De argumentatieve plot is het idee om een publiek van een bepaald onderwerp te overtuigen en te overtuigen, ondersteund door kritisch redeneren en bewijsmateriaal. Het wordt vooral gebruikt in het schrijven, waar de schrijver probeert de lezer te bewijzen, weerleggen, weerleggen of overtuigen van feiten of ideeën.
In mondelinge gesprekken wordt de argumentatieve plot dagelijks gebruikt in ronde tafels, toespraken en debatten. Het zou bijvoorbeeld door een politicus kunnen worden gebruikt om de maatregelen te verdedigen die hij voor zijn regering heeft voorgesteld.
Kenmerken van de argumentatieve plot
Argumentatie wordt beschouwd als een centrale redeneervaardigheid om kritisch te denken aan de hand van verklaringen ondersteund door bewijs.
Daarom stelt de argumentatieve plot een argument voor met een begin en een einde. Dit argument moet expliciet worden vermeld.
Het belangrijkste doel van de plot is om het publiek te overtuigen een probleem te overwegen, oplossingen te bedenken, ideeën te rechtvaardigen en logische beslissingen te nemen.
Over het algemeen worden de argumentatie en de uiteenzetting samen gebruikt. Blootstelling is gebaseerd op het tonen van ideeën en feiten zonder te proberen het publiek te overtuigen, terwijl argumentatie haar argumentatie baseert op het blootleggen van ideeën en feiten, bewijs genoemd, om te overtuigen.
De argumentatieve plot wordt veel gebruikt door wetenschappers, filosofen, politici, verslaggevers en publicisten.
De argumentatie moet twee standpunten ondersteunen die onenigheid en tegenstand opleveren. Elke verklaring moet de stelling ondersteunen met onweerlegbare informatie, definities en contrast van ideeën.
Zowel de tekst als het argumentatieve discours vereisen een voorafgaand onderzoek waarbij de auteur, door middel van evaluatie, experiment of interpretatie, bewijs verkrijgt dat het mogelijk maakt om op een beknopte manier een standpunt vast te stellen.
Structuur: tekst en argumentatieve spraak
Aanvankelijk legt de auteur het belang van de themasamenleving bloot, door de algemene kenmerken van het onderwerp op een neutrale manier bloot te leggen. Vervolgens stelt de auteur het proefschrift of argument op een duidelijke en beknopte manier voor.
De hoofdtekst van de tekst of toespraak is gericht op het bewijs dat door de auteur is verkregen. Over het algemeen worden de ideeën afzonderlijk gepresenteerd en houden ze rechtstreeks verband met het argument.
In het eerste deel van het lichaam wordt het onderwerp diepgaand gepresenteerd en vormt het de basis van de toespraak. De feiten, ideeën of bewijzen worden op een specifieke manier uitgelegd.
Het argument wordt vervolgens ondersteund door de ondersteunende alinea's. Deze aanvulling op de argumentatieve plot versterkt het standpunt van de auteur.
Dit is waar de auteur het verkregen bewijs moet interpreteren. De ondersteunende inhoud wordt als de meest relevante van de toespraak beschouwd, omdat het de redenen rechtvaardigt om het publiek te overtuigen.
In de argumentatieve plot is het belangrijk om het standpunt in overweging te nemen dat tegengesteld is aan het oorspronkelijke idee van de auteur.
Deze informatie wordt gepresenteerd als feitelijk, logisch of statistisch bewijs. De auteur bespreekt vervolgens hoe het door de oppositie gepresenteerde bewijsmateriaal verouderd of verkeerd geïnformeerd is.
Ten slotte eindigen de toespraak en de argumentatieve tekst met de conclusie. Naast herformulering vat de auteur het bewijs kort samen en legt hij uit hoe die informatie het oorspronkelijke proefschrift ondersteunt.
Deze sectie synthetiseert de informatie van de toespraak of tekst voor het publiek en laat de laatste indruk achter. Daarom wordt de conclusie gekenmerkt door onmiddellijk, effectief en logisch te zijn.
Stel op hun beurt aanvullende onderzoeksideeën voor om verder bewijs te verkrijgen om het proefschrift te versterken.
Referenties
- Tweetalige encyclopedie (2017). Discursieve genres en tekstuele teksten: argumentatieve plot.
- Hyland, K. (2016). Een genrebeschrijving van het argumentatieve essay. RELC Journal, 21 (1), 66-78.
- OWL Purdue schrijflab. (2017). Argumentatieve essays. OWL Onderwijs.
- Pérez, M. en Vega, O. (2003). Argumentatieve technieken. Editions Universidad Católica de Chile, Santiago.
- Gleason, M. (1999). De rol van bewijs bij argumentatief schrijven. Quarterly lezen en schrijven, 15 (1), 81–106.