GENERATIE VAN 1914: KENMERKEN, AUTEURS EN WERKEN - LITERATUUR - 2026

De generatie van 1914 was een literaire beweging die bestond uit een groep Spaanse schrijvers die met elkaar verbonden waren door hun gedachten en ideeën. Het duurde van 1898 tot 1927, met de meeste leden geboren rond het jaar 1880.

De schrijvers begonnen aan het begin van de 20e eeuw met de publicatie van hun werken en de literaire activiteiten zelf. Het is bekend dat het de Spaanse pedagoog Lorenzo Luzuriaga was die het in 1947 de generatie van 1914 noemde, na de publicatie van een artikel over de werken van José Ortega y Gasset.

José Ortega y Gasset, vertegenwoordiger van de generatie van 1914. Bron: zie pagina voor auteur, via Wikimedia Commons

De generatie van 1914 wordt ook wel Noucentismo genoemd. Het was gerelateerd aan de Franse trend van avant-garde en verliet tegelijkertijd de lijnen van het modernisme. Ze zochten naar perfectie en formaliteit, en de groep zat vol met kenmerken die het opvallend onderscheidend maakten.

Deze generatie viel fundamenteel op omdat ze van Spanje een natie wilde maken met een solide en onderscheiden "persoonlijkheid". De auteurs probeerden deze taak te bereiken door de kracht en perfectie van elk van hun werken en met intelligentie en kennis als de belangrijkste pijlers.

Historische context

De generatie van 1914 werd ondergedompeld in het uitbreken en de ontwikkeling van de Eerste Wereldoorlog, waarvan de gevolgen ondanks neutraal blijven voor Spanje. Het land betaalde hoge politieke, economische en sociale kosten die het veroorzaakte tijdens de zogenaamde crisis van 1917.

Tijdens de crisis ontstonden er geschillen tussen groepen die het Duitse, Franse en Engelse model verdedigden. In deze context lieten de schrijvers van de generatie zich voelen, vooral de schrijvers Miguel de Unamuno en José Ortega y Gasset, die ruzie maakten met de ideeën om terug te keren naar Europa als Spanje en vice versa.

De generatie van 1914 bereidde zich intellectueel genoeg voor om hun ideeën en gedachten met solide argumenten onder ogen te zien.

Het was een verdeeld en neerslachtig Spanje; daarom was het nodig om de essentie en het prestige van de natie te redden. Dus besloten de auteurs om geschiedenis te schrijven door hun doelstellingen en de eigenaardigheden van hun werken.

kenmerken

Uniforme ideeën en concepten

Alle leden van deze generatie zijn geboren op een sluitingsdatum; daarom behoorden ze tot hetzelfde tijdperk.

Daarnaast hadden ze een consistente en concrete academische en intellectuele opleiding. Als gevolg hiervan waren hun voorstellen tegelijkertijd georganiseerd en complex.

Kracht om te transformeren

Ze zochten de transformatie en innovatie van het land door voortdurende actie en het vestigen van macht.

Ze deden dit niet alleen op intellectueel niveau, maar ook door deel te nemen aan de activiteiten en debatten die plaatsvonden in alle gebieden in een Spanje dat weer boven water wilde komen.

Identiteit voor Spanje

Er was een debat tussen de generatie van 1914 en degenen die het politieke leven in het land vormden om de identiteit en essentie van de natie te vinden.

Gefascineerd door de Europeaan, gebruikten de auteurs hun kennis om de noodzaak te verhogen om van Spanje een modernere natie te maken.

Intellectualisme als stelregel

De generatie van 1914 hield vast aan haar standpunt over het vermogen tot denken en begrijpen. Dit betekende dat ze in tegenspraak waren met de sentimentaliteit van eerdere literaire bewegingen, evenals met het individualisme. Daarom hebben ze zich toegelegd op het objectief analyseren van poëzie en kunst in het algemeen.

De grote klassiekers als invloed

Deze generatie werd beïnvloed door de grote klassiekers en tegelijkertijd door de modellen. Dit impliceerde dat de artistieke en culturele concepten met betrekking tot de Grieken, Latijnen en Romeinen van groot belang waren om te verblinden met een nieuwe kunst op esthetisch gebied.

De perfectie van vorm

Het was een generatie die zich bezighield met het perfectioneren van de manier van schrijven en het uiten van hun ideeën. De esthetiek van de generatie van 1914 gaf genoeg om een ​​goed gemaakte esthetiek te behouden.

Dit alles leidde tot elitarisme, omdat ze alleen een taal ontwikkelden voor een kleine groep.

Avant-garde en een minder menselijke kunst

Gehecht aan de avant-gardebeweging beweerde de generatie dat de veranderingen van de minste tot de meest plaatsvonden.

Dit komt tot uiting in de taal die ze gebruikten, die uitgebreider was en niet voor iedereen begrijpelijk. Tegelijkertijd versterkte Gasset werken, weg van het emotionele en sentimentele.

Auteurs en representatieve werken

José Ortega y Gasset

Hij was een Spaanse schrijver, essayist en filosoof. Hij werd op 9 mei 1883 in Madrid geboren en was een van de belangrijkste exponenten van de generatie van 1914. Bovendien postuleerde hij de theorie van het perspectivisme, die van mening was dat standpunten bijzonder waren.

Tussen 1897 en 1898 studeerde Gasset aan de Universiteit van Deusto in Bilbao. Later verhuisde hij naar Madrid om brieven en filosofie te studeren aan de Centrale Universiteit.

Hij was directeur van het tijdschrift Spanje en richtte in 1915 ook samen met andere schrijvers de School of Madrid op.

De filosofie van José Ortega y Gasset was gebaseerd op het bereiken van het fundamentalisme van de mens; dat wil zeggen, de essentie ervan. Hij verwees naar omstandigheid als de metgezel van individualiteit; zoals hij beweerde, om zichzelf te redden, moest hij de gebeurtenis redden. Hij stierf op 18 oktober 1955.

Tot zijn belangrijkste werken behoren de volgende: Meditaties over Don Quichot (1914), The Spectator (1916-1934), Invertebrate Spain (1921), The Atlantis (1924), The Rebellion of the Masses (1929), Long Live the Republic (1933) ), Theorie van Andalusië en andere essays (1942) en Oorsprong en epiloog van de filosofie (1960).

de rebelie van de massa

Dit was het meest opmerkelijke werk van Ortega y Gasset. Het werd eerst in een krant gepubliceerd en later als boek.

Het hoofdthema is de betekenis tussen de mens en de massa (de massa) vanuit de ontwikkeling en vooruitgang van de samenleving.

Eugenio d'Ors Rovira

Hij was een Spaanse filosoof, schrijver, essayist, journalist en criticus die op 28 september 1881 in de stad Barcelona werd geboren. Hij studeerde rechten aan de belangrijkste universiteit van zijn stad, studies die hij combineerde met literatuur en filosofie. Hij studeerde cum laude af en begon daarna met doctoraten en specialisaties in Madrid.

D'Ors was een voorstander van het modernisme vanwege de intellectuele en artistieke plaatsen die hij bezocht. Hij vond echter dat het nodig was om te vernieuwen en op dat moment stelde hij het educatieve project voor dat hij Noucentismo noemde, ook wel bekend als Noucentisme.

Eugenio d'Ors Rovira. Bron: auteur, via Wikimedia Commons

Het eerste werk dat de schrijver publiceerde, was getiteld The Philosophy of the Man Who Works and Who Plays, in 1914. Zijn belangrijkste werken waren Three Hours in the Prado Museum (1922), Guillermo Tell (1926) en The Life of Goya (1928).

Het is belangrijk op te merken dat Eugenio's prestaties hem het lidmaatschap van de Koninklijke Spaanse Academie en de Koninklijke Academie voor Schone Kunsten van San Fernando opleverden, naast lid van de wetenschappelijke afdeling van het Instituut voor Catalaanse Studies en de Ibero-Amerikaanse Unie. Hij stierf op 25 september 1954.

De volgende boeken maken deel uit van het gevarieerde werk van de filosoof: The Death of Isidro Nonell (1905), Flos Sophorum (1914), A First Lesson in Philosophy (1917), When I'm Quiet (1930), The Baroque (1944) en Nieuwe woordenlijst (1944-1945).

Americo Castro

Américo Castro was een vooraanstaand historicus van de Spaanse cultuur en filoloog, evenals een kenner van het werk van Miguel de Cervantes.

Hij werd op 4 mei 1885 in Brazilië geboren. Zijn ouders waren Spaans, dus toen de jongen vijf jaar oud was, keerden ze terug naar hun vaderland.

Castro studeerde rechten en letteren aan de Universiteit van Granada. Na het behalen van een doctoraat in Madrid, verhuisde hij naar Parijs om verder te studeren aan de Sorbonne Universiteit. Hij was een pionier in de oprichting van het Centrum voor Historische Studies in de Spaanse hoofdstad.

De schrijver had ook een politiek leven. Hij was in 1931 ambassadeur in Berlijn en na de burgeroorlog moest hij in ballingschap gaan naar de Verenigde Staten. Op Amerikaanse bodem kreeg hij de kans om literatuurlessen te geven aan de universiteiten van Wisconsin, Texas en Princeton. Hij stierf op 25 juli 1972.

Veel van zijn werk was gewijd aan commentaar op de werken van belangrijke schrijvers in Spanje. Als essayist slaagde hij erin om een ​​breed scala aan geschriften achter te laten: het vreemde element in taal (1921), het onderwijzen van Spaans in Spanje (1922), Don Juan in de Spaanse literatuur (1924), het denken van Cervantes (1925) en De het Spanje dat ik niet kende (1971).

Salvador de Madariaga

Salvador de Madariaga y Rojo was een Spaanse schrijver en diplomaat. Hij werd op 23 juli 1886 geboren in La Coruña.

Hij was de zoon van kolonel Darío José de Madariaga en María Ascensión Rojo. Zijn vader besloot hem naar Frankrijk te sturen om techniek te studeren, maar zijn passie was literatuur.

Salvador de Madariaga. Bron: UnknownOnbekende auteur, via Wikimedia Commons

Na zijn studie bouwkunde werkte hij bij de Northern Railroad Company. In 1914 trad hij toe tot de Liga van Politieke Opvoeding, waartoe ook schrijvers met de status van José Ortega y Gasset behoorden. Hij was een van de vele ballingsproducten van de burgeroorlog.

Madariaga's denken was erop gericht om het grootste belang aan de mens te hechten, en economie en politiek waren op de achtergrond. Bovendien was hij een pionier in het idee om van Europa een georganiseerd en federaal model te maken. De dood verraste hem op de leeftijd van 33, op 14 december 1978.

De schrijver viel op door het schrijven van boeken met betrekking tot karakters in de Spaanse literatuur, evenals de Spaans-Amerikaanse geschiedenis, en wijdde zich ook aan het schrijven van een reeks essays over de geschiedenis van Spanje. Enkele van zijn belangrijkste werken worden hieronder genoemd:

- Literaire profielen (1924).

- Engels, Frans, Spaans (1929).

- Anarchie (1935).

- De vijand van God (1936).

- Biografie van Christoffel Columbus (1940).

- Het hart van Piedra Verde (1942).

- Schets van Europa (1951).

- Spaanse vrouwen (1972).

Het hart van greenstone

Dit werk van Salvador de Madariaga behoort tot het genre romans en handelt over de verovering van de Nieuwe Wereld na de ontdekking van Christoffel Columbus. In dit werk ontwikkelde hij de biografie van enkele veroveraars zoals Hernán Cortés, Moctezuma, Cuauhtémoc en anderen.

De auteur vond het verhaal in Mexico-Stad. Hij maakte een beschrijving over de Azteekse stam en tegelijkertijd over de gebruiken en tradities die de verovering met zich meebracht. Dit werk is nummer één van vijf boeken, die zich uitstrekken over de 16e, 17e, 18e, 19e en 20e eeuw.

Federico de Onís Sánchez

Hij was een uitstekende schrijver, literair criticus, filoloog en leraar van Spaanse afkomst. Hij werd geboren in Salamanca op 20 december 1885. Hij studeerde aan de Universiteit van Salamanca en behaalde een graad in letteren en filosofie. In 1906 verhuisde hij naar Madrid om de specialisatie te studeren.

Het werk dat zijn vader als bibliothecaris aan de Universiteit van Salamanca uitvoerde, stelde hem in staat om vriendschap te sluiten met de Unamuno-schrijver, die zijn leraar was sinds hij een kind was. Hij nam deel aan de oprichting van het Centrum voor Historische Studies in 1910 en werd benoemd tot directeur van de studies van de studentenresidentie.

Op 30-jarige leeftijd was Onís hoogleraar aan de afdeling Spaanse literatuur aan Columbia University (New York). Jaren later was hij directeur van de afdeling Hispanic Studies.

Zijn dood door zelfmoord deed de literaire wereld op 14 oktober 1966 in Puerto Rico versteld staan. Hoewel zijn werk niet uitgebreid was, vielen de volgende teksten op: Het leven van Diego Torres Villarroel (1912), Over de overdracht van het literaire werk van Fray Luis de León (1915), Jacinto Benavente, literaire studie (1923) en El Martín IJzer en traditionele poëzie (1924).

Lorenzo Luzuriaga

Lorenzo Luzuriaga Medina was een prominente Spaanse pedagoog. Hij werd geboren in Valdepeñas op 29 oktober 1889. Hij kwam uit een lerarenfamilie, dus studeerde hij les in Madrid. Tijdens zijn opleiding was hij een leerling van José Ortega y Gasset.

Hij kreeg een studiebeurs en studeerde in Duitsland. Toen hij terugkeerde naar Spanje, maakte hij deel uit van de Liga van Politieke Opvoeding en was hij inspecteur van het Pedagogisch Museum.

In 1922 richtte Luzuriaga het gerenommeerde Pedagogy Magazine op. Door de burgeroorlog ging hij in ballingschap in Argentinië en stierf hij in 1959 in Buenos Aires.

Veel van de werken van de pedagoog zijn in ballingschap geschreven. De meest relevante waren: De voorbereiding van leraren (1918), Analfabetisme in Spanje (1919), De eengemaakte school (1922), Onderwijshervorming (1945) en Woordenboek van pedagogiek (1950).

Referenties

1. Generatie van 1914. (2018). Spanje: Wikipedia. Hersteld van: wikipedia.org.
2. Fernández, J. (S. f.). De generatie van 14. Spanje: Hispanoteca. Opgehaald van: hispanoteca.eu.
3. Calvo, F. (2002). De generatie van 1914. Spanje: het land. Hersteld van: elpais.com.
4. Novecentismo of generatie van 14. (2016). (N.v.t.): taal en literatuur. Hersteld van: lenguayliteratura.org.
5. Vega, M. (2014). De generatie van 14. Spanje: geschiedenis ontdekken. Hersteld van: discoveryhistory.es