MENSELIJKE GEOGRAFIE: WAT HET BESTUDEERT, GESCHIEDENIS, METHODOLOGIE - AARDRIJKSKUNDE - 2025

De menselijke geografie is een tak van de geografie die verantwoordelijk is voor de studie en analyse van de relatie tussen de mens en de omgeving waarin ze leven. Het is een sociale wetenschap die observeert, gegevens verzamelt en zich concentreert op hoe de interactie van beschavingen met de natuur hun ontwikkeling en het milieu beïnvloedt.

Sociale geografie deelt aspecten en is nauw verwant aan andere sociale wetenschappen. Demografie, architectuur, stedenbouw, sociologie, geschiedenis of recht worden als hulpwetenschappen beschouwd.

Bron: Pixabay.

Binnen de geografie zijn er twee goed gedifferentieerde takken: regionale en algemene geografie. Evenzo zijn deze onderverdeeld in fysieke geografie (belast met het bestuderen van de aarde) en menselijke geografie.

Menselijke geografie omvat ook andere wetenschappen en vertakt zich in: politieke, economische, bevolking, landelijke, stedelijke, historische geografie, transportgeografie en antropogeografie.

Korte geschiedenis van de menselijke geografie

Door Julia Margaret Cameron - Unknown, Public Domain, (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2649065).

Hoewel de geografie zelf begon in het oude Griekenland, kwam de menselijke geografie als een gedifferentieerde wetenschap pas in de 19e eeuw naar voren. Dit gebeurt dankzij de institutionalisering van geografie, die begint te worden bestudeerd aan universiteiten in Duitsland, Engeland en Frankrijk.

Tot het begin van de 19e eeuw was de geografie verantwoordelijk voor de loutere beschrijving van ruimtes, het maken van reisdagboeken en kaarten. Enkele verwijzingen met Alexander Von Humboldt waren de sleutel tot de ontwikkeling van deze wetenschap.

In zijn boek Cosmos of 1845 bracht Von Humboldt, naast zijn grote wetenschappelijke waarde, filosofische idealen naar voren. Het idee van persoonlijke waarden, de universaliteit van kennis, vrijheid, rechten en respect voor culturen waren fundamenteel voor de menselijke geografie.

Gedurende deze tijd begon de regionale geografie zich net te ontwikkelen. Het doel van deze discipline was de studie van welke factoren regionale ruimtes identificeerden en differentiëren. Op deze manier ontdekten ze de waarde van menselijke interactie voor de aanpassing van de omgeving.

Regionale geografie legde de basis die ons in staat stelde het belang van menselijk gedrag te begrijpen, hoe we het ecosysteem konden exploiteren en hoe we ons konden organiseren. In feite waren de menselijke en regionale geografie in de beginjaren nauw met elkaar verbonden.

Darwin's invloed

In het midden van de 20e eeuw waren de ideeën van natuurlijke selectie van Charles Darwin van invloed op alle wetenschappen en de menselijke geografie vormde daarop geen uitzondering. Bij het aanbreken van de dag was deze wetenschap verdeeld in twee stromen:

- Deterministen: gerelateerd aan het concept van natuurlijke selectie, voerden ze aan dat klimaat- en milieuaspecten de activiteiten en zelfs de menselijke natuur veranderden. Deze ideeën leidden tot de "academisering" van racisme.

- Mogelijkheden: ze voerden aan dat de omgeving menselijke activiteiten beperkt, conditioneert, maar niet op een doorslaggevende manier. Bovendien geloofden ze dat de mens kan handelen en de omgeving kan veranderen.

Beide ideologieën bleven het centrale debat in de menselijke geografie tot minstens de jaren 1940. Veel van de ideeën van determinisme werden verworpen. Het cruciale belang van het klimaat voor samenlevingen bleef echter bestaan.

Bestudeer methodologie en concepten

Door Samantha (Wiki Ed) - Eigen werk, CC BY-SA 4.0, (https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=73774754).

Binnen de menselijke geografie (zoals in vele andere) zijn er twee hoofdvormen van analyse: de inductieve methode en de deductieve methode. Elk heeft zijn eigen specifieke processen en concepten.

Beide zijn veel meer gericht op aspecten die verband houden met de studie van factoren zoals klimaat of bodem. Fysieke variabelen zijn variabelen die gewoonlijk onder deze methodologieën worden aangepakt.

Inductieve methode

De inductieve methode is gebaseerd op de objectieve waarneming van verschijnselen die de ontwikkeling van wetten en postulaten mogelijk maken. Het heeft de neiging een regel uit een gebeurtenis of incident te generaliseren en levert waarschijnlijke conclusies op. Voor zijn studie gebruikt het:

- Observatie: het kan direct plaatsvinden als onderdeel van een veldstudie, of indirect via foto's of video's. Het doel is om het te bestuderen object te begrijpen.

- Beschrijving: zodra de vorige stap is uitgevoerd, proberen we hier het probleem dat in de ruimte moet worden bestudeerd te bepalen en nauwkeurig te definiëren.

- Meting: in dit geval worden analyses uitgevoerd om de omvang van het probleem te begrijpen en hoeveel mensen of welk oppervlak het betreft.

- Classificatie: het gaat om het vinden van een patroon dat helpt te begrijpen hoe het te bestuderen fenomeen wordt verspreid.

- Toelichting: rekening houdend met al het bovenstaande worden mogelijke oorzaken of oplossingen gepostuleerd met betrekking tot het bestudeerde probleem of fenomeen.

Deductieve methode

De deductieve methode voert het tegenovergestelde proces uit, dat wil zeggen, het begint van het algemene naar het specifieke. Het gebruikt reeds bestaande universele wetten om een ​​specifiek feit te verklaren. Het werkt meestal als de oorzaken van een bepaald fenomeen geen duidelijke oorzaak hebben. Voor zijn studie gebruikt het:

- Systematisering: in dit voortraject wordt getracht de te gebruiken methoden en concepten te ordenen.

- Hypothese: de hoofdhypothese, het postulaat, wordt hier gegenereerd.

- Modellering: met theoretische informatie worden (bijvoorbeeld) bodemmodellen ontwikkeld, die in het veldwerk in contrast staan ​​met de werkelijkheid.

- Operationalisering: in dit geval is het de bedoeling om de variabelen in meetbare factoren zo strikt mogelijk vast te stellen.

- Toelichting: na vergelijking van het waargenomen fenomeen met de theorie, proberen we tot een conclusie te komen die het fenomeen verklaart.

Kwalitatieve studie

Naast deze methodologische variabelen is er ook de kwalitatieve studie in de menselijke geografie. De kwalitatieve studie wordt meer dan wat dan ook gebruikt bij de studie van verschijnselen die meer gericht zijn op het sociale of het handelen van de mens. Hiervoor methoden zoals:

- Interviews: ze zijn individueel en de geïnterviewde krijgt een reeks vragen die openlijk worden beantwoord.

- Focusgroep: dit is een heterogene maar representatieve discussiegroep van een populatie, die debatteert rond een idee voorgesteld door de onderzoeker.

- Participatieve observatie: de onderzoeker is als waarnemer rechtstreeks betrokken bij een maatschappelijk fenomeen.

- Enquêtes: ze hebben een enorm bereik en zijn gestandaardiseerde vragen met gestandaardiseerde antwoorden.

- Mondelinge geschiedenis: dit zijn interviews waarin historische of waardevolle informatie wordt verzameld, door middel van directe getuigenissen.

- Participatieve kaart: deelnemers tekenen wat hun visie is op de aarde of de omgeving waarin ze leven.

- Dagboeken: de onderzoeker gebruikt dit medium om zijn ideeën, percepties en ervaringen tijdens het onderzoek te delen.

- Inhoudsanalyse: het tracht een gemeenschappelijk patroon te genereren uit de studie van inhoud over een onderwerp, aanwezig in media zoals tv, film of de pers.

- Kwalitatieve gegevensanalyse: de gegevens die met de vorige methoden zijn verkregen, worden verzameld en geclassificeerd, waarbij waardevolle conclusies worden getrokken.

- Toestemming: het gaat om het verkrijgen van de expliciete goedkeuring en meestal schriftelijk van de onderzoeksdeelnemers.

Referenties

1. Sevilla Universiteit. (sf). Inleiding tot Sociale Geografie als studieobject.
2. Herrera, C. (2002). Menselijke geografie, grondbeginselen, methoden en concepten.
3. López Levi, L. (2011). Menselijke geografie en sociale wetenschappen. Een relatie opnieuw onderzocht.
4. Flowerdew, R., en Martin, D. (2005). Methods in Human Geography. Een gids voor studenten die een onderzoeksproject doen.
5. Kwalitatieve onderzoeksmethoden in menselijke geografie - British Columbia in een mondiale context. Genomen van opentextbook.ca