- Hoofdelementen van kritisch denken
- 1- Doeleinden en doelen
- 2- Vragen en vragen
- 3- Informatie en gegevens
- 4- Interpretatie
- 5- Veronderstellingen
- 6- Concepten
- 7- Implicaties
- 8- Standpunten
- Referenties
De elementen van kritisch denken leiden tot een diepere manier van denken. Door hen verbetert de denker de kwaliteit van zijn denken en vervalt hij niet in groepsdenken.
Volgens de auteurs Richard Paul en Linda Elder is kritisch denken het proces van het analyseren en evalueren van denken om het te verbeteren.
Kritisch denken
Kritisch denken betekent dat je je eigen criteria kunt ontwikkelen en zelf beslissingen kunt nemen. Accepteer meningen of verklaringen niet op onredelijke wijze zonder ze aan een analyse en uw eigen overweging te onderwerpen.
De beslissingen die worden genomen in het leven, groot en klein, variëren van het kiezen van vrienden, werk of carrière, politieke kandidaten om te steunen, wat te eten, waar te wonen….
Hoofdelementen van kritisch denken
1- Doeleinden en doelen
Elke gedachte heeft een doel. Degenen die het duidelijk kennen, zullen het eerder bereiken. Er moet een doel worden vastgesteld dat echt, consistent en eerlijk is.
Het moet bijvoorbeeld mogelijk zijn om het doel van het redeneren van een kwestie duidelijk en nauwkeurig uit te leggen: levensproblemen, bestudeerde onderwerpen.
2- Vragen en vragen
Het is bedoeld om een probleem of situatie op te lossen. Er wordt een duidelijke en nauwkeurige vraag gesteld en er wordt een antwoord gezocht dat rekening houdt met verschillende standpunten.
3- Informatie en gegevens
Kritische gedachten moeten gebaseerd zijn op harde gegevens, bewijzen, ervaring of onderzoek om geloofwaardig en verstandig te zijn.
De verzamelde informatie wordt geverifieerd om nauwkeurig en echt te zijn, en de informatie die door andere mensen wordt gebruikt, wordt ook geanalyseerd. Er wordt naar bewijs gezocht om uw gedachten te ondersteunen en ook tegen te spreken.
4- Interpretatie
Op basis van de gemaakte gegevens en gestelde vragen worden conclusies getrokken. De logica van de interpretatie moet worden gecontroleerd. Het moet duidelijk zijn en verband houden met wat er is onderzocht.
5- Veronderstellingen
Het zijn de overtuigingen die we als vanzelfsprekend beschouwen. Sommige zijn gerechtvaardigd en andere niet. We moeten onderscheid maken tussen degenen die niet in detail en kritisch zijn onderzocht. Het is een moeilijke taak omdat overtuigingen zich op het onbewuste niveau bevinden.
6- Concepten
Concepten zijn de ideeën die het denken vormen en worden uitgedrukt via andere eerder verworven concepten. Begrippen en woorden moeten verklaard kunnen worden door voorbeelden en uitspraken.
7- Implicaties
Het zijn de gevolgen die kritisch denken kan hebben. U moet goed nadenken, aangezien zij later de acties en beslissingen die worden genomen zullen beïnvloeden. De implicaties kunnen negatief of positief zijn, waarschijnlijk of onwaarschijnlijk.
8- Standpunten
Er kunnen meerdere manieren zijn om een probleem te zien of te begrijpen. Er moet worden getracht een kwestie op een alomvattende manier te onderzoeken, met een breed, flexibel en niet-oordelend perspectief. Vermijd subjectiviteit.
Een standpunt kan tijd, cultuur, religie, geslacht, beroep, discipline, emotionele toestand, economisch belang of leeftijd omvatten.
Kritisch denken moet zich bewust zijn van deze verschillen of standpunten en in staat zijn een probleem vanuit verschillende invalshoeken te begrijpen, of u het nu eens bent of niet.
Referenties
- Richard Paul en Linda Elder (2005) Critical Thinking. 12/01/2017. Kritisch denken: normen en principes. www.criticalthinking.org
- Editor (2014) De 8 elementen van het kritisch denkproces. 12/01/2017. Onderwijstechnologie en mobiel leren. www.educatorstechnology.com
- Antonio Vega (2017) Critical Thinking: onmisbaar op school? 12/01/2017. Ele Sapiens. www.elesapiens.com
- Pm King (1994) Ontwikkeling van reflectief oordeel: begrip en bevordering van intellectuele groei en kritisch denken bij adolescenten en volwassenen. Jossey-Bass Higher and Adult Education Series en Jossey-Bass Social and Behavioral Science Series.
- S Brookfield (2007) Kritische denkers ontwikkelen. Mankato State University. www.mnsu.edu.