fenomeen zich in het verleden heeft voorgedaan en niet meer bestaat in het heden.

Van zijn kant vindt directe observatie plaats wanneer de onderzoeker de omgeving betreedt waarin het fenomeen plaatsvindt of vice versa. In die zin is de onderzoeker niet afhankelijk van secundaire bronnen, maar kan hij het onderzoeksobject zelf observeren.

Waar mogelijk geven onderzoekers de voorkeur aan directe observatie, omdat gegevens die zijn verkregen uit persoonlijke ervaring betrouwbaarder zijn.

Bij dit type instrument moet ervoor worden gezorgd dat de loutere aanwezigheid van de waarnemer het gedrag van het fenomeen niet verandert. Als dit zou gebeuren, zijn de gegevens niet geldig.

- Studie van gevallen

Dit soort observationeel onderzoek is gebaseerd op de studie van een individu of een kleine groep van hen. In dit geval wordt er diepgaand onderzoek gedaan naar de verschillende ervaringen en gedragingen van de proefpersonen.

Afhankelijk van het fenomeen waarover u meer wilt weten, kunnen casestudy's worden uitgevoerd bij normale personen of bij personen met een bepaald probleem. Deze laatste casestudy's zijn vaak interessanter omdat ze ons in staat stellen de verschillen tussen normale mensen en mensen met een bepaalde aandoening beter te begrijpen.

Aan de andere kant kunnen we door het bestuderen van de ervaringen van mensen die afwijken van het gemiddelde ook meer te weten komen over de menselijke natuur in het algemeen. Deze methode was de favoriet van Sigmun Freud, een van de eerste en beroemdste psychologen in de geschiedenis.

Waarschijnlijk een van de bekendste en meest indrukwekkende casestudy's is die van Phineas Gage, een 19e-eeuwse werknemer die een arbeidsongeval kreeg dat ernstige hersenschade veroorzaakte. Zijn schedel was volledig doorboord door een metalen staaf en liep zeer ernstige verwondingen op aan de frontale kwab.

Als gevolg van zijn ongeval meldden de casestudy's van die tijd dat de werknemer een plotselinge verandering van persoonlijkheid onderging. De onderzoekers beschreven het als "zijn dierlijke driften waren sterker dan zijn rationaliteit."

Deze casus hielp de neurowetenschappen om de rol te ontdekken die de frontale kwab speelt bij het modereren van instincten.

- Enquêtes

Het laatste type beschrijvend onderzoek is dat uitgevoerd door middel van enquêtes. Enquêtes zijn een reeks gestandaardiseerde vragen die aan een groep individuen worden gesteld, persoonlijk, telefonisch, schriftelijk of online.

Enquêtes dienen om de overtuigingen, het gedrag en de gedachten van de groep geïnterviewde mensen beter te begrijpen. Op deze manier wordt een bepaald aantal deelnemers gekozen, waarvan wordt aangenomen dat ze representatief zijn voor de gehele voor de onderzoeker relevante populatie.

Binnen de psychologie dienen enquêtes bijvoorbeeld om de prevalentie van bepaalde verschijnselen, zoals psychische stoornissen, homoseksualiteit of bepaalde persoonlijkheidskenmerken, beter te begrijpen.

Net als bij alle vormen van onderzoek waarbij deelnemers zich bewust zijn van hun rol, hebben enquêtes echter een probleem: je kunt er niet zeker van zijn dat de antwoorden waar zijn. Daarom moeten de resultaten die met deze onderzoeksmethode worden verkregen, worden vergeleken met andere, meer betrouwbare.

kenmerken

- De informatie die door het beschrijvend onderzoek wordt verstrekt, moet waarheidsgetrouw, nauwkeurig en systematisch zijn.

- Vermijd conclusies te trekken over het fenomeen. Waar het om gaat zijn de waarneembare en verifieerbare kenmerken.

- Beschrijvend werk richt zich op het reageren op "wat?" en naar de "welke?" De overige vragen (hoe, wanneer en waarom) zijn niet van belang bij dit soort onderzoek. De basisvragen van dit soort onderzoek zijn: "wat is het fenomeen?" en "wat zijn de kenmerken?"

- De onderzoeksvraag moet origineel en creatief zijn. Het heeft geen zin om een ​​beschrijvend onderzoek uit te voeren over een onderwerp waar vanuit alle mogelijke perspectieven al aan is gewerkt.

- De gebruikte methoden voor gegevensverzameling zijn observatie, enquête en casestudy's. Uit observatie worden meestal kwalitatieve gegevens gehaald, terwijl de enquête meestal kwantitatieve gegevens oplevert.

- Beschrijvend onderzoek omvat geen variabelen. Dit betekent dat het niet afhankelijk is van factoren of omstandigheden die de verkregen resultaten kunnen wijzigen.

- Omdat er geen variabelen zijn, heeft de onderzoeker geen controle over het bestudeerde fenomeen. Het is eenvoudigweg beperkt tot het verzamelen van de informatie die wordt verstrekt door de instrumenten voor gegevensverzameling.

- Het is niet voldoende om de kenmerken van het fenomeen te presenteren die zijn verkregen via de methoden voor gegevensverzameling. Het is ook noodzakelijk dat deze worden georganiseerd en geanalyseerd in het licht van een geschikt theoretisch kader dat het onderzoek zal ondersteunen.

- Bij beschrijvend onderzoek worden geen vergelijkingen gemaakt tussen het bestudeerde fenomeen en andere fenomenen. Dat is het doel van vergelijkend onderzoek.

- Er kunnen verbanden worden gelegd tussen de verkregen gegevens om ze in categorieën in te delen (de zogenaamde beschrijvende categorieën). Deze relaties kunnen echter geen oorzaak en gevolg zijn, aangezien het onmogelijk zou zijn om dit soort informatie te verkrijgen omdat er geen variabelen beschikbaar zijn.

Voor-en nadelen

Zoals bij elk type wetenschappelijk onderzoek, heeft het beschrijvende onderzoek een reeks voor- en nadelen als het gaat om de toepassing ervan.

Voordeel

- De methodologie zorgt ervoor dat er geen afwijking in het rapport is, zodat het feitelijke gedrag van het onderwerp / fenomeen kan worden gemeten.

- De kans op vervorming bij het verzamelen van informatie wordt verminderd, aangezien alleen het waarneembare wordt berekend.

Nadelen

- Biedt zeer basale informatie over het onderwerp / fenomeen, aangezien het niet stopt om de redenen voor hun gedrag, houding, voorkeuren of overtuigingen te analyseren.

- Het onderzoeksperspectief kan worden beïnvloed door de perceptie van de onderzoeker.

- Het is een dure procedure omdat het lang kan duren om voldoende informatie te verzamelen op basis van eenvoudige observatie.

- Het kan vage of onvolledige informatie geven, aangezien het niet statistisch kan worden geanalyseerd.

- Sommigen beschouwen het niet als een geldig wetenschappelijk onderzoek, dat kan leiden tot afwijzing bij bepaalde instellingen of wetenschappers.

Thema's van belang

Documentair onderzoek.

Fundamenteel onderzoek.

Veldonderzoek.

Verkennend onderzoek.

Wetenschappelijke methode.

Toegepast onderzoek.

Puur onderzoek.

Verklarend onderzoek.

Observatie studie.

Referenties

1. Beschrijvend onderzoek. Opgehaald op 21 september 2017, via wikipedia.org
2. Wat is beschrijvend onderzoek? Opgehaald op 21 september 2017, via aect.org
3. Beschrijvend onderzoek. Opgehaald op 21 september 2017, via research-methodology.net
4. Beschrijvend onderzoek. Opgehaald op 21 september 2017, via abqse.org
5. Drie soorten wetenschappelijke onderzoeken. Opgehaald op 21 september 2017, vanaf 1.cdn.edl.io
6. Drie soorten wetenschappelijke onderzoeken. Opgehaald op 21 september 2017, via dentonisd.org
7. Beschrijvende onderzoeken. Opgehaald op 21 september 2017, via apa-hai.org
8. Beschrijvend vs. Analytische benadering van onderzoek ”in: Dissertation India. Opgehaald op: 24 januari 2018 vanuit Dissertation India: dissertationindia.com.
9. "Beschrijvend onderzoek" in: Inleiding tot de psychologie. Opgehaald op: 24 januari 2018 vanuit Inleiding tot psychologie: oli.cmu.edu.
10. "Beschrijvend onderzoeksontwerp: definitie, voorbeelden en typen" in: Study. Opgehaald op: 24 januari 2018 via Study: study.com.