INTERCULTURALITEIT: KENMERKEN EN STADIA - CULTUUR WOORDENSCHAT - 2025

Het interculturalisme verwijst naar een ideologische en politieke stroming die respect en tolerantie bevordert onder individuen in een land, ongeacht ras, geloof of etniciteit. Evenzo stimuleert het sociale en culturele interactie tussen de verschillende gemeenschappen die op een plaats bestaan.

Interculturalisme verbiedt de beoefening van religie of verschillende culturele manifestaties niet, zolang de rechten worden gerespecteerd en er geen sprake is van vreemdelingenhaat of racisme. De belangrijke waarden van deze ideologie zijn onder meer respect voor diversiteit.

Bovendien houden ze rekening met horizontale communicatie en wederzijdse verrijking, onder een democratisch politiek plan waarbij alle individuen zich moeten houden aan de grondwet en hetzelfde systeem van wetten.

Deze gedachte heeft als hoofddoel de interactie en het contact tussen mensen met verschillende tradities, wat ook naar voren komt als kritiek op het multiculturalisme, dat alleen het naast elkaar bestaan ​​van verschillende culturen overweegt, zonder gelijkheid of uitwisseling te bevorderen.

Belangrijkste kenmerken

- Dankzij het feit dat het de uitwisseling tussen verschillende culturen bevordert, vinden twee belangrijke fenomenen plaats: rassenvermenging en culturele hybridisatie.

- onderstreept dat er geen betere cultuur is dan een andere. Ze zijn allemaal even belangrijk, dus ze verdienen respect en aandacht.

- Individuen ontwikkelen een bepaalde empathie die hen helpt de implicaties van diversiteit te begrijpen.

- Er is een inzet voor de ontwikkeling van een solidariteitshouding ten opzichte van anderen.

- Bevordert individuele rechten voor iedereen.

- Heeft minimale tolerantie voor totalitaire en theocratische systemen.

- Weiger vreemdelingenhaat, racisme en elke vorm van discriminatie.

- U wilt een burgerlijke houding ontwikkelen die voor democratie, vrijheid en mensenrechten is.

- Er is geen verbod om culturele uitingen te uiten.

- Zoekt de bevrediging van de basisbehoeften van de volkeren en biedt tegelijkertijd ontwikkelingskansen.

- Alle fracties worden aangespoord deel uit te maken van de politieke en nationale taak.

- Het wordt gevoed door migratiebewegingen in de wereld.

- Ongeacht de groep waartoe hij behoort, moet iedereen de wetten en instellingen in de staat respecteren om een ​​harmonieus samenleven te garanderen.

- Begrijp dat een samenleving niet kan evolueren zonder de deelname of invloed van een ander.

Stadia van het interculturele proces

Voor een succesvol intercultureel proces moet een reeks belangrijke stappen worden doorlopen:

Vergadering

Het gebeurt met de acceptatie van de interactie en de presentatie die de identiteiten kunnen genereren die worden gemanifesteerd.

Respect

Het bestaat uit het erkennen van het bestaan ​​van andere modellen in werkelijkheid. Het impliceert respect en een waardige behandeling van anderen.

Horizontale dialoog

Ruil met gelijke voorwaarden en kansen, zonder ook maar één manier van denken op te leggen.

Begrip

Wederzijds begrip en verrijking. Het vermogen om de behoeften en uitdrukkingen van de andere partij te begrijpen, komt tot uiting.

Synergie

Waardering van de diversiteit waarmee u kunt samenwerken om tot goede resultaten te komen.

Moeilijkheden

Hoewel het primaire doel van interculturaliteit tolerantie en respect is in het uitwisselingsproces, is het mogelijk om een ​​aantal obstakels tegen te komen:

- Culturele hegemonie.

- Obstakels in de communicatie vanwege de diversiteit aan talen.

- Gebrek aan overheidsbeleid dat de bescherming van de verschillende raciale en etnische groepen garandeert.

- Exclusief economisch systeem.

- Sociale hiërarchieën.

- Gebrek aan kennis van sociale en raciale groepen.

- Discriminerende ideologieën.

- Gebrek aan uitoefening van mensenrechten.

- Stereotypen.

- Kolonialisme.

Verschillen tussen interculturaliteit en multiculturaliteit

De verschillen kunnen als volgt worden vastgesteld:

Interculturaliteit in Mexico, Peru en Spanje

Om het interculturele proces in Latijns-Amerika te begrijpen, moet rekening worden gehouden met een gemeenschappelijk kenmerk in de regio: het onderscheid tussen dominante en subalterne culturen.

In dit onderscheid heersen ongelijke relaties tussen de cultuur van oorsprong en die producten van de erfenis van de verovering.

Mexico

Mexico wordt beschouwd als een van de meest multiculturele landen ter wereld dankzij de rijkdom en verscheidenheid aan etnische groepen en het culturele erfgoed dat tot op de dag van vandaag voortduurt.

Er is echter geen wettelijk kader dat deze groepen in staat stelt te overleven en zich volledig te ontwikkelen op het nationale grondgebied. Bovendien zijn ze niet in staat actief deel te nemen aan politieke beslissingen of nationale problemen.

In dit geval worden inheemse groepen meestal het meest getroffen door problemen zoals:

- Extreme armoede.

- Weinig toegang tot onderwijs.

- Weinig toegang tot het gezondheidssysteem.

- Racisme.

- Vreemdelingenhaat.

In de "S. XX de regeringen probeerden deze gemeenschappen te integreren met de bedoeling dat ze deel zouden gaan uitmaken van de Mexicaanse samenleving.

De maatregelen waren echter niet succesvol omdat er op politiek en economisch gebied geen grote concessies zijn gedaan. Alsof dat nog niet genoeg was, bleef er ook een groot probleem bestaan ​​- en blijft het bestaan: kolonialisme.

Kolonialisme veroorzaakt een ongelijke interactie tussen groepen vanwege de aanhoudende sociale en economische verschillen die voortkomen uit het koloniale tijdperk.

Verplichtingen die nodig zijn om interculturaliteit te bevorderen

Om een ​​succesvol intercultureel proces te garanderen, moet een type staat worden opgericht dat rekening houdt met een reeks verplichtingen:

- De transformatie naar een meervoudige staat.

- Voorwaarden voor economische ontwikkeling garanderen, door de mensen de mogelijkheid te geven beslissingen te nemen over de exploitatie van hulpbronnen.

- Beleid opstellen voor de distributie van goederen.

- De autonomie van inheemse volkeren erkennen.

- Creëer mechanismen die de juiste interactie en uitwisseling tussen de verschillende culturele groepen garanderen.

- Interculturaliteit promoten als middel voor het ideale samenleven tussen individuen.

Peru

Een van de meest relevante kenmerken van Peru is de aanwezigheid van een grote verscheidenheid aan oorspronkelijke volkeren van de Andes, die unieke kenmerken hebben in termen van culturele en taalkundige uitdrukkingen.

Een obstakel dat aanwezig is in het interculturele proces in het land is echter te wijten aan de dynamiek tussen sociale klassen, die begon met de komst van de Spanjaarden in de regio.

Sindsdien is er een belangrijk verschil ontstaan ​​tussen "Indianen" en "Spanjaarden", wat een sterk hiërarchisch systeem met zich meebracht. Als gevolg hiervan is er een uitgesproken discriminerende houding tussen verschillende mensen en etnische groepen.

Gezien de situatie zijn er pogingen gedaan om dit proces in het land te bevorderen door middel van beleid en openbare instellingen die het belang van de etnische en culturele diversiteit van de groepen in het land versterken.

Peruaanse initiatieven voor interculturaliteit

- De grondwet benadrukt in artikel 2 dat de staat de taak heeft de pluraliteit van etnische en culturele groepen te erkennen en te beschermen.

- In december 2012 heeft de rechterlijke macht de zogenaamde interculturele rechtvaardigheid ingesteld. Deze rechtvaardigheid streeft ernaar dat alle burgers er toegang toe hebben, en erkent tegelijkertijd de inheemse rechtvaardigheid en gemeenschappelijke rechtvaardigheid.

- Het interculturele vice-ministerie wordt opgericht, dat tot doel heeft "beleid, programma's en projecten te formuleren die interculturaliteit bevorderen". Bovendien streeft het naar de verspreiding van tradities en manifestaties van verschillende etnische groepen, met de bedoeling uitsluitingen of discriminatie van welke aard dan ook te vermijden.

Hoewel deze processen worden overwogen in de Peruaanse wetgeving, zijn ze in de praktijk nog niet volledig geïmplementeerd.

Spanje

Historisch gezien wordt Spanje erkend als een multicultureel land, sinds de komst van Germaanse volkeren in 409 en met de daaropvolgende vestiging van de Arabieren, die het land veranderden in een regio van het Arabische rijk.

Tijdens en kort na de Tweede Wereldoorlog namen de migratiebewegingen naar verschillende Europese landen, maar ook buiten het continent, toe. In de jaren negentig heeft de Spaanse regering echter een reeks beleidsmaatregelen voor buitenlanders vastgesteld met verschillende doelstellingen:

- Bevorder sociale integratie.

- Genereer meer bedieningselementen om het land binnen te komen.

- Verenig de figuren van asiel en toevlucht.

Ondanks de eerste pogingen om culturele groepen te integreren, is het Spaanse rechtssysteem gebaseerd op de acceptatie van minderheden, zolang ze zich aanpassen aan het model van de dominante cultuur.

Spaanse hervormingen die interculturaliteit bevorderen

Er is een reeks hervormingen en voorstellen naar voren gekomen om de interculturaliteit in het land te bevorderen:

- De totstandkoming van het Plan voor Burgerschap en Integratie, dat bedoeld is om les te krijgen in de klaslokalen om de interactie en integratie van de verschillende groepen aan te moedigen. Het doel is om democratische en egalitaire samenlevingen te waarborgen.

- Bevordering van intercultureel onderwijs in de gemeenschappen.

- De inwerkingtreding van interculturaliteit in de Grondwet dankzij de statuten die zijn vastgelegd in de Conventie ter bescherming en bevordering van de diversiteit van cultuuruitingen. Dit maakt een duidelijke definitie van het concept mogelijk in termen van de juridische reikwijdte.

Referenties

1. Wat is interculturaliteit? (sf). In Servindi. Opgehaald: 21 februari 2018. In Servindi de servindi.org.
2. Cruz, Rodríguez. (2013). Multiculturalisme, interculturaliteit en autonomie. In Scielo. Opgehaald: 21 februari 2018. In Scielo de scielo.org.mx.
3. Spanje. (sf). Op Wikipedia. Opgehaald: 21 februari 2018. In Wikipedia op es.wikipedia.org.
4. Fernández Herrero, Gerardo. (2014). Geschiedenis van interculturaliteit in Spanje. Huidige toepassing op scholen. In repository. Opgehaald op: 21 februari 2018. In Repositorio de repositorio.unican.es.
5. Interculturaliteit. (sf). Op Wikipedia. Opgehaald: 21 februari 2018. In Wikipedia op es.wikipedia.org.
6. Interculturaliteit. (sf). Bij het Ministerie van Cultuur van Peru. Opgehaald: 21 februari 2018. In het Ministerie van Cultuur van Peru op cultura.gob.pe.
7. Interculturaliteit. (sf). Op Wikipedia. Opgehaald: 21 februari 2018. In Wikipedia op es.wikipedia.org.
8. Multiculturalisme. (sf). Op Wikipedia. Opgehaald: 21 februari 2018. In Wikipedia op es.wikipedia.org.
9. Olivé, Leon. (2004). Interculturaliteit en sociale rechtvaardigheid. In UNAM-boeken. Opgehaald: 21 februari 2018. In Libros UNAM de Libros.unam.mx.
10. Solís Fonseca, Gustavo. (sf). Interculturaliteit: ontmoetingen en meningsverschillen in Peru. In Red. Opgehaald: 21 februari 2018. In Red de red.pucp.edu.pe.
11. Rodríguez García, José Antonio. (2009). Interculturele integratie in Spanje: democratische constitutionele rassenvermenging. In Scielo. Opgehaald: 21 februari 2018. In Scielo de scielo.org.mx.