HOE PESTEN OP SCHOOL TE VOORKOMEN: 15 EFFECTIEVE OPLOSSINGEN - ECONOMÍA - 2025

Het voorkomen van pesten op school is belangrijk om de ernstige gevolgen te vermijden die het gewoonlijk heeft en om ervoor te zorgen dat kinderen een goede kwaliteit van leven hebben. Dit zijn oplossingen en preventieve acties waarin zowel leerkrachten als ouders kunnen samenwerken.

Voorkom pesten of intimidatie door maatregelen te nemen op scholen en instellingen, het is belangrijk dat kinderen de negatieve gevolgen ervan niet ondervinden. Als de verantwoordelijke mensen zich bezighouden met het stoppen van dit fenomeen en het uitvoeren van maatregelen, kan het op een vreedzame manier worden opgelost en naast elkaar bestaan, waardoor een betere toekomst voor iedereen wordt opgebouwd.

Maar kan pesten volledig worden vermeden? Hoewel sommige leraren of schooldirecteuren het ingewikkeld vinden, is het mogelijk. Het is echter nodig om goed werk te leveren: om het uit te roeien is het belangrijk dat ouders en leerkrachten samenwerken.

De naam "pesten" duidt een soort gedrag aan, zeer agressief en schadelijk dat bepaalde mensen tegenover anderen hebben. Deze gedragsstoornis manifesteert zich vooral bij kinderen en adolescenten. Tegenwoordig is er ook sprake van "cyberpesten", in dit geval zijn sociale netwerken het belangrijkste medium waarin het zich manifesteert.

Dit gedrag kan veel schadelijker zijn dan u denkt. Bent u de vader of moeder van een kind of adolescent en observeert u vreemd gedrag bij uw kind, bedenk dan of uw kind het slachtoffer wordt van pesten.

Het goede nieuws is dat er inderdaad dingen zijn die u kunt doen om pesten en de nare gevolgen ervan te voorkomen. Vanuit de plaats die met hen correspondeert, kunnen de verschillende sociale actoren, inclusief de gezinsomgeving, veel doen om te voorkomen dat pestsituaties zich voordoen of om te voorkomen dat ze na verloop van tijd voortduren.

Een volwassen en solide beleid van onderwijscentra, opname in studieprogramma's door leraren, evenals diepgaande monitoring door ouders, zijn enkele van de belangrijkste preventie-instrumenten.

Acties en oplossingen voor leerkrachten

Opvoeders zijn over het algemeen de eersten die de situatie ontdekken waarin een kind of adolescent wordt gepest. Kinderen brengen tegenwoordig meer tijd door met hun leraren dan met hun ouders. Op hun beurt hebben onderwijscentra de grootste interactie met hun leeftijdsgenoten.

Enkele acties die docenten kunnen ondernemen zijn:

Leer waarden van kameraadschap en tolerantie

De waarden moeten vertrekken vanuit de richting van de school. De docenten worden geleid door de directeur en hij is het die de waarden van kameraadschap, tolerantie, respect en niet-tolerantie voor pesten moet promoten.

Leraren dragen ze over aan hun studenten met taal, beloningen, straffen, groepsdynamiek en houding.

Observeer en tolereer geen pesten

Het is belangrijk dat de docent het gedrag van zijn leerlingen zowel binnen als buiten de klas leert observeren. Beledigen ze iemand? Behandelen ze iemand slecht?

Als u enig gedragskenmerk van pesten waarneemt, moet u dit niet tolereren, omdat de geringste zich zo ernstig kan ontwikkelen dat het slachtoffer ernstige gevolgen zal ondervinden.

De misbruikers moeten worden gestraft en er moet tussen de docenten worden afgewogen of het nodig is om hem uit het centrum te zetten als hij doorgaat met zijn negatieve gedrag.

Vaak zijn het sommige kinderen die worden gepest door een groep met een leider of leider. Het is belangrijk om hem te identificeren en de nodige maatregelen te nemen zodat hij niet blijft misbruiken.

Mogelijkheid tot veranderende centra

De prioriteit moet zijn dat er geen misbruikers zijn, maar als het een zeer ernstig geval is en er geen andere oplossing wordt gezien, moet het minderjarige slachtoffer worden overwogen om van centrum te veranderen.

Op een andere school heb je misschien nieuwe persoonlijke relaties. Aan de andere kant is het belangrijk dat er op de nieuwe school waar je naar toe gaat geen gevallen van pesten bekend zijn en dat deze goed onder controle is.

Laat u informeren en trainen

Leraren willen niet alleen kennis overdragen, maar moeten ook de opleiding van het individu contextualiseren. Het leren omgaan met elkaar en het leren genieten en leven van bepaalde waarden is essentieel voor het kind of de adolescent.

Elke dag en met de grootste technologische vooruitgang is er meer informatie beschikbaar. De opvoeder moet constant over verschillende onderwerpen lezen en leren.

In het geval van pesten zijn er zowel gedragspatronen bij de misbruikende kinderen als bij de slachtoffers. Als leraren zich niet bewust zijn van deze patronen, zal het moeilijk zijn om sommige gevallen op te sporen waarin pesten niet duidelijk is.

Momenteel is de kwestie van pesten op grote schaal verspreid vanwege de alarmerende cijfers die worden onthuld.

Woon workshops, seminars, etc. bij waarin aan dit vraagstuk wordt gewerkt, zou het permanent op de agenda van de leerkrachten moeten staan.

Deel uw kennis in de samenleving

Als leraren eenmaal over voldoende informatie en kennis beschikken, is het essentieel dat ze deze delen met andere maatschappelijke actoren.

Er zijn maar weinig landen waar een duidelijk onderwijsbeleid ten aanzien van pesten bestaat, vandaar het belang van het verspreiden ervan.

Bijvoorbeeld:

• Organiseer een schoolactiviteit waarbij ouders en leerlingen van verschillende rangen worden uitgenodigd. Organiseer een workshop met verschillende lesstrategieën gericht op het bespreken en debatteren van het onderwerp. Voeg basisvragen toe en laat iedereen zich vrij en zonder schaamte uiten. Wat is pesten? De eerste fundamentele vraag, maar het antwoord is niet bij iedereen bekend.
• Geef voorbeelden van gevallen en gevolgen die pesten kan hebben. Het gebruik van afbeeldingen hiervoor kan dubbel effectief zijn, omdat afbeeldingen de boodschap niet alleen aangenamer maken, maar ook de boodschap op een betere manier kunnen overbrengen.

Ontwikkel een passende gedragscode

Wacht niet met het detecteren van gevallen om dienovereenkomstig te handelen. Je moet doorgaan en voorkomen dat ze verschijnen, en hiervoor is er niets beters dan het bouwen van een geschikte omgeving om samen te leven.

In deze ruimte van integratie, waarin kinderen leren delen, moeten tolerantie en zelfkritiek cruciale waarden zijn.

Om dit concept te versterken, kan de leraar zijn toevlucht nemen tot pedagogische strategieën die deze waarden 'in brand steken'.

Het belang van tolerant zijn moet worden benadrukt door de redenen uit te leggen waarom het verkeerd is om anderen voor de gek te houden of om fysiek of verbaal aan te vallen.

Je moet expliciet en direct zijn, zend geen berichten tussen de lijnen. Elke dag kan een activiteit van enkele minuten worden geïmplementeerd om te helpen bij het opstellen van deze gedragscodes.

Een ander belangrijk aspect is het duidelijk veroordelen en bestraffen van gedrag dat buiten de vastgestelde codes valt. Bepaalde voorbeeldmaatregelen kunnen zeer effectief zijn om iets dat verkeerd is niet te herhalen.

Neem deel en bevorder de totstandkoming van onderwijsbeleid

Leraren hebben de verantwoordelijkheid om te vechten voor de middelen die zij nodig achten.

Het onderwijs moet alomvattend zijn en daarvoor moeten ook gedragsproblemen, zoals pesten, worden aangepakt.

Bij gebrek aan duidelijk beleid moeten leraren overleg plegen met schooldirecteuren en overheidsinstanties om het juiste kader te creëren.

Definieer een collectieve verbintenis

De leerkracht moet tot vervelens toe volhouden dat pesten ieders probleem is, net als andere gedragsstoornissen. Daarom zijn elk van de leraren, ouders, vrienden, familie, enz. ze moeten bijdragen aan de oplossing van het probleem.

Intimidatie en pesterijen moeten worden veroordeeld en vervolgd voor de uitroeiing ervan. Ieder vanuit zijn plaats en met zijn strategie, maar allemaal achter hetzelfde doel.

Acties voor ouders

Ouders kunnen natuurlijk ook bepaalde maatregelen nemen om pesten te voorkomen. Als u een ouder bent, hoeft u niet te wachten tot uw kind wordt gepest of een pester wordt om te handelen.

Hier zijn 7 acties die u kunt doen:

Let op je zoon

Als uw kind depressief, angstig of gefrustreerd is of relatieproblemen heeft, kan het worden gepest. Je zult met zijn leraren moeten praten en observeren hoe hij zich verhoudt tot zijn leeftijdsgenoten.

Aan de andere kant kun je indirecte vragen stellen, zodat hij zich niet onder druk gezet voelt als hij vertelt wat er met hem gebeurt.

Denk erover na om het scholen te veranderen

De realiteit is dat er scholen zijn die niet de nodige maatregelen zullen nemen om de misbruikers te stoppen. Dan moet u serieus nadenken over het van school wisselen van uw kind, anders ondervindt hij de gevolgen.

Het kind mag niet beoordelen of hij van school kan veranderen en de beslissingen van zijn ouders als bevelen kan aanvaarden. Als je deze beslissing neemt, kies dan een school met een goede omgeving, goede waarden en waar pesten niet wordt getolereerd.

U informeren en onderzoek doen over het onderwerp

Het is erg belangrijk dat u over pesten leest en uzelf goed informeert.

Je kunt informatie zoeken op internet (in dezelfde blog heb ik verschillende artikelen geschreven), praten met docenten of met psychotherapeuten. Als u goed geïnformeerd bent, kunt u deze informatie aan uw kinderen doorgeven en eventuele afwijkende situaties vroegtijdig opsporen.

Praat over pesten thuis

Wacht niet tot pesten uw kinderen treft. Breng bijvoorbeeld tijdens het delen van een diner het onderwerp naar de tafel.

Botweg en in duidelijke taal kunt u uw kinderen uitleggen waaruit deze aandoening bestaat, wat de oorzaken zijn en wat de gevolgen kunnen zijn.

Zorg ervoor dat de gesprekken die u met uw kinderen over pesten voert, participatief zijn. Betrek ook andere gezinsleden, bijvoorbeeld oudere broers en zussen of grootouders. Het hebben van een alomvattend beeld van de problemen vanaf jonge leeftijd is iets dat hen zal helpen.

Aan de andere kant is het waarschijnlijk dat een tiener het onderwerp niet ter sprake zal brengen om te praten, hoewel u symptomen kunt opmerken zoals angst, depressie, frustratie …

Stel duidelijke richtlijnen op voor gedrag

De eerste opleiding, en misschien wel de belangrijkste, is die thuis.

Als ouder beslist u welke gedragingen zijn toegestaan ​​en welke niet. In het specifieke geval van pesten moeten bepaalde attitudes die verband houden met beledigend of intimiderend gedrag worden uitgebannen.

Elk gedrag dat een klimaat bevordert dat pesten bevordert, moet onmiddellijk worden veroordeeld en bestraft.

Op het moment dat u de straf voorstelt, moet u de redenen opgeven waarom u het doet.

Beperk internetgebruik

Tegenwoordig lijkt toegang tot internet voor kinderen of adolescenten oncontroleerbaar. Als vader of moeder moet je de touwtjes in handen hebben, en daarom moet je het uitoefenen.

Technologie met al zijn voordelen is een middel waarmee onze kinderen een onbekende wereld betreden.

De limieten hoeven niet per se te liggen in de hoeveelheid tijd waarin ze verbonden zijn, maar in het soort informatie dat wordt gedeeld en de contacten die ze hebben op sociale netwerken.

Hoge blootstelling en een willekeurig aantal contacten kunnen risicofactoren zijn voor cyberpesten.

Als ze ouder zijn, zullen ze controle hebben over hun contacten en de informatie die ze delen, maar tot die tijd moet u hun gedrag in dit opzicht nauwlettend volgen.

Andere tips

• Er zijn geen onfeilbare formules of regels. Het is duidelijk dat als dit probleem een ​​eenvoudige oplossing was, het niet in de samenleving zou worden geïnstalleerd en we de negatieve gevolgen ervan niet zouden zien.
• Elk kind en elke adolescent is anders, dus als opvoeder of als ouder moet je de strategie vinden die het beste bij elke situatie past.
• Over het algemeen is het niet voldoende dat de leraar, het onderwijscentrum of het gezin het probleem zonder coördinatie onder ogen zien. Alle preventiemaatregelen moeten op een alomvattende en participatieve manier worden genomen.

En hoe handelt u om pesten te voorkomen?

Thema's van belang

Soorten pesten.

Psychisch misbruik.

Soorten geweld.

Dating geweld.

Vroege adolescentie

Midden adolescentie.

Late adolescentie.