VELDDAGBOEK: KENMERKEN, WAAR HET VOOR IS, BIJVOORBEELD - LITERATUUR - 2026

Een velddagboek is een instrument voor gegevensverzameling dat vooral wordt gebruikt bij onderzoeksactiviteiten. Na het vastleggen van de gegevens wordt de informatie aan evaluaties en interpretaties onderworpen. De naam is te danken aan het feit dat de opname van de gebeurtenissen rechtstreeks plaatsvindt in de fysieke ruimte waar ze plaatsvinden.

De gegevens die via het velddagboek worden verzameld, zijn divers van aard. Het kunnen memoires, reisverhalen, ideeën, fragmenten van gesprekken, diagrammen, kaarten en transcripties zijn. Wat wordt verzameld is objectief van aard, maar het dagboek is zelf subjectief.

Dit komt doordat het format dat voor de voorbereiding wordt gebruikt in hoge mate afhangt van de stijl van de onderzoeker en zijn doelstellingen. De relaties die in een veldjournaal worden beschreven, zijn dus realiteit, maar gezien door de ogen van de onderzoeker.

Bovendien wordt deze subjectiviteit herhaald wanneer de onderzoeker verder gaat met het interpreteren van de records. Vanwege al deze subjectiviteit zijn de velddagboeken van verschillende onderzoekers die bij soortgelijke onderzoeken betrokken zijn, niet noodzakelijk hetzelfde.

Aan de andere kant, aangezien het velddagboek een officieel logboek is van de activiteiten van een bepaalde onderzoeker, moet het opeenvolgend worden geordend. Dat wil zeggen dat de records worden opgenomen in dezelfde volgorde waarin ze zijn gegenereerd. Het bevat ook zowel kwalitatieve als kwantitatieve informatie en zowel beschrijvend als analytisch.

Een goed veldagenda maakt statistische formulering, diagnose, prognose en situationele beoordelingen mogelijk. Op dezelfde manier maakt het de locatie van kuilen in de volgorde van informatie mogelijk. Evenzo maakt de opeenvolging ervan de planning mogelijk van toekomstige activiteiten die nodig zijn voor de ontwikkeling van onderzoek.

kenmerken

Verzamel informatie om te evalueren

De scope van een veldjournaal is het verzamelen van al dat soort informatie dat vatbaar is voor evaluatie nadat het is verzameld. Deze functie maakt het ideaal voor datalogging van wetenschappelijke activiteiten.

In die zin is het een ideaal hulpmiddel in zowel de natuurwetenschappen als de sociale wetenschappen. Antropologie, sociologie, etnografie (observatie van het culturele gebruik van een sociale groep), archeologie, onder andere, vormen een geschikte omgeving voor het gebruik van deze tool.

Aan de andere kant heeft het veldagenda ook toepassing in veel onderwijsgebieden. Het veelvuldig gebruik ervan houdt verband met de evaluatie van praktische activiteiten die door studenten worden uitgevoerd.

Enerzijds stelt de herziening van de dagboeken docenten in staat om de verwezenlijking van de doelstellingen en het verworven kennisniveau te evalueren. Daarnaast maakt het het mogelijk om verworven schrijfvaardigheid en compositievermogen te meten.

Objectiviteit heeft een impliciete subjectiviteit

De reden om een ​​velddagboek te zijn, is om echte en objectieve informatie te verzamelen. De hoofdredacteur van de krant verrijkt het echter op hetzelfde moment dat hij het verzamelt met zijn persoonlijke commentaren - die hij ook in de krant vastlegt.

Op deze manier is het eenvoudig om te controleren of het verloop van het proces de geplande volgorde volgt. Evenzo laat het toe om mogelijke gebeurtenissen voor te stellen volgens de chronologische volgorde van gebeurtenissen. Deze handeling van het vastleggen van gedachten, ideeën of aannames, introduceert een eerste element van subjectiviteit in het proces.

Afhankelijk van de nagestreefde doelen, kunnen dezelfde gegevens iemand aan het denken zetten wie het dagboek op de een of andere manier maakt. Evenzo worden subjectieve elementen geïntroduceerd wanneer gedachten, ideeën of aannames te maken hebben met sensorische observaties (o.a. uiterlijk, geur en smaak)

Aan de andere kant is subjectiviteit ook aanwezig wanneer gegevens worden geïnterpreteerd. Dit keer wordt, afhankelijk van de expertise van de journalist en zijn ervaring, de informatie op de een of andere manier geanalyseerd.

Het is persoonlijk

Ongeacht de vorm van presentatie, wordt de voorbereiding van de veldagenda persoonlijk gedaan. Alle platen zijn handgemaakt uit het werkveld.

Zelfs in het geval van teamwerk houdt elk lid van het werkteam een ​​eigen dagboek bij. In het geval van groepsresultaten komt het team bijeen, bespreekt de annotaties van elk van zijn dagboeken en geeft een consensusversie uit.

Is gericht op een bepaald probleem of activiteit

Vanwege de aard van de situaties (sommige komen maar één keer voor tijdens het hele onderzoek), moet het veldjournaal accuraat zijn. De theoretische kennis van de redacteur moet anticiperen op het optreden van de gebeurtenis om deze te kunnen opnemen zonder details te verliezen.

Daarom moet dit record voldoende gedetailleerd zijn in tijd en ruimte. Sommige onderzoekers leggen zelfs informatie vast die - kennelijk - geen verband houdt met het bestudeerde fenomeen. U kunt dus records vinden over het heersende klimaat op het moment dat de gegevens worden verzameld (regenachtig, zonnig, koud, warm).

Ook moet het veldjournaal worden georganiseerd. De opstelling kan strikt chronologisch zijn of aan specifieke voorwaarden voldoen. Zodra het arrangement is geselecteerd, wordt het in alle records bewaard.

De relationele integriteit van de gebeurtenissen blijft dus behouden en zowel de beoordeling als de interpretatie van de records wordt vergemakkelijkt.

Waar is een veldjournaal voor?

Een veldtijdschrift dient op het gebied van niet-experimenteel wetenschappelijk onderzoek en in het onderwijs. In die zin verschilt veldonderzoek van experimenteel (laboratorium) doordat de omstandigheden niet worden gecontroleerd. Het optreden van gebeurtenissen is daardoor onvoorzien en kan zelfs gewelddadig worden.

Aan de andere kant zijn bij veldonderzoek de ideale omstandigheden voor gegevensregistratie niet gegarandeerd. Onder deze omstandigheden vervult een veldagenda het doel om de gemaakte observaties voor de toekomst te bewaren. Aan de andere kant verzamelt, categoriseert en synthetiseert het de informatie die het object van interpretatie en analyse zal zijn.

Wat betreft het gebruik ervan in het onderwijs, vormt de veldagenda voor leerkrachten een adequaat mechanisme voor de evaluatie van meerdere activiteiten.

Door hun overleg kunnen ze methodologieën, voortgang en verwezenlijking van doelstellingen in elk van de fasen van de onderwijsactiviteit evalueren.

Met deze tool kunnen docenten zwakke punten identificeren en volgende taken plannen. Omdat het een persoonlijke activiteit is, kan elke student worden beoordeeld in relatie tot zijn synthesevermogen en zijn vermogen om belangrijke gebeurtenissen tijdens een activiteit te detecteren.

Hoe houd je een velddagboek bij?

Bij het starten van een veldjournaal is het noodzakelijk om een ​​methodologie vast te stellen die de integriteit van de verzamelde gegevens garandeert.

Hoewel de structuur van het dagboek een persoonlijke aangelegenheid is, zijn er algemene regels die voortkomen uit aanbevelingen van wetenschappers die deze tool gebruiken. Sommigen van hen worden hieronder beschreven.

Gedetailleerd begin van inzendingen

Elke keer dat nieuwe gegevens in het veldjournaal worden ingevoerd, moet het beginnen met het beschrijven van de omgevingsomstandigheden. Hierdoor wordt de overvloed aan details rond de gegevens mogelijk om de latere interpretatie ervan te vergemakkelijken.

Als aanbeveling wordt voorgesteld om de locatie en naam van de site van waaruit de evenementen plaatsvinden en de namen van de betrokken personen op te nemen.

Evenzo wordt voorgesteld om opvallende kenmerken van de dag, zoals datum en tijd, in detail te beschrijven. Afhankelijk van het type onderzoek dat wordt uitgevoerd, kunnen details zoals weersomstandigheden worden meegenomen.

Systematische registratie van gebeurtenissen

De registratie van gebeurtenissen moet gedetailleerd en systematisch zijn. De feiten die de uitkomst van het onderzoek beïnvloeden, moeten worden opgevolgd.

Elke keer dat een waarneming wordt gedaan, worden deze gebeurtenissen beoordeeld op wijzigingen. De waarneming moet vanuit hetzelfde gezichtspunt worden gemaakt om het onveranderlijke referentiekader te hebben.

Sommige evenementen zijn snel of moeilijk te volgen. In die gevallen wordt aanbevolen om hulpmethoden zoals het ethogram te implementeren, waardoor het gemakkelijker wordt om aantekeningen te maken in veranderende situaties. Dit bestaat uit het toewijzen van codes aan groepen wijzigingen in gebeurtenissen.

Het is ook raadzaam om de betekenis van elk van de aangemaakte codes op een apart blad te vermelden. Op deze manier wordt de uitwisseling van informatie met andere mensen die een bijdrage kunnen leveren aan het onderzoek mogelijk gemaakt.

Controle over notities

In een veldjournaal is het belangrijk om een ​​systeem op te zetten voor het nakijken en controleren van de ingevoerde notities. Deze moeten permanent zijn en niet ver uit elkaar in de tijd.

Elke keer dat deze controle wordt uitgevoerd, moet aandacht worden besteed aan gebeurtenissen die als belangrijk worden beschouwd, vooral die welke van invloed kunnen zijn op het onderzoek.

Aan de andere kant moet ervoor worden gezorgd dat controle over deze gebeurtenissen het mogelijk maakt om hun ontwikkeling te bestuderen. Zodra de echt belangrijke gebeurtenissen zijn geïdentificeerd, worden andere waarvan de gegevens aanvankelijk werden bewaard, verwijderd.

Op deze manier is de identificatie georiënteerd en worden de echt relevante gebeurtenis (sen) binnen de studie geïsoleerd.

Aanverwant inkomen

Het belangrijkste van een velddagboek is dat de gegevens ervan dienen voor latere evaluatie. Om deze evaluatie te vergemakkelijken, wordt aanbevolen dat elk nieuw evenement vergezeld gaat van een commentaar van de onderzoeker. Deze besparen werk en helpen de studie te focussen.

Om dit te doen is het gebruikelijk dat kranten in twee kolommen worden bewaard. Een verticale lijn verdeelt de pagina in twee secties, in een ervan wordt de gebeurtenis opgenomen en in de andere, op hetzelfde niveau, de opmerking.

Op deze manier blijft de relatie tussen gebeurtenis en commentaar behouden, wat de latere interpretatie van de gegevens zal vergemakkelijken.

Voorbeeld

Charles Darwin - een Engelse geoloog, bioloog en natuuronderzoeker - baseerde zijn theorie over de oorsprong van soorten op zijn observaties gedurende bijna 5 jaar.

Dit was de tijd dat hij aan boord van het schip HMS Beagle langs de hele Zuid-Amerikaanse kust voer. Er wordt beweerd dat hij tijdens deze expeditie 15 velddagboeken heeft ingevuld.

Daarin legde hij zijn observaties vast over onderwerpen als zoölogie, plantkunde, archeologie en taalkunde. Op dezelfde manier vertelde hij in zijn dagelijkse gegevens zoals lengte- en breedtegraad, barometermetingen, temperatuur- en dieptepeilingen. Het bevatte ook schetsen van kaarten en exemplaren.

Bovendien nam hij persoonlijke informatie op als vermeldingen met zijn persoonlijke overwegingen en financiële informatie. De dagboeken werden opeenvolgend alfabetisch gemarkeerd.

Sommige van zijn dagboeken bevatten memo's over de dingen die hij verder moest onderzoeken, de vragen die hij wilde beantwoorden, de wetenschappelijke speculaties, de aantekeningen over de vele boeken die hij op dat moment las, de natuurlijke waarnemingen, de schetsen en lijsten van de boeken die hij had gelezen en wilde lezen.

Darwin schreef verticaal op de pagina met een potlood als hij in het veld was en horizontaal met een pen als hij tegen een bureau leunde. Later ondersteunde de interpretatie van al deze gegevens de lancering van zijn theorie over de evolutie van soorten.

Referenties

1. Pérez Porto, J. en Merino M. (2009) Definitie van een veldkrant. Genomen uit de
   definitie van .
2. Valverde Obando, LA (s / v). Het velddagboek. Overgenomen van binasss.sa.cr.
3. Valley City State University. (s / f). Field Journal. Genomen uit vcsu.edu.
4. Alzate Yepes, T.; Puerta C., AM en Morales, RM (s / f). Een pedagogische bemiddeling in het hoger onderwijs in de gezondheidszorg. Het velddagboek. Genomen van rieoei.org.
5. Universiteit van zuid Californië. (s / f). Uw onderzoekspaper over sociale wetenschappen organiseren: veldnotities schrijven. Genomen uit libguides.usc.edu.
6. Amerikaans natuurhistorisch museum. (s / f). Wetenschap doen: onderzoekers en tentoonstellingspersoneel praten over hun werk. Genomen van amnh.org.
7. Universiteit van Californië. (s / f). Hoe u een velddagboek bijhoudt. Genomen uit cemarin.ucanr.edu.