GENETISCHE PSYCHOLOGIE: ACHTERGROND, WAT HET BESTUDEERT EN POSTULEERT - PSYCHOLOGIE - 2024

De genetische psychologie is het vakgebied dat onderzoek doet naar de denkprocessen, hun training en hun kenmerken. Het werd voornamelijk ontwikkeld dankzij het werk van Jean Piaget, een Zwitserse psycholoog van groot belang in de 20e eeuw.

Ondanks de naam van dit vakgebied is genetische psychologie niet verantwoordelijk voor het bestuderen van de invloed van genen op ons gedrag. Integendeel, het verwijst naar de studie van het ontstaan ​​van de gedachten van mensen: hoe ze worden gevormd en waarom, en welke externe elementen ze beïnvloeden.

De werken van Jean Piaget worden beschouwd als de basis van de genetische psychologie

Piaget verdedigde een stroming in de psychologie die 'constructivisme' wordt genoemd. Deze manier om de menselijke geest te begrijpen stelt dat onze denkprocessen en onze kenmerken gedurende ons leven worden gevormd op basis van de externe invloeden die we ontvangen.

Achtergrond en ontwikkeling

Piaget (1896 - 1980) was een Zwitserse onderzoeker die, na het behalen van een doctoraat in de biologie, psychologie ging studeren onder de voogdij van Carl Jung en Eugen Breuler.

Later, toen hij begon te werken als leraar op een Franse school, begon hij het proces van het ontwikkelen van cognitieve vaardigheden bij kinderen te bestuderen.

Zijn voornaamste interesse was het begrijpen van het ontstaan ​​van denkprocessen bij de mens, hoewel hij vooral de veranderingen bestudeerde die zich in de kindertijd voordeden.

Zijn theorieën werden toen nog maar weinig erkend, maar vanaf de jaren zestig begonnen ze grote betekenis te krijgen in de ontwikkelingspsychologie.

De belangrijkste vraag die Piaget wilde beantwoorden, was hoe kennis wordt gevormd, en meer specifiek, hoe ga je van de ene kennis naar een meer complexe.

Hoewel het aanvankelijk gebaseerd was op empirische en rationalistische stromingen, nam het later een interactionistisch standpunt in.

Empirisme, rationalisme en interactionisme

Sinds de opkomst van de gedragspsychologie heeft de overgrote meerderheid van de onderzoekers van de menselijke geest een theorie verdedigd die empirisme wordt genoemd.

Deze visie van de menselijke geest verdedigt dat wanneer we worden geboren, we als een "schone lei" zijn, en dat externe stimuli onze persoonlijkheid en mentale capaciteiten vormen.

Piaget deelde gedeeltelijk de empirische visie van de menselijke geest, maar tegelijkertijd nam hij elementen over van een andere stroming die rationalisme wordt genoemd.

Deze theorie stelt dat de bron van kennis onze eigen reden is, waardoor we kunnen interpreteren wat er met ons gebeurt en op deze manier nieuwe dingen leren.

Met elementen van beide stromingen onderzocht Piaget de cognitieve ontwikkeling in de kindertijd vanuit een interactionistisch standpunt.

Het belangrijkste idee achter deze stroming is dat onze omgeving de belangrijkste oorzaak is van onze intellectuele ontwikkeling, maar tegelijkertijd zorgt onze eigen interactie met de omgeving ervoor dat we nieuwe kennis creëren.

Ontwikkeling

Een van de doelen van Piaget was om een ​​revolutie teweeg te brengen in de wereld van het onderzoek naar ontwikkelingspsychologie. Hoewel hij aanvankelijk de gebruikelijke methode voor gegevensverzameling ging gebruiken, was hij niet tevreden met de bereikte resultaten; daarom creëerde hij zijn eigen manier om met kinderen te onderzoeken.

Zijn methode van gegevensverzameling omvatte elementen van methodologieën zoals naturalistische observatie, onderzoek van klinische gevallen en psychometrie.

Aanvankelijk gebruikte hij ook technieken uit de psychoanalyse, maar wees ze later af, omdat hij vond dat het niet empirisch genoeg was.

Terwijl hij zijn nieuwe methoden gebruikte om genetische psychologie te onderzoeken, schreef hij een boek met de titel Language and Thought in Children. Hierin probeerde hij zijn ontdekkingen vast te leggen over de beste manier om de ontwikkeling van kinderen te onderzoeken.

Gewapend met deze nieuwe onderzoeksmethoden, gebruikte Piaget ze in zijn functie als directeur van het JJ Rousseau Instituut in Genève, waar hij de meeste gegevens verzamelde waarmee hij later zijn theorieën vormde over het ontstaan ​​van het denken bij kinderen.

Wat bestudeert genetische psychologie?

Het belangrijkste doel van genetische psychologie is om de validiteit van kennis te bestuderen met betrekking tot het model waarmee het is gebouwd. Om dit te doen, wil het aantonen dat de manier waarop kennis is verworven, van invloed is op hoe waar het is.

Aan de andere kant is de genetische psychologie ook verantwoordelijk voor het begrijpen hoe de cognitieve ontwikkeling van mensen hun leven lang werkt. Volgens Piaget doorloopt onze manier van denken vier hoofdfasen:

- Sensomotorisch stadium (vanaf de geboorte tot twee jaar).

- Preoperationele fase (van 2 tot 7 jaar).

- Operationele logische fase (van 7 tot 11).

- Formeel logisch stadium (vanaf 11 jaar).

Piaget wilde ontdekken hoe iemand van de ene fase naar de andere gaat, en de mentale processen die hij gebruikt om zijn kennis van de wereld te wijzigen.

Ten slotte bestudeerde hij ook de soorten kennis die een persoon kan creëren en verdeelde hij deze in drie soorten: fysiek, logisch / wiskundig en sociaal.

Basis postulaten

Naast zijn theorie over de verschillende stadia die een mens doorloopt in relatie tot de manier waarop kennis wordt gevormd, bestudeerde Piaget ook de mentale processen die worden gebruikt om het te genereren uit directe ervaring met de wereld.

Volgens de theorie van de genetische psychologie voert de persoon continue uitwisselingen uit met de omgeving waarin hij leeft, handelt en ontvangt hij informatie over wat er gebeurt via zijn zintuigen.

Deze informatie botst met de mentale schema's die ze hebben gevormd, zodat de persoon ze moet aanpassen bij een te grote tegenstrijdigheid.

Intelligentie wordt in dit model opgevat als een proces van aanpassing aan de nieuwe informatie die uit de omgeving wordt ontvangen.

Naarmate er meer ervaring wordt opgedaan, worden mentale schema's aangepast in reactie op de buitenwereld, voornamelijk via twee processen: assimilatie en accommodatie.

Assimilatie

Assimilatie is het eerste proces dat wordt geactiveerd bij kinderen wanneer ze informatie tegenkomen die niet in hun mentale schema's was geïntegreerd.

Hierdoor kunnen kinderen nieuwe gegevens opnemen in wat ze al wisten over de wereld, zonder hun manier van denken te hoeven veranderen.

Accommodatie

Integendeel, wanneer een kind informatie tegenkomt die niet in zijn eerdere mentale schema's past, maakt hij gebruik van accommodatie. Door dit proces worden onze kennisstructuren gewijzigd en complexer.

Referenties

1. "Samenvatting over genetische psychologie en Piaget" in: Altillo. Opgehaald op: 9 april 2018 vanuit Altillo: altillo.com.
2. "Onderzoek in genetische psychologie" in: Presences. Opgehaald op: 9 april 2018 van Presences: presences.net.
3. "Genetische epistemologie" in: Wikipedia. Opgehaald op: 9 april 2018 van Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Genetische psychologie" in: Abc. Opgehaald op: 6 april 2018 van Abc: abc.com.py.
5. "Genetische psychologie" in: La Guía. Opgehaald op: 6 april 2018 vanuit La Guía: psicologia.laguia2000.com.