7 GEMEENSCHAPPELIJKE THEORIEËN EN EFFECTEN VAN SOCIALE PSYCHOLOGIE - PSYCHOLOGIE - 2024

De theorieën van de sociale psychologie omvatten een breed scala aan soorten studies over mensen. Bijna altijd als we de term psychologie horen, denken we aan het begrip van de ander als een unitair wezen. Maar de realiteit is dat de mens een sociaal dier is en in voortdurend contact met andere mensen leeft.

Dit is de reden waarom het belang van menselijk gedrag in een groep van groot belang is om zelfs te kunnen begrijpen hoe een individu zich alleen gedraagt. In dit artikel gaan we ons concentreren op de sociale psychologie, die zich richt op de studie van menselijk gedrag als groep en niet alleen als individu.

Psychologen die in de sociale branche werken, zijn toegewijd aan het bestuderen van de mentale processen die plaatsvinden in relatie tot de reacties die mensen hebben wanneer ze met elkaar omgaan.

Hoewel er een grote verscheidenheid aan theorieën in de sociale psychologie bestaat, gaan we het hebben over de vijf meest relevante theorieën in deze branche, de theorieën die een beter begrip hebben opgeleverd als het gaat om het begrijpen van hoe mensen met elkaar omgaan.

Het collectieve onbewuste

Zodat u begrijpt hoe hecht menselijke relaties kunnen zijn, voordat ik over theorieën ga praten, zal ik u vertellen over Carl Gustav Jung.

Jung, een psychiater en psycholoog, begreep dat de structuur van de menselijke psyche uit drie delen bestond: bewustzijn, het persoonlijke onbewuste en het collectieve onbewuste. Het is dit laatste deel dat voor Jung het belangrijkst was in het leven van de persoon, aangezien het in alle mensen aanwezig is sinds we zijn geboren.

Het zou een soort database zijn die vanaf de geboorte toegankelijk is en waarin veel informatie beschikbaar is over alle generaties die daarvoor geleefd hebben.

Het collectieve onbewuste houdt in dat er in de geest het concept archetype is, dat kan worden opgevat als basisdimensies van de menselijke soort; liefde, angst, zijn … Iedereen kan deze dimensies op dezelfde manier voelen en ondergaan.

De 7 meest voorkomende theorieën in de wereld van de sociale psychologie

Hier zijn enkele van de bekendste en belangrijkste theorieën in de sociale psychologie.

1- Sociale leertheorie

Bron: https://pixabay.com/

Zoals de naam suggereert, is deze theorie gebaseerd op de manier waarop wij mensen als geheel leren.

De theorie die door Bandura wordt gepostuleerd, is gebaseerd op plaatsvervangend leren, waardoor een persoon kan leren van wat hij bij anderen waarneemt. Dit betekent dat mensen het vermogen hebben om kennis te verwerven en vaardigheden te leren door simpelweg te kijken naar wat anderen doen.

Misschien herinner je je een tijd dat je een rolmodel nodig had om een ​​actie te kunnen ondernemen.

Om sociaal leren te laten plaatsvinden, is het noodzakelijk dat er specifieke fasen plaatsvinden:

• Attentiefase : het proces moet de aandacht trekken van de leerling.
• Retentiefase : het proces moet op mentaal niveau kunnen worden gepresenteerd, aangezien het mentale beeld informatie biedt over de uitvoering van de handeling.
• Reproductiefase : in deze fase zou het betreffende proces in de praktijk worden gebracht.
• Versterkingsfase : op basis van behaviorisme, als het proces met succes is uitgevoerd, zal het individu de manier leren en behouden om het op een snellere en efficiëntere manier te doen. Bovendien is de kans groot dat het proces bij toekomstige gelegenheden wordt herhaald.

2- Het halo-effect

Bron: https://pixabay.com/

Het is een van de bekendste cognitieve vooroordelen in de psychologie.

Het halo-effect is gebaseerd op het feit dat mensen in het algemeen ongegronde attributies maken op basis van een enkele eigenschap of kwaliteit die we waarnemen dat een persoon bezit.

Dat wil zeggen dat we een voorlopig oordeel vellen, dat niet correct hoeft te zijn, waardoor we ons laten leiden om na te denken over hoe die persoon is.

Het is waar dat het halo-effect ons veel energiebronnen op mentaal niveau bespaart, aangezien die attributies die we uitvoeren vanuit een enkele kwaliteit worden uitgevoerd als resultaat van ervaringen uit het verleden waarin we ze al aantreffen.

Maar dit betekent niet dat de attributie of het oordeel juist is, aangezien, zoals u weet, schijn vaak bedriegt.

Als je bijvoorbeeld iemand ontmoet die lelijk voor je is, is het waarschijnlijk dat je brein automatisch kenmerken toeschrijft zoals saai, onvriendelijk, onintelligent … Als je echter iemand ontmoet met een mooi gezicht, zul je zeker veel gracieuzere eigenschappen toeschrijven dan de vorige persoon.

3- Sociale wenselijkheid

Bron: https://pixabay.com/

Het is een theorie die verwijst naar de noodzaak dat mensen er goed uitzien en goed gezien worden door anderen.

Het is gebaseerd op het feit dat mensen vaak handelen en beslissingen nemen op basis van wat anderen van ons verwachten.

Als we in een groep zijn, willen we meestal zo homogeen mogelijk zijn met de rest van de mensen.

In de wereld van de psychologie vormt sociale wenselijkheid een probleem bij het evalueren van onderwerpen, omdat het ervoor zorgt dat mensen niet helemaal oprecht zijn in tests of interviews. In feite worden bij psychologische tests maatregelen genomen zodat sociale wenselijkheid niet verhindert om de echte waarden te kennen van wat wordt geëvalueerd.

Er zijn specifieke zaken die gevoelig zijn voor sociale wenselijkheid, zoals:

Economisch inkomen, naleving van een farmacologische behandeling, religie waartoe men behoort, uiterlijk, prestaties, seksualiteit, evenals gewelddadige en illegale daden.

4- Theorie van sociale uitwisseling

Bron: https://pixabay.com/

Deze theorie is gebaseerd op de kosten en baten van menselijke relaties.

Het veronderstelt dat mensen zich tot anderen zullen verhouden op basis van een keuze die rationeel is gemaakt, waarbij de kosten en baten worden geanalyseerd die zij uit die relatie zullen halen.

Dat wil zeggen, als er twee mensen zijn die onlangs een liefdesrelatie zijn begonnen en het paar conflicten begint te krijgen, zullen beide leden van het paar beoordelen dat er meer kosten dan baten in de relatie zijn, dus de kans dat de relatie zal verbreken is verhoogd.

Bovendien houdt deze theorie in dat mensen vergelijkingen maken met alternatieven voor wat we al hebben.

In relatie tot het vorige voorbeeld van het affectieve paar: als er meer kosten dan baten zijn en er zijn andere mensen met wie ze een nieuwe relatie kunnen beginnen, is de kans dat de relatie verbroken wordt nog groter.

5- Theorie van sociale identiteit

Bron: https://pixabay.com/

Het is gebaseerd op de indeling van mensen, inclusief wijzelf, in bekende lidmaatschapsgroepen of externe groepen.

Als sociale wezens moeten we het gevoel hebben dat we tot verschillende groepen behoren. Bijvoorbeeld familie, vrienden, werk … Dit geeft ons informatie over onszelf en welke attitudes en gedragingen we zouden moeten hebben.

Deze indeling heeft invloed op zowel percepties en attitudes als op menselijk gedrag.

De theorie heeft drie centrale ideeën:

• Categorisering : mensen hebben de neiging om categorieën te maken waarin we de mensen om ons heen kunnen classificeren, omdat we op deze manier de sociale omgeving waartoe we behoren kunnen begrijpen.

Door categorieën te maken met individuen, kunnen we zelf de categorie vinden waartoe we behoren en op deze manier gedrag en attitudes aannemen die typerend zijn voor onze categorie.

• Identificatie : wij mensen identificeren ons met groepen waartoe we denken te kunnen behoren. Identificatie heeft twee verschillende betekenissen, aangezien we bij de groep kunnen denken als "wij" en bij het individu zouden we denken als "ik".

Dit vertaalt zich in het jargon van de psychologie in het volgende: als we onszelf als een groep beschouwen, zouden we het hebben over sociale identiteit. Als we onszelf echter als individuen beschouwen, verwijzen we naar persoonlijke identiteit.

Beide identiteiten zijn nodig voor de identificatie van de mens.

• Vergelijking: dit idee verwijst naar het feit dat we, om onszelf te evalueren, de neiging hebben om onszelf te vergelijken met mensen die we als gelijkenis beschouwen.

6- Sociale facilitering

Bron: https://pixabay.com/

Het verwijst naar het positieve effect dat de aanwezigheid van andere mensen veroorzaakt op de prestaties van een individu bij een taak.

Dit betekent dat mensen de efficiëntie van de taken die ze uitvoeren, verbeteren als ze omringd worden door andere mensen die hun uitvoering observeren.

Als de taak echter onbekend of complex is, zal de persoon het moeilijker vinden om deze uit te voeren in aanwezigheid van een observerend publiek.

Ik zal je een voorbeeld geven: zeker toen je klein was en je leerde lezen, toen je leraar je beval hardop voor te lezen voor de hele klas, las je veel erger dan wanneer je thuis alleen hardop voorlas.

Dit gebeurde om twee redenen: het voorlezen was nog niet onder de knie en je klasgenoten keken ook naar je.

7- Theorie van social loafing

Bron: https://pixabay.com/

Deze theorie, ook wel bekend als sociale luiheid, kan u bekend voorkomen als u de neiging heeft om in een team te werken.

Social loafing is gebaseerd op het idee dat mensen, wanneer ze in een groep zitten en een taak moeten uitvoeren om een ​​gemeenschappelijk doel te bereiken, de neiging hebben om minder moeite te doen als de bijdrage die ze zullen leveren om de taak te volbrengen niet kan worden geïdentificeerd.

Dat wil zeggen, als, bijvoorbeeld, bij groepswerk de beoordeling globaal zal zijn, zullen de individuen geneigd zijn minder moeite te doen dan wanneer de beoordeling individueel zou zijn en evenredig met het werk dat ze hebben gedaan.

Luiheid zal gemakkelijker optreden wanneer teamwerk wordt gedaan in situaties zoals:

• Groepen waarbij er geen duidelijke samenhang is tussen de leden.
• Er is geen leider en als die er is, is het niet effectief.
• De roltoewijzing was niet correct of bestaat niet.
• Er is geen communicatie of het is negatief.

Maar dit is niet altijd het geval, omdat er situaties zijn waarin luiheid kan worden verminderd. Bijvoorbeeld; bij het werken met vrienden of collega's, als de groep een hoge groepscohesie heeft, bij het evalueren van de bijdragen van elke persoon of zelfs bij het collectief toepassen van beloningen op basis van prestaties.

Referenties

1. Bandura, A. (1982). Sociale leertheorie. Madrid: Espasa-Calpe.
2. Gutiérrez, F., en Alberto, C. (2004). Modellen voor de analyse en diagnose van werkteams. Managementstudies, 20 (91), 35-48.
3. Velo, JS (2005). Persoonlijkheid en sociale wenselijkheid in organisatorische contexten: implicaties voor de praktijk van arbeids- en organisatiepsychologie. Psychologist Papers, (92), 115-128.