DISCRIMINATIE OP SCHOOL: OORZAKEN, TYPEN EN GEVOLGEN - ECONOMÍA - 2026

De discriminatieschool is de negatieve behandeling van een individu of groep aan bepaalde mensen op basis van kenmerken zoals ras, religie, geslacht, seksuele geaardheid of groep waartoe ze behoren binnen een educatieve context. Dit fenomeen is wijdverbreid in onze cultuur en het heeft extreem negatieve gevolgen.

Discriminatie op school kan zowel voorkomen door leraren ten opzichte van een leerling of een groep van hen als onder leerlingen onderling. In het tweede geval staat dit soort discriminatie algemeen bekend als pesten, vooral als degenen die discrimineren dit rechtstreeks en voortdurend doen.

Bron: pixabay.com

Discriminatie op school heeft niet één oorzaak, maar culturele, psychologische en motiverende factoren spelen een belangrijke rol bij het verschijnen ervan. Hierdoor is het erg moeilijk om het volledig te vermijden; maar de zeer negatieve gevolgen die het veroorzaakt in de levens van degenen die eraan lijden, betekenen dat het probeert het vanaf de wortel te voorkomen.

In de huidige, steeds multicultureler, diverser en opener wordende samenleving is het essentieel om te proberen te begrijpen waarom schooldiscriminatie voorkomt en deze uit te bannen. In dit artikel vertellen we je wat de belangrijkste kenmerken zijn, waarom het voorkomt, welke gevolgen het genereert en hoe het kan worden voorkomen.

Oorzaken

Zoals het geval is met zoveel psychologische verschijnselen, is het onmogelijk om één enkele factor te noemen als oorzaak van discriminatie in de schoolomgeving. Integendeel, er zijn veel elementen die een rol kunnen spelen bij het uiterlijk. Elke uitsluitingssituatie wordt veroorzaakt door een unieke combinatie van enkele ervan.

Over het algemeen worden de oorzaken van discriminatie op school meestal ingedeeld in drie grote groepen: emotionele factoren, sociaal-culturele factoren en individuele factoren. Vervolgens zullen we zien welke de belangrijkste zijn binnen elk van deze categorieën.

Emotionele factoren

Meestal reageert schooldiscriminatie op onbewuste emoties van de mensen die het uitvoeren. Dit geldt met name in het geval dat het de klasgenoten zijn die een leerling aanvallen, hoewel het ook een van de oorzaken kan zijn van discriminatie door een leraar.

De emotionele factor die het vaakst actieve discriminatie veroorzaakt, is frustratie. Volgens de theorie van Berkowitz treedt intern ongemak op in de vorm van woede en frustratie die de persoon wil elimineren wanneer een persoon zijn doelen niet kan bereiken.

Een van de gemakkelijkste manieren om deze woede te elimineren, of in ieder geval te verminderen, is door een ander individu aan te vallen. Deze strategie komt vooral veel voor bij mensen met een lage emotionele intelligentie, een veel voorkomende eigenschap bij kinderen en adolescenten.

Aan de andere kant kan discriminatie op school ook inspelen op de emotionele behoefte die sommige mensen hebben om zich superieur te voelen aan de rest. Door een andere persoon aan te vallen en hen een slecht gevoel te geven, ervaren pestkoppen een tijdelijke boost in het zelfrespect, een gevoel dat zeer verslavend is en kan leiden tot meer confrontaties in de toekomst.

Sociaal-culturele factoren

Een van de factoren die discriminatie op school het meest beïnvloeden, is het bestaan ​​van negatieve vooroordelen die ertoe leiden dat studenten en docenten individuen met bepaalde kenmerken als zeldzaam of inferieur beschouwen. Deze vooroordelen kunnen zowel uit de samenleving als geheel komen als uit de sociale sfeer van de persoon.

De meest voorkomende sociale vooroordelen veranderen in de loop van de tijd. Zo werd homoseksualiteit nog maar een paar decennia geleden als iets beangstigend beschouwd, terwijl het tegenwoordig praktisch genormaliseerd is in ons land. Elke gemeenschap en samenleving heeft unieke vooroordelen die tot discriminatie kunnen leiden.

Aan de andere kant heeft de familie en de sociale omgeving van een persoon ook invloed op de manier waarop dit het bestaan ​​van bepaalde kenmerken bij andere mensen zal aannemen.

Dus, ondanks het feit dat een persoon in een niet-racistisch land woont, als zijn omgeving anderen discrimineert op basis van zijn afkomst, kan hij in dit opzicht een discriminerende houding aannemen.

Individuele factoren

Naast emotionele en sociale factoren kunnen we ook enkele psychologische kenmerken vinden die een zeer belangrijke rol spelen bij de schijn van discriminatie. Volgens talrijke onderzoeken hebben niet alle mensen dezelfde aanleg om pestkoppen te worden.

Agressors hebben dus de neiging om bepaalde psychologische eigenschappen te delen, zoals hogere niveaus van agressiviteit, lagere intelligentie, lagere tolerantie voor frustratie, autoritarisme, grotere behoefte aan controle en lagere cognitieve flexibiliteit. Gebrek aan zelfrespect wordt ook vaak in verband gebracht met discriminerende attitudes.

Soorten

Er zijn veel soorten discriminatie op school en er kunnen veel verschillende criteria worden gebruikt om ze te classificeren. De meest voorkomende eigenschap is de eigenschap waarvoor het slachtoffer wordt gediscrimineerd, redenen van geslacht, religie, seksuele geaardheid, sociaaleconomische factoren, etniciteit, afkomst, uiterlijk, intellectuele capaciteiten …

Een nuttiger classificatie is er echter een die de verschillende soorten discriminatie verdeelt in directe en indirecte. De eerste zijn de aanvallen die openlijk plaatsvinden, in de vorm van beledigingen, bedreigingen, fysieke aanvallen of intimidatie, hetzij door een leraar, hetzij door een student.

Aan de andere kant bestaat indirecte discriminatie uit het bestaan ​​van normen of situaties die verschillende studenten op verschillende manieren proberen te beïnvloeden vanwege hun aangeboren kenmerken. Zo zou het gebrek aan toegang voor rolstoelen een vorm van indirecte discriminatie zijn van gehandicapte studenten.

Gevolgen

Discriminatie op school, zowel in zijn indirecte vorm als in gevallen waarin het te maken heeft met de regels van het onderwijscentrum, heeft een zeer negatieve impact op de kinderen die eronder lijden. Hoe intenser het is, hoe erger de gevolgen zullen zijn, zowel op korte als op middellange en lange termijn.

Op korte termijn zullen kinderen die worden gediscrimineerd problemen ondervinden om op een normale manier met andere leerlingen om te gaan. Bovendien zal uw stemming over het algemeen negatief zijn, waardoor deze toestand na verloop van tijd verslechtert. Over het algemeen zullen de academische resultaten van de slachtoffers steeds erger worden.

Het is echter op de middellange en lange termijn dat echt zorgwekkende gevolgen van discriminatie op school zichtbaar worden. Talrijke onderzoeken leggen een verband tussen het feit dat men te maken heeft gehad met pesten of een andere behandeling heeft ondergaan met een lager dan normaal niveau van zelfrespect.

Bovendien hebben mensen die als kind gediscrimineerd zijn op de lange termijn meer kans op problemen als stress, angst of depressie. Sommige onderzoeken brengen dit probleem zelfs in verband met economische en sociale moeilijkheden.

Intragroep gevolgen

Aan de andere kant is het belangrijk om te bedenken dat niet alleen de slachtoffers van discriminatie op school negatieve gevolgen ondervinden van deze situatie. Zowel de agressors zelf als de samenleving als geheel kunnen door deze situatie allerlei problemen ervaren.

Enerzijds, als ze niet opstaan, leren pestkoppen onbewust dat agressiviteit en zelfs geweld goede methoden zijn om te bereiken wat ze willen en zich gevalideerd voelen. Dit veroorzaakt op de lange termijn meestal allerlei problemen als ze eenmaal uit de veilige omgeving van school komen.

Op sociaal vlak leidt discriminatie doorgaans tot toenemende spanningen tussen de verschillende bestaande groepen. Als deze situatie zich in de loop van de tijd voortzet, kunnen er serieuzere confrontaties ontstaan, waarbij fysiek geweld of zelfs verschillende soorten misdrijven kunnen voorkomen.

Een voorbeeld van dit laatste gevolg is de situatie waarin niet-heteroseksuele mensen door de geschiedenis heen hebben geleden. Omdat het maatschappelijk gezien goed was om hen te discrimineren, heeft deze groep een groot aantal agressies, aanvallen en zelfs moorden ondergaan uitsluitend vanwege hun seksuele toestand.

Hoe kan ik discriminatie op school voorkomen?

Ondanks het feit dat angst en haat jegens het andere een bepaalde aangeboren component lijken te hebben, is de realiteit dat discriminatie op school vooral wordt veroorzaakt door het leren dat kinderen uitdragen van wat ze om zich heen zien. Daarom heeft het voorkomen van deze situaties precies betrekking op onderwijs.

Enerzijds moeten ouders door voorbeeld laten zien dat het niet nodig is bang te zijn voor iemand die anders is. Vaak handelen volwassenen op niet erg constructieve manieren zonder het te beseffen; maar kinderen absorberen alle informatie uit hun omgeving en creëren op basis daarvan hun visie op de wereld.

Daarom is de beste manier om discriminatie op school te voorkomen, dat de ouders van elk kind zich goed bewust zijn van de manier waarop ze handelen wanneer ze in het bijzijn zijn van iemand die anders is. De kleintjes zullen deze informatie absorberen en zullen in het onderwijs geneigd zijn zich op dezelfde manier te gedragen.

Daarnaast is het binnen de school zelf mogelijk om ruimdenkendheid en inclusiviteit van kinderen te bevorderen. Om dit te doen, is een zeer effectieve manier om hen rechtstreeks bloot te stellen aan collega's met verschillende kenmerken, en hen te helpen zichzelf op hun plaats te zetten.

Als dit werk correct wordt gedaan, zullen kinderen hun empathie ontwikkelen en beginnen ze te beseffen dat de verschillen die hen van anderen scheiden slechts oppervlakkig zijn. Wanneer dit standpunt hen is doorgedrongen, is de discriminatie op school gedoemd te verdwijnen.

Referenties

1. "Discriminatie op scholen" in: Stephensons. Opgehaald op: 17 april 2019 van Stephensons: stephensons.co.uk.
2. "Overzicht van discriminatie in het onderwijs" in: Citizens Advice. Opgehaald op: 17 april 2019 van Citizens Advice: citizensadvice.org.uk.
3. "Discriminatie voorkomen" in: eSchool Today. Opgehaald op: 17 april 2019 van eSchool Today: eschooltoday.com.
4. "Discriminatie op scholen voorkomen" in: Opleiding vereenvoudigen. Opgehaald op: 17 april 2019 van Simplify Training: trainingtoday.blr.com.
5. "Discriminatie in het onderwijs" in: Wikipedia. Opgehaald: 17 april 2019 van Wikipedia: en.wikipedia.org.