REFERENTIEBRONNEN: WAAR ZE VOOR ZIJN, SOORTEN EN VOORBEELDEN - CULTUUR WOORDENSCHAT - 2025

De referentiebronnen zijn bronnen die informatie of kennis over een bepaald onderwerp verschaffen. Deze informatie kan door een persoon of een instelling worden opgevraagd en kan direct (bijvoorbeeld via internet) of met hulp van een professionele deskundige op het te onderzoeken gebied worden verkregen.

Evenzo zijn raadplegingsbronnen het onderwerp van studie in verschillende disciplines, zoals bibliotheekwetenschap en onderzoeksmethodologie. In beide gevallen zijn bronnen het voertuig om toegang te krijgen tot de nodige informatie en algemene kennis.

Boeken in een boekwinkel (2006). Bron: Books HD. Via Wikimedia Commons

Om deze redenen zijn de bronnen van overleg cruciaal om een ​​onderzoek betrouwbaar te documenteren. Tijdens het consultatieproces is het echter noodzakelijk om verschillende zoekopdrachten uit te voeren en te weten hoe u - afhankelijk van het te documenteren onderwerp - kunt selecteren welke bron het nuttigst is.

Oorsprong en evolutie van raadplegingsbronnen

De bronnen van overleg kwamen voort uit de behoefte van de mens om ideologieën, concepten en gebeurtenissen vast te leggen.

Van deze vroege pogingen is de bibliotheek van Alexandrië misschien wel het meest populaire voorbeeld uit de oudheid. Het werd gebouwd door Ptolemaeus I Soter (362-283 v.Chr.) En was verdeeld in twee kamers, de eerste (hoofd) bevatte ongeveer 490.000 werken, terwijl de tweede (dochteronderneming) uit 42.800 manuscripten bestond.

Doorslaggevend voor de evolutie van de menselijke kennis was de uitvinding van de drukpers door Johannes Gutenberg in 1452. Op deze manier veranderden de activiteiten en kennis van de mensheid aanzienlijk toen er een grote verscheidenheid aan werken in druk werd gepubliceerd.

De overgrote meerderheid van deze documenten en werken - het product van onderzoek uitgevoerd door specialisten in verschillende kennisgebieden - werd bewaard in stadsbibliotheken en universiteitscampussen, waar ze werden geraadpleegd door studenten of geïnteresseerden in de verschillende onderwerpen.

Eerste drukpers. Bron: eigen werk. Via Wikimedia Commons

Vandaag de dag

Tegenwoordig zijn er dankzij de komst en verspreiding van technologische bronnen digitale bibliotheken, die de manier waarop zoekopdrachten worden gedaan aanzienlijk heeft veranderd. Hierdoor zijn elektronische publicaties en bronnen een primaire oefening geworden in het onderzoeksproces.

Waar zijn raadplegingsbronnen voor?

De raadplegingsbronnen kunnen worden gebruikt door onderzoekers, informatieprofessionals en het grote publiek. Evenzo dienen ze om aan alle soorten academische of pedagogische eisen te voldoen en zijn ze onmisbaar als werkinstrument en in onderwijsprocessen.

Ze zijn echter vooral nuttig voor de onderzoeker, omdat ze hen in staat stellen de theoretische basis van hun werk te kennen, evenals de antecedenten of gebeurtenissen die in het verleden hebben plaatsgevonden en die nog steeds gelden in het heden. Al deze informatie helpt u uw onderzoek te hypothetiseren en uw bevindingen uit te leggen.

Opgemerkt moet worden dat, wil een onderzoek succesvol zijn, er rekening gehouden moet worden met enkele aspecten met betrekking tot de bronnen van raadpleging, zoals: waar u ze kunt raadplegen, of ze toegankelijk zijn, voor- en nadelen en of u bent opgeleid om ermee om te gaan.

Typen referentiebronnen en voorbeelden

Er zijn veel soorten referentiebronnen, dus ze zijn op verschillende manieren geclassificeerd. Hier zijn er een aantal:

- Indeling volgens de originaliteit van de informatie

Afhankelijk van hun originaliteit zijn de bronnen onderverdeeld in primair, secundair en tertiair.

Primaire referentiebronnen

Dit zijn informatie die unieke of originele informatie bevat, dat wil zeggen dat het informatie is die niet is geïnterpreteerd, gecondenseerd of geëvalueerd. Over het algemeen worden ze gemaakt door een persoon, groep of instelling die rechtstreeks verband houdt met het onderwerp.

Deze bronnen worden voornamelijk gebruikt in onderzoeksprocessen, maar een van de nadelen is dat ze kunnen worden beïnvloed door subjectieve en kritische evaluaties door de persoon die ze raadpleegt.

Bijvoorbeeld: dagboeken, brieven, autobiografieën, kunstvoorwerpen, onderzoeksartikelen geschreven door de makers, congresverslagen, proefschriften, interviews, persartikelen geschreven door een journalist die getuige was van de gebeurtenis, etc.

Secundaire referentiebronnen

Secundaire bronnen bestaan ​​uit compilaties of samenvattingen die zijn gemaakt op basis van de informatie die wordt verstrekt door primaire of originele bronnen. Dat wil zeggen, ze ontstaan ​​wanneer de primaire bron een proces van wijziging, selectie of reorganisatie ondergaat voor een specifiek doel.

Deze bronnen vergemakkelijken in eerste instantie de toegang tot primaire bronnen. Evenzo worden ze bij het interpreteren en reorganiseren van concepten op grote schaal door onderzoekers gebruikt om informatie te bevestigen.

Bijvoorbeeld: biografieën, verhalen, monografieën, artikelrecensies, leerboeken en elke index of bibliografie die wordt gebruikt om primaire bronnen te vinden.

Tertiaire raadplegingsbronnen

Deze bronnen zijn het product van een verzameling primaire gegevens en secundaire bronnen. Ze zijn niet erg gewerkt en lopen het risico verouderd te raken. Bijvoorbeeld: enkele boeken en almanakken, handleidingen en database of naslaggidsen.

- Classificatie volgens het gebruik in onderzoek

Bij dit type classificatie zijn de belangrijkste bronnen:

Artikelen, online en in print gepubliceerd

Deze artikelen worden periodiek gepubliceerd door onderzoekers en academici; zij documenteren de resultaten en bevindingen van hun onderzoeken. De artikelen behandelen belangrijke onderwerpen en hebben het kenmerk dat ze niet lang zijn (dat wil zeggen, ze zijn ontwikkeld in een paar pagina's).

Deze artikelen worden voor het grootste deel vooraf beoordeeld door een groep experts op het gebied van het te publiceren onderwerp. Deze voorafgaande evaluatie geeft betrouwbaarheid aan het werk.

Kranten en redactionele artikelen

Nieuwsartikelen worden geschreven door een persmedewerker (die een specialist in het gebied moet zijn) en zijn gebaseerd op directe interviews en onderzoek.

Aan de andere kant zijn uitgevers bronnen van raadpleging die subjectieve meningen geven van een krant of tijdschrift, over een specifiek onderwerp van actuele relevantie en relevantie.

Boeken, online en in druk gepubliceerd

De boeken die als referentiebron dienen, zijn meestal geschreven door specialisten in een bepaald onderwerp. In deze nummers is de informatie niet zo recent als die in een artikel is gepubliceerd, maar over het algemeen veel uitgebreider.

Websites

Deze consultatiebronnen zijn gemaakt en gestructureerd door overheidsinstanties, organisaties en bedrijven. Ze zijn erg gevarieerd en bevatten boeken, artikelen, korte feiten, enz.

Op dezelfde manier digitaliseren bibliotheken, archieven en musea interessante informatie, zoals documenten, afbeeldingen, audio, video's en plaatsen deze op hun websites.

- Indeling volgens zijn fysieke aard

De bronnen van de raadpleging zijn naar hun fysieke aard onderverdeeld in twee categorieën: documentair en niet-documentair.

Documentaire bronnen

Dit zijn de bronnen van overleg die zijn vastgelegd op papier of ander materiaal dat in de loop van de tijd fysiek kan worden gehanteerd, vervoerd en bewaard. Deze omvatten manuscripten, opgenomen materiaal, gedrukte boeken, tijdschriften, foto's, records op compact discs of USB-sticks (Universal Serial Bus), enz.

Niet-documentaire bronnen

Niet-documentaire bronnen van overleg zijn erg belangrijk in het proces van communicatie en het verkrijgen van informatie. Deze groep bestaat uit universiteiten, overheidsdiensten, technologie-instellingen, data- en referentiecentra, seminars en conferenties.

Referenties

1. Gallego, J., Juncá M (sf). Informatiebronnen en diensten. Opgehaald op 28 januari 2020 vanuit: uoc.edu
2. Cabrera, (2006). Inleiding tot informatiebronnen. Opgehaald op 28 januari 2020 vanuit: researchgate.net
3. Ahiauz, B. (1998). Referentiebronnen en diensten. Opgehaald op 29 januari van: researchgate.net
4. Ayuso, M. (1999). Interdisciplinair overzicht van bibliografie en informatiebronnen over de drempel van de eenentwintigste eeuw. Nieuwe perspectieven: informatiebronnen. Opgehaald op 30 januari 2020 vanuit: dialnet.unirioja.es
5. Igwenagu, Ch. (2016). Grondbeginselen van onderzoeksmethodologie en gegevensverzameling. Opgehaald op 30 januari 2020 vanuit: researchgate.net
6. Villaseñor, I. (2008). Methodologie voor het opstellen van gidsen voor informatiebronnen. Opgehaald op 30 januari 2020 van: scielo.org.mx