INVLOED VAN DE MEDIA EN GEVOLGEN - CULTUUR WOORDENSCHAT - 2025

De invloed van de media is een fenomeen dat is toegenomen dankzij technologische vooruitgang. Het brede bereik van de media binnen de verschillende samenlevingen van de planeet stelt hen in staat berichten te verspreiden zonder ruimte- en tijdbeperkingen.

Door gebruik te maken van de belangrijkste eigenschappen, namelijk informeren, vermaken en opvoeden, zijn de media in staat om meningen, trends te promoten en de manier waarop een evenement of onderwerp kan worden geclassificeerd te wijzigen. Radio, tijdschriften, kranten, televisie, film, sociale netwerken zijn enkele van de meest voorkomende en karakteristieke media van tegenwoordig.

Informatie is een noodzaak in de huidige samenlevingen. De media stellen mensen in staat om verbonden te zijn en zich bewust te zijn van wat er in de wereld gebeurt. Afbeelding van fancycrave1 via Pixabay

De informatie die via de media aan mensen wordt gegeven, kan zowel positieve als negatieve inhoud genereren. Met de informatie en de mogelijkheid om inhoud te genereren binnen het bereik van velen, is de overdracht van valse feiten, gegevensmanipulatie en andere aspecten die de ontvangen inhoud kunnen wijzigen mogelijk.

Tegenwoordig is informatie nodig voor mensen. Het heeft belangrijke functies in de samenleving, zoals de mogelijkheid bieden om te socialiseren, beslissingen te nemen of meningen over iets te genereren. Het leidt ook tot actie, bijvoorbeeld via advertentie-informatie, die mensen kan motiveren om een ​​product te kopen.

Hoe de media beïnvloeden

De media en hun brede capaciteit om berichten over te brengen, kunnen verschillende gebieden van de mensheid beïnvloeden, zoals de samenleving, gezondheid, onderwijs en verschillende segmenten zoals kinderen, adolescenten of volwassenen.

Media in de samenleving

Informatie is een algemene noodzaak geworden. De communicatie en informatie die ze ons geven, is de route om verbinding te maken met de wereld en wat er binnenin gebeurt.

Op deze manier worden de media op verschillende manieren onderdeel van het dagelijks leven van mensen: als kanalen om met anderen te communiceren, als vermaak, als hulpmiddel om kennis en nieuws te vergaren, en als hulpmiddel om meningen en interesses te delen.

Veel van de meningen en beslissingen die iemand in het dagelijks leven kan nemen, worden beïnvloed door de informatie die hij via de media uit zijn omgeving krijgt.

Advertenties, weerberichten, verkeersinformatie, lijsten met de beste liedjes, films of series en nieuws. Elk van deze gegevens kan voorkeuren, smaken, veranderingen van gedachten en zelfs de noodzaak om bepaalde producten te kopen of te verwerven, genereren.

Gezondheidsmedia

Op gezondheidsgebied hebben de media zowel positieve als negatieve invloeden kunnen genereren. Ze zijn in staat gedragsmodellen, gebruiken of gewoonten te promoten waarvan de kwaliteit van leven afhangt.

Reclame voor tabak of alcohol zou bijvoorbeeld het gebruik van stoffen die een grote invloed op de gezondheid hebben, kunnen bevorderen. De media hebben echter ook de erkenning van gezonde activiteiten bevorderd, zoals sporten of gezonde maaltijden eten.

Aan de andere kant kunnen gezondheidscampagnes gezonde maatregelen voor ziektepreventie en bewustmaking over hygiëne, vaccinatie en andere nuttige gegevens voor sociaal welzijn bevorderen.

In geval van epidemieën is het gebruik van de media om de bevolking te helpen besmetting te voorkomen vaak van cruciaal belang geweest.

De media in het onderwijs

Tegenwoordig zijn er veel instellingen en onderwijscentra die zich hebben aangepast aan de ontwikkeling van communicatie om het studentenleven te verbeteren. Sociale netwerken en webplatforms zijn de handigste manieren geweest om nieuwe manieren van leren te genereren.

Deze communicatiemiddelen bieden snelle toegang tot informatie, verbinding met leergroepen en zelfs online cursussen, workshops of lessen. Ze hebben ook de beschikking over een grote verscheidenheid aan gegevens zoals statistieken, nieuws, boeken en meer vergelijkbare tools.

Tegenwoordig maken de media deel uit van het onderwijs.
Afbeelding door Nikolay Georgiev via Pixabay

Veel van de universiteiten gebruiken social media bijvoorbeeld om rechtstreeks in contact te komen met hun studenten. Op deze manier kunnen ze de studentenpopulatie voorzien van alle informatie die nuttig kan zijn.

Het belang van digitale media, het web, sociale netwerken en andere is zodanig dat het voor elke student noodzakelijk is om daarin actief aanwezig te zijn. Een van de meest positieve aspecten van het onderwijs, aangeboden door de media, is de mogelijkheid om educatieve inhoud over een lange afstand over te brengen. Zo kunnen veel mensen een academische opleiding volgen, zonder dat ze hoeven te verhuizen.

Media bij adolescenten

Een van de sectoren van de samenleving met meer interactiviteit met de huidige media zijn adolescenten. De media zijn een fundamenteel onderdeel van het leven van jonge mensen, om verbonden te zijn en zich bewust te zijn van wat er in de wereld om hen heen gebeurt.

Jeugd is vaak verbonden met het sociale en politieke leven. Ze kunnen onderwerpen als klimaatverandering, de promotie of steunbetuigingen voor een gezonde levensstijl in hun interesses opnemen en zelfs een identiteit vormen door de selectie van hun smaak en interesses.

Er zijn echter ook negatieve invloeden te vinden. De media kunnen bijvoorbeeld sociale stereotypen vertonen die fungeren als referenties of patronen die moeten worden gevolgd en die bij jongeren onenigheid kunnen veroorzaken over het gevoel van eigenwaarde of zelfs onzekerheden kunnen veroorzaken.

Gevolgen van de media

Het gebruik van de media heeft geleid tot nieuwe gedragingen of gewoonten bij mensen. Bijvoorbeeld:

- Door het gebruik van elektronische apparaten is de hoeveelheid interactietijd buiten de virtuele wereld aanzienlijk verminderd. Mensen brengen minder tijd door met familie of vrienden.

- In veel gevallen is het niet mogelijk om controle te hebben over de inhoud die wordt getoond of ontvangen.

- Er zijn mensen die vrezen dat de buitensporige tijd die wordt geïnvesteerd in het gebruik van de communicatiemiddelen via de apparaten, aandachts- of ontwikkelingsproblemen kan veroorzaken bij kinderen en adolescenten.

- De toename van de zittende levensstijl is gekoppeld aan het gebruik van de media, aangezien mensen veel tijd van hun leven doorbrengen voor de verschillende elektronische apparaten die hen met de wereld verbinden.

Referenties

1. Mughal A (2013). Massamedia en de invloed ervan op de samenleving. Opgehaald van thedailyjournalist.com
2. McQuail D. De invloed en effecten van massamedia. California State University, Bakersfield. Opgehaald van csub.edu.
3. (2007) Voordelen en gevaren van de media. Zenit. Opgehaald van es.zenit.org
4. Massamedia en gezondheid: een interview met Dr. Kim Walsh-Childers. Opgehaald van jou.ufl.edu
5. De rol van sociale media in het onderwijs. London College of International Business Studies. Opgehaald van lcibs.co.uk
6. geschikt voor 9-18 jaar
7. Media-invloed op tieners: sociale media, films, YouTube en apps. Kinderen opvoeden. Opgehaald van raischildren.net.au
8. Deragon Jay (2008). Wat is de invloed van media?. Opgehaald van socialmediatoday.com