GEVOLGEN VAN ONTDEKKINGSREIZEN (15E EN 16E EEUW) - GESCHIEDENIS - 2026

De gevolgen van de ontdekkingsreizen van Spanje naar Latijns-Amerika waren talrijk: het idee van de aarde veranderde, culturen werden gemengd en nieuwe kennis van onder meer navigatie werd opgedaan.

Op 12 oktober 1942 vond wat door velen werd beschouwd als de belangrijkste gebeurtenis in de geschiedenis plaats. Die dag arriveerde Christoffel Columbus met zijn drie karvelen die door de katholieke vorsten van Spanje naar het eiland Guanahani waren gestuurd, in wat nu de Bahama's zijn.

Columbus landing. Dioscoro Puebla.

Zonder het te weten was er in die tijd het eerste contact van Europeanen met de Amerikaanse Indianen. De Spaanse zeevaarders, onder leiding van Columbus, maakten vier reizen.

In de eerste, uitgevoerd in 1492, passeerden de schepen niet alleen Guanahani, maar passeerden ze Cuba en het eiland Hispaniola. Tijdens de tweede reis, gemaakt tussen 1493 en 1496, begon een kolonisatieproces in Hispaniola en waren andere eilanden bekend, zoals Puerto Rico en Jamaica.

De derde reis vond plaats in 1498, waarbij de schepen van Columbus voor het eerst het vasteland bereikten, in de Golf van Paria in Venezuela. Vanwege de deals die Christoffel Columbus met de Indianen op Hispaniola had gesloten, werd hij gearresteerd en voor de vierde reis, die plaatsvond tussen 1502 en 1504, werd het hem verboden om naar dit eiland te reizen.

Tijdens deze laatste expeditie kon admiraal Colón de Midden-Amerikaanse kust van het vasteland bezoeken en bracht een jaar door in Jamaica. Bij zijn terugkeer in Spanje ontving hij het nieuws van de dood van koningin Elizabeth, waardoor zijn expedities de steun van de Kroon verloren. Deze reizen hadden gevolgen die de wereld van nu hebben gemaakt.

Columbus was echter niet de enige ontdekkingsreiziger; Francisco Pizarro viel ook op met onder andere de verovering van Peru, Hernán Cortés in Mexico, Pedro de Valdivia in Chili en Alonso de Ojeda in Venezuela.

Belangrijkste gevolgen van verkenningsreizen

1- Veranderingen in het Spaanse rijk

Spaanse rijk, 18e eeuw. A.cano.2

Columbus 'inschatting van de afstand tot Indië was verkeerd; in feite bleef hij op verschillende reizen zoeken naar de route naar Azië, hoewel hij die niet kon vinden.

De ontdekking van nieuwe landen door Columbus, Hernán Cortes, Francisco Pizarro en anderen betekende dat het Spaanse rijk zijn land en inwoners enorm vergrootte. Dit verrijkte de veroveraars, maar ook de Spaanse kroon.

2- Conceptie van de inheemse bevolking

De culturele botsing die bestond tussen de Spanjaarden en de Taíno-indianen die de noordelijke Caribische eilanden bewoonden, was uitzonderlijk. Zijn zeer karige kleding, zijn rijke seksuele leven en zijn domheid, naar de mening van de Spanjaarden, duidden op een enorm cultureel verschil, in zijn voordeel.

Later werden ze door veel veroveraars gezien als beesten en niet als mensen. Die controverse bereikte het Vaticaan, dat via een pauselijke bul uitgegeven door Paulus III in 1537 de inheemse mensen verklaarde.

3- Evangelisatie

Van de opvatting van de inheemsen als menselijke wezens of vulgaire dieren, hing de kracht af om ze al dan niet te evangeliseren. In de pauselijke bul van 1537 werd vastgesteld dat de inboorlingen niet alleen in staat waren het katholieke geloof te begrijpen, maar het ook wilden ontvangen.

Veel religieuze missionarissen zoals Fray Bartolomé de las Casas geloofden in een vreedzame verovering door de evangelisatie van de inwoners.

4- Kennis van de Amerikaanse ecologie

Verschillende maïsvariëteiten, granen die vanuit Amerika in Europa zijn geïntroduceerd. Bron: Lameirasb via Wikimedia Commons

De Amerikaanse fauna en flora is radicaal anders dan de Europese, en nog meer op dit historische moment. De Spanjaarden waren verrast door de dieren van de Amerikaanse eilanden en de exotische planten van het gebied.

Na de ontdekkingsreizen begon de uitwisseling van planten en dieren tussen de Nieuwe Wereld en de Oude Wereld, waardoor het dieet van beide continenten veranderde.

5-

Samen met het einde van de conceptie van het platte karakter van de planeet Aarde, zag Vasco Núñez de Balboa in 1513 voor het eerst de Stille Oceaan, die hij de Zuidzee noemde. Toen de omvang van de oceaan en zijn verbindingen werden begrepen, vergrootte Spanje zijn zeemacht in dat gebied.

6 - slavenhandel

Vertegenwoordiging van een inheemse slaaf. Bron: ivan camacho medrano via Wikimedia Commons

Het begin van de slavernij in Amerika door de Spanjaarden vond plaats tijdens de tweede reis van Christoffel Columbus, waar een deel van de Taino-indianen die in Hispaniola woonden tot slaaf werden gemaakt.

Na de erkenning van de inboorlingen als mensen en met de consolidering van Spaanse koloniën op het continent, begonnen ze zwarte slaven uit Afrika te kopen.

7- rassenvermenging

De eerste Spaanse ontdekkingsreizen bestonden uit veroordeelden en matrozen. Ze waren geen professioneel team, en het waren ook geen gezinnen die zich wilden vestigen.

Degenen die in de Nieuwe Wereld aankwamen, waren voornamelijk mannen, die, aangezien er geen vrouwen bij de expedities waren, zich bij de Indiase vrouwen begonnen te voegen. Zwarten zouden later aan deze rassenvermenging worden toegevoegd. Dit mengsel vormt de verschillende huidskleuren die Latijns-Amerikanen tegenwoordig hebben.

8- Nieuwe handelskaart

Belangrijkste handelsroutes van het Spaanse rijk. Bron: CarlosVdeHabsburgo via Wikimedia Commons

Vóór de reizen van Columbus was de handel beperkt tot die in Europa, vooral tussen de maritieme republieken op het schiereiland Itálica. Na de reis van Marco Polo en de kennis van de Europeanen van de westerse culturen, kwam de zijderoute Europa binnen.

Met de ontdekking van Amerika zou een commerciële uitwisseling beginnen, vooral voedsel, gedurende meer dan driehonderd eeuwen, in het beroemde ras van de Indianen, tussen Cádiz en Hispaniola.

9- Taal

De inheemse talen die op het Amerikaanse continent worden gesproken, zouden meer dan duizend moeten bedragen, maar de meeste waren uitgestorven. Naast de katholieke religie was de Castiliaanse taal de andere grote koloniale oplegging, die tot op de dag van vandaag voortduurt.

Colon uitte aanvankelijk zijn bezorgdheid over de onmogelijkheid om met de inheemse bevolking te communiceren. Tijdens het kolonisatieproces werd het Spaans het enige communicatiemiddel. De inboorlingen en later de zwarten moesten het leren.

10- Vooruitgang in n

Replica van een 16e-eeuws galjoen. Bron: Jose L. Marin via Wikimedia Commons

Zeilen over de Middellandse Zee was niet hetzelfde als zeilen over de hele Atlantische Oceaan. Columbus was bekend met navigatietechnieken en had kennis van de ontwikkelingen ervan.

Hoewel er ontdekkingsreizen waren gemaakt in Afrika en Azië, ontwikkelde de handel met Amerika zich gestaag, waardoor mensen werden gedwongen de verschillende navigatietechnieken snel te perfectioneren. Nieuwe soorten boten, met meer capaciteit en weerstand, werden ontwikkeld om zich aan te passen aan nieuwe behoeften.

Dacht men in de middeleeuwen dat de aarde plat was?

In de middeleeuwen dacht men dat de aarde plat was, maar alleen door de ongetrainde of ongeletterde mensen. Geschoolde, nobele en deskundige mensen wisten dat het rond is.

Referenties

1. Crosby, A. (2003). The Columbian Exchange: Biological and Cultural Consequences of 1492. Westport, Connecticut: Greenwood Publishing Group.
2. Crosby, A. en Nader, H. (1989). The Voyages of Columbus: A Turning Point in World History. Bloomington, Indiana: Indiana Humanities Council.
3. López, A. (2015). Hermeneutiek van de ontdekking van de Nieuwe Wereld. De controverse van Valladolid en de aard van de Amerikaanse Indianen. Valenciana, 8 (15), 233-260. Opgehaald van scielo.org.mx.
4. Pastor, B. (1992). The Armature of Conquest: Spanish Accounts of the Discovery of America, 1492-1589. Stanford, Californië: Stanford University Press.
5. Phillpis A en Rahn, C. (1992). De werelden van Christopher Columbus. Cambridge: Cambridge University Press.
6. Traboulay, D. (1994). Columbus en Las Casas: de verovering en kerstening van Amerika, 1492-1566. Lanham, Maryland: University Press of America.
7. Yépez, A. (2011). Universele geschiedenis. Caracas: Larense.