- Voordelen van face-to-face onderzoeken
- Nadelen van face-to-face onderzoeken
- Face-to-face onderzoeken versus virtuele onderzoeken
- Referenties
De Campus wordt gehouden op een, meestal een formeel gesloten kamer van een onderwijsinstelling, door een leraar of facilitator die kennis overdraagt aan studenten die regelmatig lessen moeten bijwonen volgens vastgestelde roosters en dagen om te ontvangen, verwerk en incorporeer de opgedane kennis.
Het is de traditionele studiemodaliteit en de meest voorkomende in het onderwijssysteem, zowel openbaar als privé in de meeste landen. De tegenovergestelde modaliteit is die van "afstandsstudies", waarbij kennis wordt verkregen via internet of via fysieke aantekeningen die worden gekocht.
Tot het begin van de vorige eeuw was onderwijs een voorrecht voorbehouden aan enkelen. In de twintigste eeuw onderging het onderwijs een belangrijke democratisering en veel staten gingen ervan uit dat onderwijs een onvervreemdbaar en vrij recht voor hun burgers was.
De realiteit toont echter aan dat een groot deel van de bevolking geen of zeer beperkte toegang heeft tot onderwijs.
Dit komt niet alleen door het economische aspect, dat een van de grootste belemmeringen is, maar ook door andere soorten ongemakken, zoals de fysieke afstand tussen huizen en scholen of universiteiten, of de moeilijkheid om te werken en geld te verdienen tijdens het studeren.
In landelijke of voorstedelijke gebieden is het dagelijkse woon-werkverkeer naar school ingewikkeld, vaak zijn de afstanden erg lang, zijn de wegen niet in goede staat of zijn de weersomstandigheden ongunstig.
In andere gevallen is het werk van alle gezinsleden vereist om te kunnen overleven en kunnen de kinderen hun formele onderwijscyclus niet afmaken, omdat ze moeten werken en geld moeten verdienen om bij te dragen aan het gezin.
Met de opkomst van internet en de ontwikkeling van nieuwe technologieën, is onderwijs dichter bij iedereen gebracht die het wil, zonder de noodzaak of verplichting om dagelijks een onderwijsfaciliteit bij te wonen. Het is het zogenaamde virtuele onderwijs, afstand of niet persoonlijk.
Deze nieuwe vorm van onderwijs is niet alleen een alternatief voor kinderen en jongeren, maar heeft het ook mogelijk gemaakt om volwassenen dichter bij het onderwijs te brengen, zodat bijvoorbeeld huisvrouwen, gepensioneerden, mensen met een handicap enz. Toegang hebben tot type training dat uw vak kwalificeert of uw kansen op werk en uw promotie vergroot.
Hoewel deze twee soorten onderzoeken hun verdedigers en hun tegenstanders hebben, hebben beide soorten onderzoeken - face-to-face en virtueel - hun voor- en nadelen.
Niet alles hoeft persoonlijk te worden bestudeerd, maar er zijn ook vakken en carrières die bijna onmogelijk op afstand te studeren zijn.
Het is bijvoorbeeld ondenkbaar dat een arts een patiënt leert opereren door tutorials op internet te bekijken, maar het is perfect mogelijk dat iemand online wiskunde of filosofie studeert.
Voordelen van face-to-face onderzoeken
1- Door in een afgesloten ruimte te zijn, wordt aangenomen dat de student zich beter kan concentreren en zich vooral kan wijden aan leren zonder afleiding.
2- Er ontstaat een serieuzere toewijding met het feit van studeren en leren, aangezien er veel tijd en moeite aan wordt besteed die op de een of andere manier vruchten moet afwerpen.
3- Er is een vooraf vastgestelde en bijna altijd inflexibele starttijd en eindtijd, waardoor het mogelijk is om te programmeren en een duidelijk idee te hebben van hoe lang het duurt om de verschillende fasen van de cursus te voltooien.
4- Door te delen met andere studenten, worden socialisatie en integratie bevorderd, evenals het kunnen oproepen en oplossen van twijfels als een team.
5- Het begrip van wat er is bestudeerd wordt vergemakkelijkt dankzij de permanente aanwezigheid van een tutor of leraar die aanwezig is om de studenten uit te leggen en bij te staan.
6- Aangezien ze gericht zijn op min of meer homogene groepen, wordt aangenomen dat ze allemaal een vergelijkbare eerdere achtergrond hebben en dat ze allemaal op een min of meer vergelijkbare manier vooruitgang zullen kunnen boeken.
Nadelen van face-to-face onderzoeken
Man thuis studeren
1- Wat een voordeel kan zijn, kan ook een nadeel zijn. Als je in een afgesloten ruimte zit met veel klasgenoten van jouw leeftijd, kan dit leiden tot afleiding en concentratieverlies in de klas.
2- Leren is beperkt tot wat wordt gedicteerd door de leraar. Hun meningen worden als enige geaccepteerd en er zijn niet veel ruimtes voor afwijkende meningen, twijfel of de confrontatie van ideeën.
3- De leraar heeft niet de mogelijkheid om speciale aandacht te schenken aan elk van de studenten, aangezien ze niet allemaal in hetzelfde tempo kunnen leren, sommigen zullen worden gedegradeerd, vertraagd of zonder informatie of volledig leren.
4- Door een voorgedefinieerde en inflexibele start- en einddatum te hebben, betekent dit dat in geval van persoonlijke eventualiteit (ziekte, weersomstandigheden, financiële problemen, etc.) het risico bestaat dat belangrijke examendata worden gemist of de cursus of jaar, en moeten wachten tot een ander opent.
5- In het algemeen hebben face-to-face studies indirect invloed op andere uitgaven zoals vervoer, eten en kleding die aan de onderwijsuitgaven zelf moeten worden toegevoegd (boeken, collegegeld, enz.) En die de student niet altijd onder ogen kan zien.
Face-to-face onderzoeken versus virtuele onderzoeken
Meer tijd en geld besteed - Bespaar tijd en geld
Ze hebben vaste dagen en uren studie nodig - Ze bieden flexibiliteit van uren en dagen
De les wordt gegeven, hoe je ook bent - je neemt de les als je er echt klaar voor bent
Gericht op mensen uit nabijgelegen gemeenschappen - Er zijn geen geografische grenzen
Gericht op een homogeen publiek - Gericht op een homogeen of heterogeen publiek
Geen internetverbinding vereist - Vereist internetverbinding en elektronisch apparaat
De behuizing vergemakkelijkt de concentratie - Er is meer afleiding, concentratie kost meer
De leraar controleert de dynamiek van de klas - De leraar heeft geen controle over wat hij leert
Ze maken een echte en onmiddellijke interactie mogelijk - De interactie is minder dynamisch en minder effectief
Ze vergemakkelijken socialisatie - Ze belemmeren socialisatie, bevorderen individueel initiatief
Beoordelingen zijn doorgaans strenger - Beoordelingen zijn meer ontspannen
Zorg voor een betere reputatie - Ze hebben een lage reputatie voor de kwaliteit van het eindresultaat
Eenvoudigere en meer ambachtelijke planning - Vereist meer planning en ontwerp
Face-to-face communicatie - Virtuele communicatie, waarbij er al dan niet echte interactie is
Lage aanwezigheid van technisch of administratief personeel - Dit type personeel is essentieel
Ze hebben een fysieke infrastructuur en het onderhoud ervan nodig - Ze hebben geen fysieke infrastructuur nodig
Het is duurder om te produceren - De productie ervan is gemakkelijk, snel en economisch
De leraar is de basisinformatiebron - De leraar stelt de informatiebronnen voor
De leraar bepaalt het tempo van de voortgang van de klas - De leerling bepaalt zijn eigen tempo
De student is een passieve ontvanger van informatie - De student maakt actief deel uit van het onderzoek
Referenties
- Verschillen tussen klassikaal onderwijs en onderwijs op afstand. Universitair administratief centrum voor economische wetenschappen. University of Guadalajara, Jalisco 2012. Hersteld van cucea.udg.mx
- Studiemodaliteiten: face-to-face, gemengd, op afstand of online. Opgehaald van prodedim.com