- De 3 belangrijkste onderzoekspunten
- 1- Kwalitatief
- Kenmerken:
- 2- Kwantitatief
- Kenmerken:
- 3- Gemengd
- Onderzoeksbenaderingen op basis van resultaten
- Beschrijvend
- Verklarend
- Herstel
- Historisch
- Referenties
De onderzoeksfocus is de manier waarop de onderzoeker het onderzoeksobject benadert. Het is het perspectief van waaruit u het probleem benadert, dat zal variëren afhankelijk van het soort resultaten dat u hoopt te vinden.
In beide gevallen is de wetenschappelijke methode aanwezig. De probleemstelling wordt gemaakt, de theoretische ondersteuning van de zaak wordt gezocht, er wordt geëxperimenteerd of onderzocht en de conclusies worden gerapporteerd.
Als we het hebben over onderzoeksbenaderingen, dan spreekt men van wetenschappelijke onderzoeksparadigma's die systematische processen gebruiken om kennis te genereren.
De 3 belangrijkste onderzoekspunten
1- Kwalitatief
Een kwalitatieve benadering van onderzoek maakt een systematische analyse van meer subjectieve informatie mogelijk.
Op basis van ideeën en meningen over een bepaald onderwerp wordt de niet-statistische analyse van de gegevens geopend, die vervolgens op een subjectieve maar logische en gefundeerde manier worden geïnterpreteerd.
In tegenstelling tot het kwantitatieve, is in dit geval de geproduceerde kennis meer gegeneraliseerd en georiënteerd van het specifieke naar het algemene.
De vorm van datacollectie en interpretatie is doorgaans dynamischer omdat het niet voldoet aan een norm in deze processen. Deze benadering bevordert vergelijking van resultaten en interpretatie.
Kenmerken:
- Zijn benaderingen zijn algemener.
- Onderzoeksvragen worden in de loop van de studie ontdekt en verfijnd.
- Volg een inductieve redenering.
- Het doel is meestal niet om een hypothese te testen.
- De gegevensverzameling gebeurt niet volgens gestandaardiseerde procedures en de analyse ervan is niet statistisch. Er is meer interesse in het subjectieve.
- Emoties, sensaties, anekdotes en ervaringen staan centraal bij de onderzoeker.
- De manieren om gegevens te verzamelen zijn meestal observatie, interviews, groepsdiscussies en documentair onderzoek.
- Het wordt ook holistisch genoemd, omdat het het "geheel" beschouwt vóór de delen.
- Het wordt in werkelijkheid niet tussenbeide gebracht, maar wordt gewaardeerd en geëvalueerd terwijl het gebeurt. Interpretatie speelt een centrale rol.
- De resultaten ervan kunnen in wetenschappelijke gemeenschappen worden besproken vanwege de subjectieve component die het impliceert, en ze zijn meestal niet repliceerbaar of vergelijkbaar.
2- Kwantitatief
Bij de kwantitatieve benadering is de informatieanalyse gebaseerd op hoeveelheden en / of afmetingen. Dat wil zeggen, het numerieke element heeft een prominente plaats.
Wanneer een kwantitatieve benadering wordt gebruikt in een onderzoek, worden de hypothesen van de onderzoeker aan numerieke metingen onderworpen en worden hun resultaten statistisch geanalyseerd. Het is een objectief en rigoureus onderzoek waarbij de cijfers significant zijn.
Deze benadering maakt het mogelijk om een zeer specifieke en verifieerbare kennis van het studieobject te verkrijgen. Hoewel er cijfers en statistieken bij betrokken zijn, hoeft u geen wiskundige te zijn om een kwantitatieve analyse uit te voeren. Er zijn meerdere tools die deze taak automatiseren en vergemakkelijken.
Het is een sequentieel en deductief werk waarin het testen van hypothesen meestal sneller gaat.
Kenmerken:
- Het behandelt een concreet, afgebakend en specifiek probleem.
- Hypothesen ontstaan voorafgaand aan het verzamelen en analyseren van gegevens.
- Het meten van hoeveelheden en / of afmetingen is bepalend voor het gegevensverzamelingsproces.
- Maakt gebruik van gestandaardiseerde procedures die zijn gevalideerd door eerder onderzoek of door andere onderzoekers.
- De resultaten worden geïnterpreteerd in het licht van de initiële hypothesen en gefragmenteerd om hun interpretatie te vergemakkelijken.
- Onzekerheid en fouten moeten minimaal zijn.
- Het onderzoekt de causale verbanden tussen de elementen aanwezig in de studie.
- Zoek naar regelmatigheden omdat het probeert theorieën te verifiëren.
- Deductieve redenering wordt gevolgd; dat wil zeggen, het uitgangspunt is de toepassing van tests, die worden geanalyseerd en waaruit waarschijnlijke nieuwe theorieën voortkomen.
3- Gemengd
Het is een relatief recent paradigma dat kwantitatieve en kwalitatieve benaderingen combineert in dezelfde studie. Hoewel het niet erg populair is bij wetenschappers, heeft het acceptatie gevonden in sommige studies die verband houden met de sociale wetenschappen.
Gegevensverzameling en -analyse combineren gestandaardiseerde en interpretatieve methoden. Resultaten van de ene of de andere benadering worden gekruist.
Deze resultaten kunnen worden gegeneraliseerd en leiden tot nieuwe hypothesen of de ontwikkeling van nieuwe theorieën. Deze benadering wordt over het algemeen gebruikt om complexe onderzoeksproblemen op te lossen.
Onderzoeksbenaderingen op basis van resultaten
Een andere manier om onderzoeksbenaderingen te classificeren heeft te maken met het perspectief van waaruit de resultaten worden gepresenteerd:
Beschrijvend
Het is een benadering waarbij de kenmerken van een probleem de belangrijkste zorg van de onderzoeker zijn.
In dit geval moeten de te beschrijven feiten worden geselecteerd op basis van welomschreven criteria die het mogelijk maken om interessante relaties aan te tonen.
Verklarend
Deze benadering wordt gebruikt om de relaties tussen de oorsprong, oorzaak en gevolg van een bepaalde situatie te onderzoeken.
Herstel
In dit geval is het doel om een toestand van het studieobject te corrigeren of te verbeteren, waarvoor de mogelijke oorzaken en gevolgen worden geanalyseerd.
Historisch
Zoals de naam aangeeft, is de manier waarop kennis wordt benaderd die welke de historische evolutie van de materie overweegt. De onderzoeker concentreert zich op het verklaren van het ontstaan en het traject van het studieobject.
Welke onderzoeksaanpak er ook wordt gekozen, het is gebruikelijk om een combinatie van benaderingen te doen om een vollediger begrip van het object van studie te verkrijgen.
Referenties
- Dzul, Marisela (s / v). De benaderingen van wetenschappelijk onderzoek. Hersteld van: uaeh.edu.mx
- Martinez, Maira (2013). Onderzoeksbenaderingen. Hersteld van: mscomairametodologiadelainvestigacion.blogspot.com
- APA-standaarden (s / f). Kwalitatieve en kwantitatieve benadering. Hersteld van: normasapa.net
- Onderzoeksmethodologie (s / f). Onderzoeksaanpak. Hersteld van: research-methodology.net
- Universiteit van Waterloo (s / f). Soorten onderzoeksbenaderingen. Faculteit Ontwikkeling, School of Planning. Hersteld van: uwaterloo.ca
- wikipedia.org